生命与科学八年级上册

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八年级下生命科学答案

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生命科学第二册练习册 答案 4章1节

一、（一）1、水中 水生 陆生 根、茎、叶 裸露 果皮 被子植物 裸子植物

2、茎 叶 果实 种子 营养 繁殖 3、光合作用 蒸腾作用 4、叶绿体 阳光 二氧化碳 水 有机物 氧气 光合作用 5、花丝 花药 柱头 花柱 子房 受精 种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉 异花传粉 9.干果 肉果

（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×

（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶 （四）1、 比较四大类群植物的主要特征

主要类群 主要特征 常见植物举例

藻类植物 结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素 衣藻、紫菜 苔藓植物 没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡 葫芦藓 蕨类植物 有真正的根茎叶，出现维管束 蕨

种子植物 结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子

植物和被子植物 黑松或马尾松、月季

2、风媒花与虫媒花特征比较

比较项目 花冠 气味 花粉粒 蜜腺

虫媒花 有且鲜艳 常有芳香味 粒大，数量少 常有

风媒花 没有或者不鲜艳 没有芳香味 粒小，数量大 没有

3、下列植

§2.1--§2.2测试卷（考试时间45分钟）

班级 学号 姓名 得分 一.选择题：（每题3分，共42分）

1．以下对氧气性质和用途的叙述中，错误的是（ ）

A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色 B．氧气不易溶于水 C．氧气能燃烧，供给呼吸 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2. 下列说法正确的是（ ）

A．镁条点燃后生成黑色固体 B．细铁丝伸入氧气瓶中火星四射 C．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 D．硫磺点燃后产生无色有刺激性气味的气体

3．2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后

产生一缕白烟。白烟的主要成分是( )。

A．二氧化碳 B．五氧化二磷

C．二氧化硫 D．四氧化三铁

4．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ） ①气焊②炼钢③医疗④潜水⑤宇航

A．①②③

科学八年级（下册）第二章 测试题（五）

班级： 姓名： 学号：

一、选择题：

1．下列说法中正确的是------------------------------------------------------------------------（ ）

A．物质与氧气的反应都是化合反应 B．物质与氧气反应都能产生燃烧现象 C．与氧气发生的化合反应，一定是氧化反应 D．缓慢氧化都能引起自燃 2．下列反应不属于分解反应的是------------------------------------------------------------（ ）

A．加热氧化汞B．加热氯酸钾C．加热碳酸氢铵 D．酒精燃烧生成二氧化碳和水

3．质量相同的下列单质，分别与足量的氧气反应，消耗氧气最多的是---------------（ ）

A．镁 B．硫 C．磷 D．碳

4．相同质量下列物质，在一定条件下使之完全反应分解，生成氧气最多的是------（ ）

A．KMnO4 B．KClO3 C．HgO D．H2O

初二科学上册1.1-1.3练习

知识点1 地球上水的分布及存在形式 1.水的分布：

①地球上的水的总储量约为1.386×103米3，它以不同的形式分布在 、 、大气和 中，其中 水约占地球总水量的96.53%。

②地球上的淡水约占地球总水量的2.53%。淡水以陆地淡水和大气水为主，而为人类提供了几乎全部的生产和生活用水是 、 和 ，约占淡水总量的0.3%，也是我们通常所说的水资源。 知识点2 水的循环

1.读“水循环”示意图依次回答问题.

（1）写出水循环的环节：

②____________；③____________；④____________；⑥____________ （2）促使水循环连续进行的动力是__________________. （3）图中③环节主要靠________途径来完成.

（4）如果人类取用水量超过水循环_____________的数量与速度,或者使水资源遭受污染,就会造成水资源_____________.

（5）人类可以通过_____________、_____________等措施来

八年级第一章1-3节练习

一、选择题：

1、可供我们直接利用的水是：( )

A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B、河流水、固体冰川、土壤水

C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水

2、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 （ ） ①水是由氧和氢组成的一种物质； ②水是生物生存所需的最基本的物质； ③水通常以固、液、气三态存在； ④在实验室中，水是最常用的溶剂 A． ① ② B．① ② ③ C． ② ③ ④ D． ① ② ③ ④ 3、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是 ( ) A、水在0℃时会结冰 B、水能溶解所有物质 C、水在通电条件下能分解 D、水在常温下是无色液体

4、水电解的实验事实说明了 ( )

A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢和氧组成的

C、水是一种混合物 D、物质通电时都能分解成几种新的物质 5、关于电解水的实验，下列说法中正确的

华师大版科学八年级上科学竞赛

（本卷共三大题40小题，满分100分，考试时间100分）

一.选择题(每题只有一个正确选项,把正确的选项写在题号前,多选、少选、错选均不给分，每小题2分，共40分。)

1．吊在室内天花板上的电风扇，静止不动时吊杆对天花板拉力为F1，电风扇水平匀速转动后，吊杆对天花板拉力为F2，则

A、F1＝F2 B、F1＞F2 C、F1＜F2 D、条件不足，无法比较

2．甲和乙是一条直线河流上的两个码头，甲在上游，乙在下游。今有一只在静水中航速为V的轮船从甲码头开往乙码头，到达乙码头后，立即返回甲码头，一个来回经过时间为t，若甲、乙间距离为S，则有

A、t ＞2S/V B、t＝2S/V C、t ＜2S/V D、以上三种都有可能

3．一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小速度并列运动。如果这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点(如粘着的一块口香糖)，那么它看到的这一点的运动轨迹是

4．如下图所示，一只弹簧测力计放在光滑的水平面上，弹簧测力计外壳质量不能忽略，弹簧及挂钩质量不计，现对弹簧测力计施加水平方向的力F1、F2，且F1＞F2，则

F1 F2

A．弹簧测力计向左运动，

《生活、生命与安全》教学案

八年级下

王 树 周

二〇一四年二月

八年级 下 生活 生命与安全教案 1 / 29

《生活、生命与安全》教学学计划

一、导学目标

《生活、生命与安全》课程是一门以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。 二、教材分析

1、凸显综合性 本教材以学生的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。

2、体现生活逻辑 本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列

第1章 第1节（第1课时）

人体内的细胞是如何组织起来的（1）

一、设计思路

本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续。本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系。

本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实。 二、教学目标

1．通过一系列观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说出细胞是生命体的基本单位（结构单位和功能单位），概述出细胞分化的含义，并初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。

2．通过小组的讨论、组间交流，尝试与他人合作，初步体验合作的乐趣。

三、重点和难点

重点：通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说出细胞是生命的基本单位。

难点：1．能概述细胞分

历史与社会

历史与社会八年级上册总复习提纲

第一单元 史前时代

第一课 人猿相揖别

1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5

两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。

2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5

猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。

3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5

从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。

4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）

古人

包括七年级内容

八年级上科学竞赛试题

考生须知：（考试时间2008年6月1日星期日9：00~11：00） 1、本卷共四大题，36小题，共150分，考试时间120分钟；

2、本卷包括试题卷与答题卷两部分，将各题的正确答案填在答题卷中相应的位置，写在试题卷中不得分；

3、本卷可能用到的数据有：H：1 O：16 C：12 N：14

一、选择题：(本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个正确答案)

1、2008年1月，长江中下游大雪倾城，冰冻成灾。受灾的各地纷纷撒盐熔雪以保道路畅通，我市中心城区5天吃盐1400吨。撒盐的目的是 （ A ） A．降低雪的凝固点 B．提高雪的凝固点 C．增人路面摩擦 D．减小路面摩擦

2、火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑。科学家利用不同纸卡模型试了地面火鸡

的逃跑反应，结果如左下图所示。若用右下图所示的纸卡模型进行 测试（箭头所示），则地面火鸡的反应是

A．均无逃跑反应 B．均有逃跑反应 C．模型向左时有逃跑反应，向右则无 D．模型向右时有逃跑反应，向左则无 3、著名的物理学家居里大人首先