南邮信息材料与纳米技术研究带头人

农村致富带头人先进事迹材料

XX，男，生于XX年XX月，现年XX岁，XXXX村民，一名看似普通的农村青年，却有着一股吃苦耐劳、永不服输的创业精神。工作中，他务实创新，坚持不懈，奋斗不息，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩；生活中，他乐于助人，无私奉献。通过他不懈的努力，在党的富民政策鼓舞下立足实际，带头致富，并且不忘左邻右舍，为改善其他村民生活和社会公益贡献自己的一份力量。

一、 努力学习，提高自我。虽然不是毕业于高等学府，只有初中文化水平的XX不但没

有自暴自弃、甘于人后，反而不断刻苦钻研学习文化知识，通过报培训班等途径是自己的文化水平逐渐提高；同时在生活中遇到不懂的事情敢于向别人请教，认真学习别人的良好经验，为自己创业致富打下了坚实的基础。

二、 积极创业，务实创新，坚持不懈。XX随着自身素质的不断提高，同时在政府大力

发展经济建设政策鼓舞下，创立了XXXX有限公司。创业之初总是艰难的，但XX并没有退缩，依然坚持不懈，排除困难，不但没有在竞争激烈的市场中被淘汰，反而以可靠的信誉和过硬的质量以及良好的服务站稳了脚跟，事业蒸蒸日上。

三、 饮水思源，富不忘本，坚持公益，回报社会。事业的发展，使得XX在致富的道路

上走在了前列，在艰苦的创业中，得到了村

学科带头人陈述材料

各位评委老师好，我是来自新世纪学校的刘长青，下面我将按要求陈述申报学科带头人的理由。 一、参评目的：

申报县学科带头人不仅是一种个人荣誉，更是一种自我提升和发展的机会。今天能有资格在这里参加县学科带头人评选的老师应该说都是教育教学方面的能手，在各自的领域里都取得了一些成绩，需要更大的平台展示自己教育教学成果和学习先进的经验。我在新世纪学校高中部工作了10年，所接触的学生相对来说学科基础较为薄弱，这些年我积累了一些有关培养学困生方面的经验，也取得了一些成效。因此，希望有更好的平台和同行们交流，以期在交流中不断进步和提升。这是我参加学科带头人评选的目的。

二、本人在数学课堂教学上的特色：

本人近年来坚持导学案教学，积极探索培养学困生的自主学习能力的方法。通过以“导学案”为载体，合理地设计模块，并让学生通过小组合作进行自主探究，培养学生自主预习、自主探究、自我反思的能力。例如：把学案提前一天下发，第二天检查学生预习情况，逐步培养学生课前预习的习惯；设计层层递进的“问题链”让学生通过小组合作、展示的方式呈现，培养学生合作交流，自我解决问题的能力；通过设计分层作业，让不同学生都能体验到获得成功的喜悦，极大地激发了学生的学

篇一：学科带头人考核材料

学科带头人优推荐材料

苗桥镇中心小学

黄传超同志于1995年毕业于河南永城师范学校，同年8月在从事

教育教学工作至今，2009年取得河大中文本科学历。该同志从参加工作以来热爱社会主义祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想，积极参加师德师风建设活动。在工作中，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，热爱本职工作，服从学校安排，尽职尽责，在完成本职工作前担下，结合工作需要，努力进修，以提高教育和教学水平。

在教育学生上，该同志教育能力强，主要狠抓学生的思想政治教

育，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不侮辱、体罚或变相体罚学生，深入学生家庭、了解学生情况、与家长交换意见、做好学生的思想工作，鼓励学生好好学习。随时与各科教师密切配合，共同教育帮助学生，使他们明确了学习目的，端正了学习态度，掌握了正确的学习方法，提高了全班学生的学习成绩。根据学生身心发展特点和教育规律，注意对学生进行生理、心理的健康教育，注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重培养学生的创新精神和实践能力，指导学生参加各种有益身心健康的活动，并鼓励学生发展正当的兴趣和特长

第一篇：专业带头人述职报告

尊敬的各位领导、各位名师：大家下午好！

2012年3月，本人被聘为思想政治理论课学科带头人（培养对象）。回首这一年的工作历程，忙碌与快乐同在，压力携进步同行。下面就从师德师风、履行职责、承担教研和其他工作四个方面将自己一年来的工作情况向各位领导、同事做客观、真实地汇报。

一、为人师表 以身作则

一年来，我始终以“学科带头人”的标准严格要求自己，自觉遵守国家法律法规和学院各项规章制度，在政治上与上级主管部门及学院保持高度一致，积极学习并贯彻十八大以来党的方针、政策，以身作则，爱岗敬业，淡薄名利，顾全大局，具有高度的事业心和责任感；恪守职业道德，坚持在一切场合言行一致，维护教师的良好形象；注重加强自身修养，积极参加学院及部门组织的各种集体活动，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，乐于助人，具有良好的道德品质和师德修养，充分发挥学科带头人的示范、引领、辐射、带动作用。

二、认真履职，成绩突出

作为学科带头人（培养对象），我积极身体力行，主动以学院大局出发，自觉服从部门安排，承担13个班的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》两门课的教学任务。教学中，潜心探索教学规律，勤奋钻研、挖掘教材，

附件1

凉山州学术和技术带头人

凉山州学术和技术带头人后备人选

推 荐 表

人选姓名

专业技术

职务（称）

工作单位

推荐类别

推荐学科

专业领域

推 荐 者

凉 山 州 人 事 局

二○○六年印制

用 表 须 知

1、本表作为凉山州学术和技术带头人及后备人选推荐、考核、管理用表。

2、本表应由本人或组织如实、认真填写，并对填写内容负责，有关内容应附证明材料。

表达要简明、严谨。外来语要同时用原文和中文表达。填写内容须打印。

3、填表前，须认真阅读《填表说明》(附后)。 4、表内项目本人没有的，一律置空。

5、表中各项要严格在规定的字数内填写，不得超长。

6、推荐类别指推荐州学术和技术带头人或州学术和技术带头人后备人选，只能选填一

xx市xx职业技能培训学校

2016年扶贫创业致富带头人培训工作总结

为认真贯彻落实国务院扶贫办《关于组织实施扶贫创业致富带头人培训工程的通知》（国开办司发[2015]98号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据我校的中标任务，通过认真

细致的了解和走访调查，我校在中卫市沙坡头区兴仁镇举办了为期10天40人的创业致富带头人培训工作。为了总结经验，查找不足，培训工作总结如下：

一、领导高度重视，认真做好培训前的准备工作

扶贫创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和有创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，有他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。我校各级领导高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，由学校社会项目部统一计划、布署。认真做好培训前的各项准备工作，确保培训工作顺利开展，并积极的协调和处理了培训过程中的各项工作。

二、主动衔接，与各级主管领导做好协调配合工作，确定培训对象

我校在培训前做了认真的调查、摸底工作，主动与区扶贫办、中卫市扶贫办衔接，了解到培

农村致富带头人先进事迹材料

农村致富带头人先进事迹材料

在其上任以来，时时以共产党员的八条标准严格要求自己，把群众的饥苦 装在心中，从不强调个人荣辱、得失，务实于本职工作，使本村的经济明显 好转。村积累稳中有升，现村集体存款 8 万元，人民的生活水平逐年提高。 尤其在开展党员“领航工程”活动中，他能积极投身于其中，时刻以十六大精 神和“三个代表”的重要思想为指导，为农民脱贫致富奔小康指明了方向，使 庆先村 38 户贫困户基本脱贫，其生活水平逐年提高。截止 XX 年庆先村共有 250 户看上了有线电视，有 220 户用上了程控电话，为全村经济可持续发展 提供了保障。

一、抓思想建设，提高支部一班人综合素质

李春接任支部书记后，深知要想发展本村经济，必须取得村民对本届党支 部的理解和信任。因此上任伊始，他就把工作重心放在提高党员干部的素质、 政策理论水平上。（一）是利用“三会一课”集中辅导统一学习。共举办各类学 习培训班十五次，在培训班上镇党委书记孙昌顺同志以《二十一世纪的中国 农村》和《以“三个代表”为动力，加速产业结构调整》为题进行辅导；八一 农大教授讲解烤烟的栽培技术。在学习中，全体党员深深的感受到只有经常 性的学习、

学科带头人培养计划

篇一：学科带头人培养计划

2012—2013学年第二学期数学学科带头人培养总结 八年级数学组 张江霞

根据我校创重的要求，进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施“名师工 程”，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学科带头人，带动我校教师队伍整体水平的提高。为使我校培养学科带头人工作规范有序地进行，特制定如下计划： 一、培养原则

1、客观公正、平等、公开、择优；

2、严格程序、坚持条件、注重实际、面向一线。

二、培养范围：从八年级一线任课教师中选拔培养对象。 三、培养程序及办法

学科带头人的候选人，采取个人申报或所在教研组推荐，学校考核，符合校级的确定为校级学科带头人，符合市级的向上级教育行政部门推荐。 1、学习、宣传、动员。认真组织全校教师学习有关文件，以明确培养的条件、范围、 程 序、职责等，从而为培养工作打好基础。

2、根据培养范围和条件，由本人提出书面申请或教研组推荐校内培养候选人。

3、由学校安排参评人员在校内进行述职、讲课、说课，并综合参评者的平时表现、工 作实际和能力，在广泛听取学校教师、学生及家长意见的基础上，对符合条件拟推荐人员，张榜

专业 姓名

董恒山 袁呈山

职称 研究方向 副教授 副教授 副教授 副教授

有机合成方法学和杂环化学研究

天然产物研究与开发

邮箱 电话

donghengshan@l

zu.edu.cn

yuancs@lzu.edu139199916.cn 37

刘强

可见光光催化、光诱导电子转

liuqiang@lzu.e136393681

移反应以及辅酶模型化合物

du.cn 40

的新反应

刘雪原 祝英 金璟 许主国

教授 天然有机化学、天然药物化学 教授 生物物理有机化学 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授

有机材料化学

zhuy@lzu.edu.c139094451n 75 jinjing@lzu.ed138931043u.cn 07 xuzhg@lzu.edu.

cn

有机化学

惠新平 于炜 武全香 戴芳 师自法 马宝春 彭羽 张辅民 韩丙 柳忠全

不对称催化反应研究；有机合huixp@lzu.edu.139194603成方法学研究 cn 73 有机合成方法学、绿色化学 微生物及天然药物研究与开发 生物有机

功能有机化学合成

生理活性天然产物合成化学和有机合成方法学 有机合成

yuwei@lzu.

2012年德育带头人述职报告

各位领导、老师： 大家好！

时间飞快，又到总结回顾时。2012年上半年工作在各位领导和各位同事的支持下完成，下半年我参加了北京市骨干校长教育领导力学习班，对工作进行了学习和思考。

下面简要汇报一年中的学习工作情况。 一．

梳理德育工作脉络，构建幸福教育体系，制定5年规划

7年的德育管理工作让我积累了一些经验和思考，在此基础上我认真梳理德育工作脉络，根据学校特点和教育发展趋势提出了在本校构建幸福教育体系的工作构想，制定了5年规划。幸福教育就是要打造具幸福感的校园、具幸福感的学生群体、家长群体和干部教师群体。 二．

指导青年教师工作，帮助他们进行专业上的发展

在校内进行德育系统分层次培训，指导德育主任赵际学、班主任、团队干部李霞和心理教师覃然开展工作，所在学校校风扎实严谨，校园和谐。

平时注重校际交流，为兄弟学校德育干部出谋划策，积极分享教育资源。在中华女子学院三位大学生来我校实习时开展心理教育活动和课堂教学指导。德育队伍建设是德育工作的关键点，因此班主任培训就是德育工作的关键。 针对我校班主任和年级主任年轻化的特点，我们在班主任例会中以会组训，进行了每周工作梳理、初任班主任辅导、各项教育活动培训。并与