如何看待人生发展中的顺境和逆境

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如何正确看待人生的顺境和逆境？

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来源：《作文周刊·七年级读写版》2016年第34期

正方（韩志磊）：各位同学，大家好，我方认为，顺境对一个人的成长有促进作用，相反，逆境却能消耗人的精神，磨损人的意志。特别是现代社会，优越的家庭环境，良好的教育设施，优质的教育资源，为同学们的成长提供了很好的物质保障。如果我们今天仍然坐在父辈、祖辈当年的教室里学习文化知识，如何跟得上科学技术日新月异的当代社会呢？不用说思想的进步，单是身体素质，就很难适应社会发展的需要吧。

古人早就说过：“鸟随鸾凤腾飞远，人伴贤良品自高。”这“随鸾凤”“伴贤良”就是成长中的顺境。曹雪芹之所以能写出中国文学史上的巅峰之作——《红楼梦》，就因为其祖父曾是江宁织造，他家曾经家财万贯，这为他的成长提供了很好的条件。所以我方认为，顺境更有利于人的成长。

反方（刘帅）：我方认为，逆境可以促进人的成长。首先，人在逆境中往往会比在顺境中拥有更多的人生体验。如著名作曲家贝多芬由于家境贫寒未能上大学，十七岁时患了伤寒和天花病，二十六岁时不幸失去了听觉，在爱情上也屡屡受挫。在这种情况下，

《人生发展中的顺境与逆境》

说课材料 西安翻译学院 刘腾蛟

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我叫刘腾蛟，来自西安翻译学院。我说课的题目是《人生发展中的顺境与逆境》，主要从说教材、说教法、说学法、说教学程序和教学反思等方面作具体的阐述。

一、说教材：

1、本课选自由高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》。教材注重学生的道德水平和职业能力的培养，深浅得宜，难度适中。

2、本课在教材中的地位：本课是教材的第一章第三节的第二框题。教材第一章是以哲学理论为指导，以树立积极人生态度为主。大纲要求，根据第一框题所学的哲学理论来积极展开学习讨论，使学生们学会正确对待人生境遇中的顺境逆境，并能够理解顺境与逆境的辩证统一关系。并且将本节课的教学对象—--艺术设计专业二年级学生的就业前景与所学专业的社会需求，等实际情况融入教学内容之中，使学生们更好的将本课的理论知识运用到将来的社会实践中去。 3、教学目标：

? 知识与能力：用发展的哲学方法，分析人生发展中的顺境与逆境；能从自身实际出发，正确对待自己的处境以求得发展。

? 方法与过程：通过课前布置任务，学生分组进行调研，在课堂中通过分析调研案例

《人生发展中的顺境与逆境》

说课材料 西安翻译学院 刘腾蛟

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我叫刘腾蛟，来自西安翻译学院。我说课的题目是《人生发展中的顺境与逆境》，主要从说教材、说教法、说学法、说教学程序和教学反思等方面作具体的阐述。

一、说教材：

1、本课选自由高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》。教材注重学生的道德水平和职业能力的培养，深浅得宜，难度适中。

2、本课在教材中的地位：本课是教材的第一章第三节的第二框题。教材第一章是以哲学理论为指导，以树立积极人生态度为主。大纲要求，根据第一框题所学的哲学理论来积极展开学习讨论，使学生们学会正确对待人生境遇中的顺境逆境，并能够理解顺境与逆境的辩证统一关系。并且将本节课的教学对象—--艺术设计专业二年级学生的就业前景与所学专业的社会需求，等实际情况融入教学内容之中，使学生们更好的将本课的理论知识运用到将来的社会实践中去。 3、教学目标：

? 知识与能力：用发展的哲学方法，分析人生发展中的顺境与逆境；能从自身实际出发，正确对待自己的处境以求得发展。

? 方法与过程：通过课前布置任务，学生分组进行调研，在课堂中通过分析调研案例

哲学与人生 第五课 发展变化与顺境逆境1

第五课

发展变化与顺境逆境

哲 学 与 人 生

哲学与人生 第五课 发展变化与顺境逆境1

2016/2/7

哲学与人生 第五课 发展变化与顺境逆境1

荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？

续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。

荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物 是不存在的。这就要求我们用发展的观点看问题3

哲学与人生 第五课 发展变化与顺境逆境1

一、用发展的观点看问题基本概念了解：

1.什么是发展P47 发展是指事物自身性质的突破和飞跃，是新 事物代替旧事物的前进、上升的运动。 说明：发展不是事物单纯数量上的增加，也 不是事物的重复变化。4

哲学与人生 第五课 发展变化与顺境逆境1

2、什么是新事物？ 新事物是指符合事物发展的规律和方向、 具有强大生命力和远大发展前途的事物。 3.什么是旧事物？ 旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡 的事物。 判断题：判断新旧事物的标准是什么？ A、出现时间的先后 ( )

加强炎症在肿瘤发病发展中作用的研究

2014-05-15 09:41来源：中华内科杂志作者：林三仁

加强炎症在肿瘤发生发展中作用的研究许多慢性炎症，包括感染性和非感染性（或特发性）炎症可以导致肿瘤。目前公认的宫颈炎与宫颈癌、EB病毒感染引起的炎症与鼻咽癌等。消化系统的许多炎症亦与肿瘤的发相关（表1）。炎症作为肿瘤发生发展的诱发因素，引起人们越来越多的关注。尽管炎症在肿瘤的发生发展全过程的各个阶段的作用仍未完全阐明，但本领域的许多研究工作仍取得了重要的进展。炎症如何诱发肿瘤以及如何通过这些途径进行干预是当前肿瘤研究领域的重要科学问题。 表1 主要的消化系统肿瘤相关性炎症和相应肿瘤

肿瘤相关性炎症 相应肿瘤 Barrett食管 食管腺瘤 胃溃疡 胃癌 Hp相关性胃炎 胃MALT淋巴瘤、胃癌 HBV、HCV引起的慢性肝炎 肝癌 炎症性肠病 结肠癌 慢性胰腺炎

2016江苏事业单位申论写作：乐观的看待人生

2016江苏事业单位申论写作：乐观的看待人生

【导读】

江苏事业单位招聘考试网为大家带来《“乐观看待人生”》，希望可以帮助各位考生。更多精彩内容请访问江苏事业单位招聘考试网!

写作题：

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

认真阅读以上材料，根据以上材料写一篇800字左右的议论文。

要求：立意自选，题目自拟。

【材料解读】

这是一篇哲理故事类的材料，少了一条腿的退伍军人并没有因为失去腿而变得失意，相反，他要让上帝告诉他在没有一条腿之后也知道如何过日子。没有一条腿对他来说是一个巨大的困难，在这个困难面前他并没有低头，也没有心存不切实际的幻想，而是踏实本分的想在没有腿后如何过日子，所以我们可以立意为：遇到困难时要有乐观的精神;遇到困难不抱怨，不放弃;在遇到困难之后想办法解决困难。

【参考范文】

乐观的看待

顺境与逆境作文 篇1

有时候，毁灭一个人的不一定是挫折而是平坦。有时候，失败的原因不一定是困难而是丝毫无阻。这取决于你面对困境或逆境的心态如何。

在上半学期的时候，我的成绩比较差，次次考试都不尽人意。心里免不了沮丧和失望，但我默默告诉自己要更加努力才行。可最后总无济于事，平时感觉知识点巩固的挺牢固，练习也做了不少，但成绩一出总大失所望。我很不甘心，也不想就此放弃，于是我付出的比以前更多的时间和努力学习。终于，在我接近绝望的时候，我的成绩有了明显的提高。我的心情非常的愉快。之后一段时间成绩稳步提升，和之前相比可以说很好很好了。

一段时间后，不知道是因为找到了自信还是找对了学习方法还是什么别的原因。我突然发现之前做着很费力的习题，现在看来很简单了。之前需要很长时间来巩固的知识点，现在很短时间就能记牢了。我沾沾自喜了好久。

从此，我不在像之前那样刻苦努力的学习了，但成绩没有下滑的趋势。这让我更为之骄傲了，心想：我现在根本不用多努力就可以考出很好的成绩。于是开始放纵自己，不那么努力的学习了。这种心理一直维持着，终于，某一次，期末考试中，我的成绩再次跌落的原先的水平。我心里非常的懊悔，突然怀念起了从前的那个我。

我默默的反省着：之前那时候，我一次次面对失败可都还

辨证看待人才流失

2004年，中国经济形势整体看好，很多企业都憋着一口气要在这一年中抓住机遇，使企业迈上一个新台阶。因而纷纷开始谋划新的战略方案与经营计划。

如今，市场有了、方向明确了，剩下的就该踏踏实实地干了。然而，大战临头、正值用人之际，很多企业回过头来盘点内部的人力资源才发现可用之人实在太少，恰好又正赶上春季这个人员流动最频繁的季节。因而，“人才流失”成了很多企业不愿正视又不得不正视的一个既“敏感”又“伤感”的话题.

一边是如同患了流行感冒，企业内部的人员一个接一个拂手而去；一边是人才招聘会上挤破了头，外面的人员削尖了脑袋也要往企业里面钻。面对这种景象，企业领导人该如何决断，是“放”还是“进”？是大进大出？是苦心挽留、扼腕叹息？还是敞开胸怀、顺势而为？

重要的就是这5%

华嘉机构总裁 易建湘

企业领导人心中总有道难以逾越的坎儿，这就是“人才流失率”。不计其数的西方现代企业发展经验表明：当企业的人才流失率超过一定标准时(通常为3%-5%)，企业就进入了危险地带，甚至将会导致破产与灭亡。面对这样的悲惨下场，谁还敢越雷池一步？

因此，在很多中国的企业中我们可以发现，当出现较为频繁的人员流动或大规模的人员流失时，企业从中高层开始就已经坐立不安、手忙脚乱、不

一．你怎样看待人口、资源、环境与发展之间的关系？

1、它们之间存在着错综复杂的关系，人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体；

2、它们关系到人类社会的生存和发展，人口、资源、环境与发展问题之间的实质是发展问题；

3、在人口、资源、环境与发展的关系中，人口是核心关键因素，人口数量的变化会引发包括环境、资源、经济状况及社会变动等方面的一系列变化。

二、人类社会在发展过程中面临的一道难解的题是什么？如何看待他们之间的关系？协调好

他们之间关系的关键是什么？

如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。 见问题1 提高人口素质。

三、我国在人口问题上的基本国策是什么？目的和内容是什么？

实行计划生育

目的：控制人口数量，提高人口素质。 内容：晚婚、晚育、优生、优育。

四、我国的资源国情的基本特征是什么？除此之外，我国资源问题还有哪些表现?总量丰富，

人均占有的资源量少。

1、资源利用率低，破坏与浪费严重；

2、资源的空间分布不平衡，造成区域性短缺； 3、资源结构性短缺。

五、说说我国现阶段发展循环经济的重要意义？如何发展？发展循环经济的关键是什么？

1.节约资源，提高资源利用率，缓解资源短缺现象。 2.减少环境污染，改善生态环境。

3.提

北京师范大学网络教育课程论文

课程代码：

课程名称：

0464 目标管理在学生发展中的应用

学习中心 校本部甘肃庆阳正宁县

姓 名 徐亚敏

学 号 161350102076

专 业 教育管理

年 级 一年级

目标管理模式在年轻教师队伍培养中的实践研究

内容摘要：年轻教师队伍培养是学校师资队伍建设的主要任务之一。本文以近年来引进以激励理论为基础的目标管理模式，采用骨干教师与年轻教师结对的形式，并辅以连带考核奖励机制培养年轻教师的实践为例，阐述学校运用目标管理模式培养年轻教师队伍的操作过程与价值，探索教师队伍培养的有效模式。 关键词：目标管理 年轻教师 培养

一、引言：

“吐故纳新”是任何组织生生不息发展的动力，学校也总是有规律地进行着老教师退休新教师录用的工作。近几年，中小学处于入学高峰时期，为满足教育需要，各校成批引进新教师，年轻教师队伍迅速扩大。刚刚走上工作岗位的年轻教师，由于环境陌生，经验缺乏，在处理复杂教育教学工作时容易受挫，他们充满热情和理想，但冷静不足；他们思想活