冀教版小学数学四年级下册知识点

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冀教版四年级科学下册知识点汇总

标签:文库时间:2024-12-15
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冀教版小学科学四年级下册知识点汇总

第一单元 天气

1、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢,有的激烈,有的变化小,有的变化大,有的变化时间长,有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。 2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。

3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记(可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。

4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。

5、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。

6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。

9、观测天气的仪器一般有:温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计

小学数学四年级下册必考知识点汇总

标签:文库时间:2024-12-15
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小学数学四年级下册必考知识点汇总

  1、运算顺序:

  ⑴、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。

  ⑵、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。

  ⑶、算式里有括号时,要先算括号里面的。

  2、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

  3、有关0的运算:

  ⑴、一个数加上0得原数。

  ⑵、任何一个数乘0得0。

  ⑶、0不能做除数。0除以一个非0的数等于0。

  0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.

  (二) 位置与方向

  1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。(比例尺、角的画法和度量)

  2、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(观测点的确定)

  3、简单路线图的绘制。数学四年级下册必考知识点

  (三)运算定律及简便运算

  1、加法运算定律:

  ⑴、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。

  a+b=b+a

  ⑵、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。

  (a+b)+c=a+(b+c)

  加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

  如:165+93+35

人教版小学数学四年级下册知识点总结

标签:文库时间:2024-12-15
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人教版小学数学四年级下册知识点总结

四则运算

1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右

按顺序计算。

3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法,再算加、

减法。

4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺

序遵循以上的计算顺序。

5、先乘除,后加减,有括号,先算小括号里面的,再算中括号里面的。

关于“0”的运算

1、“0”不能做除数; 字母表示:a÷0错误

2、一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0= a

3、一个数减去0还得原数; 字母表示:a-0= a

4、被减数等于减数,差是0; 字母表示:a-a = 0

5、一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:a×0= 0

6、0除以任何非0的数,还得0;字母表示:0÷a(a≠0)= 0

7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.(无意义)

运算定律及简便运算:

一、加法运算定律:

1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a

2、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,

和不变。(a+b)+c=a+(b+c

【人教版】小学数学四年级下册知识点总结

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人教版数学四年级下册资料集

第一单元:四则运算

1、整数加法

(1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。

(2)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数

2、整数减法

(1)已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。

(2)被减数=差+减数,差=被减数-减数,减数=被减数—差

(3)加法和减法互为逆运算。

3、整数乘法

(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。

(2)在乘法里,0和任何数相乘都得0.

(3)1和任何数相乘都得任何数。

(4)一个因数×一个因数 =积;一个因数=积÷另一个因数

4、整数除法

(1)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。

(2)乘法和除法互为逆运算。

(3)在除法里,0不能做除数。

(4)被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。

5、与0有关的运算

“0”不能做除数;字母表示:a÷0错误

一个数加上0还得原数;字母表示:a+0= a

一个数减去0还得原数;字母表示:a-0= a

被减数等于减数,差是0;字母表示:a-a = 0

一个数和0相乘,仍得0;字母表示:a×0= 0

0除以任何非0的数,还得0;字母表示:0÷a(a≠0)= 0 6、四则运算顺序:先乘除、后加减,有括号的先算括号,同级运算从左往右算。

北师大版小学数学四年级下册知识点归纳

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北师大版小学数学四年级(下册)知识点

一 小数的认识和加减法 【知识要点】 小数的意义

1、小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。

2、体会十进分数与小数的关系,并能互相转。

3、表示十分之几的小数是一位小数,百分之几的小数是两位小数,千分之几的小数是三位小数…… 4、小数的读写法。

5、借助计数器,介绍小数部分的数位以及数位之间的进率 6、掌握小数的数位和计数单位 。 7、了解小数的组成:整数部分和小数部分

测量活动(小数的单位换算 )

1、1分米=0.1米 1厘米=0.01米 1克=0.001千克……学会低级单位与高级单位之间的互化(长度单位,面积单位,重量单位……)。低级单位转化为高级单位时,先将这个低级单位的数改写成分数的形式,再写成小数的形式。

2、会进行单名数与复名数之间的互化。 比大小(比较小数的大小)

1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

2、比较小数大小的方法:先看整数部分,整数部分大的小数就大。整数部分相同,再看小数部分的十分位,十分位上数字大的小数就大……

购物小票-----小数的加减法(不进位,不退位)

1、不进位加法

冀教版四年级语文上册知识点

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第一单元词句积累:

驰名中外 逗人喜爱 绚丽多彩 晶莹透明 紫中带亮 圆润可爱 屏气凝神 拂面而过 倏忽 舞姿翩翩 袅袅婷婷 玉片银屑 窸窸窣窣 窃窃私语 波澜壮阔 水光潋滟 峰峦雄伟 连绵起伏 奇峰罗列 形态万千 雕镂精巧 玲珑剔透 光怪陆离 色彩绚烂 下雪的声音,春天的序曲 舟行碧波上,人在画中游

第一课《大海的歌》

1.熟睡的“大海”和海上的“风” 各给你留下了怎样的印象?结合有关词语和诗句说说你的体会?(夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”,她“抱着明月”“背着星星”睡熟了,她的“鼾声”轻轻的,让人觉得很温柔很宁静。 海上的风变化万千:它时而是纤巧得“花神”,时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔,有的时候粗犷豪放。)

2.仿写例句:海上的风是画家,它一来,就描画出闪烁的银光。

第二课《下雪的声音》

作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。

1.仔细阅读课文,结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么?(作者听出了伴舞的音乐,至

沪教版小学数学四年级下册 看谁算得巧知识点总结教案

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沪教版小学数学

TB:小初高题库沪教版小学数学课时知识点

在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术

更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!

让我们一起快乐的学习吧!

沪教版小学数学

TB:

小初高题库 教学准备

1. 教学目标

1、能运用商不变性质和除法运算性质进行简便计算。

2、能根据具体情况,选择合适的算法,培养计算灵活性,提高计算能力。

3、通过各种计算方法的比较与交流,体验成功的乐趣。

2. 教学重点/难点

能运用商不变性质和除法运算性质进行简便计算。

能根据算式中数字的特点,灵活地选择合适的方法进行巧算。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、复习引入

(1)想一想,填一填。

4500÷25÷4 = 4500÷(□○□)

3600÷(36×20)= 3600○□○□

8÷2 = 24÷□ = 80÷□

220÷□ = 1100÷25 = □÷100

师:这样填空的依据是什么?

除法有怎样的运算性质? 什么是商不变的性质?

除法运算性质和商不变性质用字母怎么表示?

板书:

除法运算性质:a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b × c )

沪教版小学数学商不变性质:a ÷ b = ( a × c ) ÷ ( b × c )

÷ ÷

C不

沪教版小学数学四年级下册 看谁算得巧知识点总结教案

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沪教版小学数学

TB:小初高题库沪教版小学数学课时知识点

在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术

更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长,每天都有新的进步!

让我们一起快乐的学习吧!

沪教版小学数学

TB:

小初高题库 教学准备

1. 教学目标

1、能运用商不变性质和除法运算性质进行简便计算。

2、能根据具体情况,选择合适的算法,培养计算灵活性,提高计算能力。

3、通过各种计算方法的比较与交流,体验成功的乐趣。

2. 教学重点/难点

能运用商不变性质和除法运算性质进行简便计算。

能根据算式中数字的特点,灵活地选择合适的方法进行巧算。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、复习引入

(1)想一想,填一填。

4500÷25÷4 = 4500÷(□○□)

3600÷(36×20)= 3600○□○□

8÷2 = 24÷□ = 80÷□

220÷□ = 1100÷25 = □÷100

师:这样填空的依据是什么?

除法有怎样的运算性质? 什么是商不变的性质?

除法运算性质和商不变性质用字母怎么表示?

板书:

除法运算性质:a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b × c )

沪教版小学数学商不变性质:a ÷ b = ( a × c ) ÷ ( b × c )

÷ ÷

C不

冀教版小学数学四年级上册《垂线》教学设计

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《垂线》教学设计

教学内容:冀教版《数学》四年级上册第72—74页。 教学目标:

1、在观察、测量、画图等数学活动中,经历认识垂线的过程。

2、知道平面上两条直线相交确定一个点;了解平面上两条直线的垂直关系,认识垂线和点到直线的距离。

3、能找出生活中两条直线相互垂直的现象,鼓励学生积极参与数学活动,感受数学知识与生活的联系。

教学重、难点:了解平面上两条直线的垂直关系,认识垂线和点到直线的距离。 教学准备:多媒体课件 一根小棒 教学活动:

一、创设情境 设疑激趣

教师拿出一支小棒,让学生观察,并说一说想到了什么?使学生想到可以近似地看作一条线段。

师:同学们,看到老师手里拿的小棒,你会想到什么? 学生会说到很多,只要有道理就给予肯定。 师:对,还有呢?

生:我想知道小棒有多长?(大约有几厘米长) 生:小棒是直的

生:小棒可以近似地看作一条线段。 师:两根小棒就近似地看作两条线段。 二、引导探究 自主建构 (一)自主探究

1、用课件先出示两根小棒,让学生观察图。 师:观察这幅图,图中有什么?可以看作什么? 生:图中有两根小棒。 师:怎样放着呢? 生:交叉放着。

师:刚才,我们把一根小棒看作1条线段,现在有几条?可以看作什么? 生:

冀教版四年级上册科学知识点总结

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四年级上册科学

第1课 运动着的世界 一、仔细审题,准确填空

1、风在(吹),水在(流),人在(行),鱼在(游)??我们生活在一个(运动)着的世界

2、自然办的物体都在(运动)和(变化)着

3、世界上没有(绝对)静止的物体,只有(相对)静止的物体 4、在搜集有关运动的资料时,要注意(爱护)公共资料

5、人们走、跑,动物游、飞、跳和爬,风吹、水流等等都是(运动) 6、科学研究要从(查阅资料)开始

7、制作(资料卡片)是一种重要的整理资料的方法

8、(搜集信息放资 )(制作资料卡片)是一种重要的学习方法 9、我们周围的世界是一个(运动)着的世界 二、小评判员(对的打T,错的打F) (T)1、太阳是运动,地球是静止的 (T)2、路上行驶的车辆在运动 (F)3、天上飞行的鸟正处在运动中 (F)4、除了在地震时,楼房是绝对静止的 (F)5、人在睡觉时身体的各种器官都停止了运动 (F)6、自然界的万物有的是运动的,有的是静止不动的 (T)7、自然界中绝对不动的物体是没有的 三、反复比较,慎重选择

1、当我们坐在向前行驶的汽车里,会看到汽车以外的景物( B、)A、静止不动 B、向后移动 C、向前移动

2、旗帜会飘动是因为( B、)A、自身的动力 B、空气的