幼儿园教职工队伍自评报告

“模范教职工之家”自评报告

人们常说：家是避风的港湾，家是卸下疲惫，放松身心的家园，家是重新获得自信的矿藏。我园是黄陂区唯一一所公办园，唯一一所市级一级园。目前在职教师58人，退休教师35人。工会工作规范化，建好教职工之家，能让教职工当家作主，能提高教职工教学工作能力，关心教职工的生活，积极开展各类活动，能让教职工体会到家的温暖，也能让幼儿园的工作做得更好。现在对本园工会工作规范化建设、建家情况自评如下：

以“三个代表”重要思想、深入践行科学发展观为指导，深入贯彻全国总工会十七大精神，根据上级工会的工作部署和要求，结合我园工会实际，以“建家”工作为中心，突出工会四项职能，切实维护职工权益;加强部门小组建设，夯实“建家”基础;开展“模范建家”工作，不断提高建家水平，增强工会组织的吸引力和凝聚力。在总结和巩固近年来工作成果的基础上，努力开创工会工作新局面，把我园工会建成组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的合格职工之家。

本园工会在园党支部的领导下，按照区直机关幼儿园工会教职工之家创建计划，围绕“模范建家”工作，履行工会职能，主抓基层建设，强化自身建设，加强人性化管理，激发基层活力，增强了工会的吸引力和凝聚力，使整个建家工

农村小学教职工队伍状况的调查研究

赣榆县黑林小学 邵明亮

我镇位于江苏最西北三面与山东省交界，属于山区，经济较落后。全镇共有4所小学，教职工182名，在校学生3000多名。为改善农村教师队伍的整体结构，推动教育事业持续健康发展，从教师结构、教师思想状况两个方面开展了调查研究。

一、职工队伍现状——教师结构问题调查 (一)年龄结构老化

由于教育人事制度的改革和学校地理环境的影响，近年来分配到我校的教师很少，而且由于受地域条件的限制，不少年轻教师分到学校不到两三年，便远走高飞，再加之调进调出的教师数额不平衡，加剧了学校队伍老年化趋势。据调查，我镇教师年龄偏大，特别是村小教师的年龄更大，全镇教师平均年龄已达50岁。以我镇小学教师年龄现状为例就足可以说明农村教师年龄老化的程度。我镇现有小学教师12人，其年龄状况分布如下表：

30岁以下 百分比 182人 28人 15% 总数 31-39岁 百分比 27人 14% 40-49岁 百分比 34人 18.6% 50岁以上 50岁以上女百分比 教师百分比 61人 33.5% 18人 9% 从以上年龄状况分布表中，我们不难看出：(1)5 0岁以上的女教师占了教师总数的9％，也就是说

农村小学教职工队伍状况的调查研究

赣榆县黑林小学 邵明亮

我镇位于江苏最西北三面与山东省交界，属于山区，经济较落后。全镇共有4所小学，教职工182名，在校学生3000多名。为改善农村教师队伍的整体结构，推动教育事业持续健康发展，从教师结构、教师思想状况两个方面开展了调查研究。

一、职工队伍现状——教师结构问题调查 (一)年龄结构老化

由于教育人事制度的改革和学校地理环境的影响，近年来分配到我校的教师很少，而且由于受地域条件的限制，不少年轻教师分到学校不到两三年，便远走高飞，再加之调进调出的教师数额不平衡，加剧了学校队伍老年化趋势。据调查，我镇教师年龄偏大，特别是村小教师的年龄更大，全镇教师平均年龄已达50岁。以我镇小学教师年龄现状为例就足可以说明农村教师年龄老化的程度。我镇现有小学教师12人，其年龄状况分布如下表：

30岁以下 百分比 182人 28人 15% 总数 31-39岁 百分比 27人 14% 40-49岁 百分比 34人 18.6% 50岁以上 50岁以上女百分比 教师百分比 61人 33.5% 18人 9% 从以上年龄状况分布表中，我们不难看出：(1)5 0岁以上的女教师占了教师总数的9％，也就是说

“模范教职工之家”自评报告

人们常说：家是避风的港湾，家是卸下疲惫，放松身心的家园，家是重新获得自信的矿藏。我园是黄陂区唯一一所公办园，唯一一所市级一级园。目前在职教师58人，退休教师35人。工会工作规范化，建好教职工之家，能让教职工当家作主，能提高教职工教学工作能力，关心教职工的生活，积极开展各类活动，能让教职工体会到家的温暖，也能让幼儿园的工作做得更好。现在对本园工会工作规范化建设、建家情况自评如下：

以“三个代表”重要思想、深入践行科学发展观为指导，深入贯彻全国总工会十七大精神，根据上级工会的工作部署和要求，结合我园工会实际，以“建家”工作为中心，突出工会四项职能，切实维护职工权益;加强部门小组建设，夯实“建家”基础;开展“模范建家”工作，不断提高建家水平，增强工会组织的吸引力和凝聚力。在总结和巩固近年来工作成果的基础上，努力开创工会工作新局面，把我园工会建成组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的合格职工之家。

本园工会在园党支部的领导下，按照区直机关幼儿园工会教职工之家创建计划，围绕“模范建家”工作，履行工会职能，主抓基层建设，强化自身建设，加强人性化管理，激发基层活力，增强了工会的吸引力和凝聚力，使整个建家工

武汉东湖新技术开发区早慧幼儿园2013年教职工评园调表

姓名：

以下问题以打勾的方式完成，单选：

1、你对幼儿园整体印象感到 2、你对幼儿园的管理

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

3、你对工资方面 4、你对幼儿园福利待遇方面

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

5、你觉得幼儿园各同事之间相处

A融洽 B有分歧，但总体还算融洽 C一般 D不团结

6、领导班子以身作则，思想统一，团结互助 A很好 B一般 C不好

7、你对自己的能力是否在幼儿园得到发展

A尽我所能 B未能完全发挥 C没有得到发挥 D没感觉

8、你最希望用什么方式奖励教职工？

A涨工资 B奖金 C升职 D培训提高机会

9、你觉得幼儿园伙食怎么样？

A很好 B较好 C一般 D不好

10、你的工作是否得到同事的认可 A很认可 B一般 C不认可

11、你对幼

柿子幼儿园教师评园表

姓名：

以下问题以打勾的方式完成，单选：

1、你对幼儿园整体印象感到 2、你对幼儿园的管理

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

3、你对工资方面 4、你对幼儿园福利待遇方面 A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

5、你觉得幼儿园各同事之间相处

A融洽 B有分歧，但总体还算融洽 C一般 D不团结

6、领导班子以身作则，思想统一，团结互助

A很好 B一般 C不好

7、你对自己的能力是否在幼儿园得到发展

A尽我所能 B未能完全发挥 C没有得到发挥 D没感觉

8、你最希望用什么方式奖励教职工？

A涨工资 B奖金 C升职 D培训提高机会

9、你觉得幼儿园伙食怎么样？

A很好 B较好 C一般 D不好

10、你的工作是否得到同事的认可

A很认可 B一般 C不认可

11、你对幼儿园最满意的地方是什么？你对幼儿园最不满意的地方是什么？

12、你来我园工作，你认为我园对你最大的吸引力

幼儿园教职工工作考核细则

常村煤矿幼儿园

2013年1月

幼儿园教职工工作考核细则

一、教育教学效果：（总分50分，以教学考核细则为标准）

常村矿幼儿园教学考核细则

为了我园教学工作的顺利进行，使我园的教学质量进一步提高，根据我园各个班级的教学科目以及每位教师所教授课程的实际情况，特制定以下教学考核细则。并根据该考核细则每学期期末对全园的教学情况全面考核一次。

分值介绍：

我园大、中、小班开设《语言》、《数学》、《音乐》、《美术》、《综合》、《国学》、《手指操》、《英语》、《体育》九门课程。大班增设《拼音》课程，小小班开设《》《》《》《》《体育》五门课程。每位教师根据本班级情况担任不同课程，每位教师教学效果考核总分均为为50分。

具体考核规则：

（一）、幼儿出勤（1分）：考核时，班级幼儿出勤率平均不足园里规定的出勤人数扣除1分。（大班：出勤率在80%以上，中班在70%以上，小班（小小班）60%以上）。

（二）、组织纪律2分。到班级考核时，要求教师对该班的课堂组织好，幼儿能集中精力专心听题、认真按要求回答问题。课堂纪律混乱，教师的掌控能力差，扣2分。

（三）、考核内容成绩：

1、到班级考核时，本班教师根据考核题目依次组织幼儿口答或笔答。口答部分根据要求，幼儿整体回答或单

幼儿园教职工奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度：

（一）奖励：

2、在国家规定的节假日教职工加班的，每天发给加班费30元；假期内教师加班的，每天发给加班费20元；春节加班每天发给加班费50元。

3、凡是参加国、省、市、县级课题研究，刻苦钻研。认真实施，记录详细及时总结，积极上汇报课、研讨课，有经验论文发表，成果突出的，评为一等奖的发给奖金500元，二等奖300元，三等奖200元；每学期末做到资料齐全，记录认真，奖给100元。（包括课题指员）。

4、先进教职工表彰奖：国家级500元，省级400元，市级300元，县级200元，园级100元。（每年度在园内考核为优秀的教师）

6、幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元；幼儿园以上级别的递次增加一倍（县、市、省、国家级）。以此内推；辅导奖折半计奖。

7、每月安全奖全勤奖元。

8、班级幼儿按园内规定的人数，（小班30人、中班35人、大班40人）每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。

9、优秀班主任每学期奖

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴