高思导引3年级

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高思导引 四年级第七讲 直线形计算教师版

标签:文库时间:2024-10-03
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第7讲 直线形计算一

内容概述

掌握正方形,长方形,平行四边形,三角形以及梯形的面积计算公式,并能够熟练应用;计算平行四边形和三角形的面积时,学会选择适当的底和高. 典型问题 兴趣篇

1. 如图7-1,由十六个同样大小的正方形组成一个“5”字,如果这个图形的周长是102厘米,那么它的面积是多少平方厘米?

分析:简单的图形知道周长求解面积,图是由相同的小正方形组成 即每一边长相等。周长是由34个边长组成,算出边长的长度 就可以算出面积。

102?34?(3cm)2面积:3?3?16?144(cm)

2. 如图7-2,用两块长方形纸片和一块小正方形纸片拼成了一个大正方形纸片,其中小正方形纸片面积是49平方厘米,其中一个长方形纸片的面积为28平方厘米,那么最后拼成的大正方形纸片面积是多少平方厘米?

分析:分别由小正方形的面积知道边长,从而知道另外长方形的宽,求解大正方形的边长。 解:

49?7?728?7?(4cm)

4?7?11(cm)11?11?121(cm2)

3. 如图7-3,小、中、大三个正方形从左到右依次紧挨着摆放,边长分别是3、7、9, 图中两个阴影平行四边形的面积分别是多少?

分析:阴影部分的面积是由两个平行四边形组成。根据边长相差

高思竞赛数学导引 五年级第二十三讲 计数综合二学生版

标签:文库时间:2024-10-03
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第23讲 计数综合二(学生版)

内容概述

涉及整数知识,具有教字或数阵图形式的计数问题.解题中需要灵活应用已学的各种计数方法,并注意结合题目的具体形式.

典型问题

兴趣篇

1.同时能被6、7、8、9整除的四位数有多少个?

2.从1,2,3,…,9这9个数中选出2个数,请问: (1)要使两数之和是3的倍数,一共有多少种不同的选法? (2)要使两数之积是3的倍数,一共有多少种不同的选法?

3.在所有由1、3、5、7、9中的3个不同数字组成的三位数中,有多少个是3的倍数?

4.用0至5这6个数字可以组成多少个能被5整除且各位数字互不相同的五位数? 5.个位比十位大的两位数共有多少个?个位比十位大,十位比百位大的三位数共有多少个?

6. 如果称能被8整除或者含有数字8的自然数为“吉利数”,那么在l至200这200个自然数中有多少个“吉利数”?

7.一个正整数,如果从左到右看和从右到左看都是一样的,那么称这个数称为“回文数”,例如:1331,7,202,66都是回文数,而220则不是“回文数”,请问:从一位到六位的“回文数”一共有多少个?其中第1997个“回文数”是什么?

8有一些四位数的4个数字分别是2个不同的奇数和

高思导引 四年级第二十三讲 最值问题一教师版

标签:文库时间:2024-10-03
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第23讲 最值问题一

内容概述

求最大值与最小值的问题,解题时宜首先考虑起主要作用的量,有时还需要局部调整或者枚举各种可能情形.和为定值的两数的乘积随着两数之差的增大而减小.

典型问题

兴趣篇

1.3个连续奇数相乘,所得乘积的个位数字最小可能是多少? 答案:3

分析:乘积的个位数字是由这三个奇数的个位数字决定的。个位数字可能是:1、3、5、7、9。通过试验个位是7、9、1的三个连续奇数相乘满足条件,7×9×1=63个位最小是3.

2. 用1、2、4可以组成6个没有重复数字的三位数,这些三位数中相差最小的两个数之差是多少? 答案:9

分析:要使两个数差最小百位数字相同十位与个位数字相近。满足条件的是412和421.差是421-412=9.

3. 用24根长l厘米的火柴棒围成一个矩形,这个矩形的面积最大是多少?如果用22根火柴棒呢? 答案:36平方厘米;30平方厘米。

分析:(1)矩形的周长是24厘米。长和宽的和:24÷2=12(厘米)和为定值的两数的乘积随两数之差的增大而减少。和是12

的两数差为0是积最大。这两个数相等都是6.即长和宽相等面积是6×6=36(平方厘米)。

(2)周长是22厘米。长和宽的和是22÷2=11(厘米)和是11差是0时,

五年级高思数论练习题

标签:文库时间:2024-10-03
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五年级高思数论知识点与练习题

(一) 最大公约数和最小公倍数知识点

一 最大公约数和最小公倍数基本概念 二 质因数分解法

最大公约数:公有的质因数指数小的部分; 最小公倍数:所有的质因数指数选最大。

三 辗转相除法

求(a,b)

a,b中大数÷小数=商…余数 除数÷余数=新商…新余数 ……

最后的除数就是最大公约数

最大公约数和最小公倍数进阶知识点 一 最大公因数和最小公倍数的关系 A×B=(A,B) ×〔A,B〕

二 最大公因数、最小公倍数与两个数和差的关系

1. 最小公倍数是最大公因数的倍数 2. 两数的和与差也是最大公因数的倍数

二 质数和合数知识点

一、什么是质数?什么是合数?

质数:除了1和本身以外,没有其他的因数。

合数:除了1和本身以外,还有其他的因数 0和1不是质数不是合数

1、最小的质数是2,唯一的偶质数,被称为质数明星 2、最小的合数是4, 3、1既不是质数,也不是合数

4、100以内的质数2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、 53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

5、除了2其余都是奇数,除了2

高思3年级·5和差倍问题(一)(应用题第2讲)

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教案

第5讲 和差倍问题(一)(应用题第2讲)

【1】有甲、乙两筐苹果,甲筐苹果重15千克,乙筐苹果比甲筐的3倍多5千克。乙筐苹果重多少千克?

【2】墨莫和小山羊比赛吃巧克力,小山羊吃了60块巧克力,它吃的巧克力比墨莫吃的7倍还多4块,墨莫吃

了多少块巧克力?

【3】小高和墨莫参加学校组织的植树活动,两人一共种了12棵树,墨莫种的棵数是小高的2倍。墨莫一共种了几棵树?

【4】甲、乙两堆货物一共有160件,甲堆货物比乙堆的3倍还多40件。甲、乙两堆货物各有多少件?

【5】书架上放着一些童话和科幻小说,一共有47本,童话的数量比科幻小说数量的4倍少3本。书架上放着多少本科幻小说?

【6】小陈为找工作准备了中、英文两份简历,中文简历的字数是英语简历单词数的3倍,中文简历字数比英文简历单词数多220个。中文简历的字数是多少?

【7】卡莉娅和萱萱在操场上练习跑步,一段时间后,萱萱跑的路比卡莉娅跑的3倍还多80米。卡莉娅比萱萱少跑了500米,卡莉娅和萱萱一共跑了多少米?

【8】原先《花城日报》和《鹏城晚报》有同样数目的版面,后来《花城日报》扩充版面,增加了10版,这样,《花城日报》的版面比《鹏城晚报》的4倍少2版。两种报纸现在各有多少版?

高思3年级·5

高思3年级·5和差倍问题(一)(应用题第2讲)

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教案

第5讲 和差倍问题(一)(应用题第2讲)

【1】有甲、乙两筐苹果,甲筐苹果重15千克,乙筐苹果比甲筐的3倍多5千克。乙筐苹果重多少千克?

【2】墨莫和小山羊比赛吃巧克力,小山羊吃了60块巧克力,它吃的巧克力比墨莫吃的7倍还多4块,墨莫吃

了多少块巧克力?

【3】小高和墨莫参加学校组织的植树活动,两人一共种了12棵树,墨莫种的棵数是小高的2倍。墨莫一共种了几棵树?

【4】甲、乙两堆货物一共有160件,甲堆货物比乙堆的3倍还多40件。甲、乙两堆货物各有多少件?

【5】书架上放着一些童话和科幻小说,一共有47本,童话的数量比科幻小说数量的4倍少3本。书架上放着多少本科幻小说?

【6】小陈为找工作准备了中、英文两份简历,中文简历的字数是英语简历单词数的3倍,中文简历字数比英文简历单词数多220个。中文简历的字数是多少?

【7】卡莉娅和萱萱在操场上练习跑步,一段时间后,萱萱跑的路比卡莉娅跑的3倍还多80米。卡莉娅比萱萱少跑了500米,卡莉娅和萱萱一共跑了多少米?

【8】原先《花城日报》和《鹏城晚报》有同样数目的版面,后来《花城日报》扩充版面,增加了10版,这样,《花城日报》的版面比《鹏城晚报》的4倍少2版。两种报纸现在各有多少版?

高思3年级·5

数学思维训练导引--(五年级)

标签:文库时间:2024-10-03
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1 第1讲 分数计算与比较大小

内容概述

理解分数的概念,熟练掌握分数四则运算中的通分、约分等技巧,了解分数运算中的一些速算方法;学会比较分数大小的各种方法,包括通分母、通分子、交叉相乘、倒数比较法、间接比较法等等。

兴趣篇

1. 计算:?---++2001

201211)2(;37200

3720

372

)1(

2. 计算:?-+-43

)115

241

3(118

13

3. 计算:?÷+?÷-121

11135)451

41(

4. 计算:.351

76

2753

165474

?+?+?-?

5. 计算:?+++99998888

9999999888

9999988

9998

9

6. 计算:???156113

155)2(;124123

403)1(

7. 计算:?????????-????987655

432198765

8. 将下列分数由小到大排列起来:?2313

,1915

,2314

,2413,1914

2 9. 比较下列分数的大小:?792032079)2(;409133)1(与与

10. 比较下列分数的大小:?8888744443

2222111110)2(;19951994

9998

)1(与与

拓展篇

1. 计算: ).207

2()31

843

132

641

3(-?+++

2. 计算: ?-÷?+31

数学思维训练导引(四年级)

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第1讲 整数计算综合

内容概述

熟练运用已学的各种方法解决复杂的整数四则运算问题;学会利用加减抵消、分组计算方法处理各种数列的计算问题。学会处理“定义新运算”的问题,初步体会用字母表示数。

典型问题 兴趣篇

1. 计算:(1) 121×32÷8; (2) 4×(250÷8) (3) 25×83×32×125 2. 计算:(1) 56×22+56×33+56×44 (2) 222×33+889×66. 3. 计算:(1) 37×47+36×53 (2) 123×76-124×75。 4. 计算:100-99+98-97+96-95+?+12-11+10.

5. 计算:50+49-48-47+46+45-44-43+?-4-3+2+1. 6. 计算:(1+3+5+7+?+199+201) -(2+4+6+8+?+198+200). 7. 计算:1+2+3+4+?+48+49+50+49+48+?+4+3+2+1.

8. 下面是一个叫做“七上八下”的数字游戏。游戏规则是:对一个给定的数,按照由若干个7和8组成的口令进行一连串的变换。口令“7”是指在这个数中插入一个数字,使得新生成的数尽量大;口令“8”是指将这个数中的一个数字去掉,

数学思维训练导引 (三年级)

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第1讲 四则运算一 内容概述

学习加减法运算中的各种计算技巧,例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆与合并等等;掌握加减法运算中添、去括号的法则,并借此简化运算。 典型问题 兴趣篇

1.计算:(1)15+21+25+19;

(2)70+63+81+37+30+19.

2.计算:(1)17+19+234+21+183+26;

(2)(1+11+21+31)+(9+19+29+39).

3.计算:(1)35+121-35-21;

(2)152-19-13+19+223-32.

4.计算:(1)25-(25-14)-(14-7);

(2)57-(50-28)+(44-28)-(57-26).

5.计算:(1)199+99+9;

(2)9+98+397+247.

6.计算:(1)321-199; (2)456-197-98.

7.请大家先不要动笔,看能不能把下面的题目直接口算出来: (1)2580-2547;(2)1596-1296;(3)365+97;(4)365-97.

8.计算:(1)150-85-15;

(2)145

数学思维训练导引五年级 - 图文

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第1讲 分数计算与比较大小

内容概述

理解分数的概念,熟练掌握分数四则运算中的通分、约分等技巧,了解分数运算中的一些速算方法;学会比较分数大小的各种方法,包括通分母、通分子、交叉相乘、倒数比较法、间接比较法等等。

典型问题

兴趣篇 1. 计算:(1)

2. 计算:13

3. 计算:(? 4. 计算:

5. 计算:9

6. 计算:(1)403?

7. 计算:

220200111??;(2)1???? 3737372202008153?(3?2)?? 11411414151?4)??1?1? 513124361?54?16??27???3. 75758888888888?99?999?9999? 9999999999123113;(2)155??

1561245?6?7?8?9?1?2?3?4?5?

5?6?7?8?98. 将下列分数由小到大排列起来:

9. 比较下列分数的大小:(1)

10. 比较下列分数的大小:(1)

拓展篇 1. 计算: (3

2. 计算: (2

3. 要使算式2

4. 计算:124?

5. 计算:(1?

6. 计算:76?(1413141513,,,,? 19242