人教版五六年级数学目录

小学人教版五年级下册数学复习提纲 7/11/2019

第一单元 观察物体

1、长方体（或正方体）放在桌子上，从不同角度观察，一次最多能看到3个面（或说成：最多同时能看到3个面）。

2、给出一个（或两个）方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。 3、从一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。 4、从多个角度观察立体图形

先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层； 然后确定要拼搭的立体图形有几排；

最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。

二 因数和倍数

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。 找因数的方法：

一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 2、自然数按能不能被2整除来分：奇数 偶数 奇数：不能被2整除的数 偶数：能被2整除的数。

最小的奇数是1，最小的偶数是0.

个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

五六年级写作教案设计

【课 题】《迷人的张家界》

【教 材】九年义务教育六年制小学语文第九册

【教材分析】 这是一篇略读课文，从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光，歌颂了祖国的壮丽山河，点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值。课文内容紧扣\迷人\一词：先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人；然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位，具体表明了张家界的迷人；课文的结尾和开头相呼应，强调了这里确实是迷人的人间仙境。文章语句优美，运用了多种表达手法，是对学生进行朗读训练和写作训练的好素材。 【学 段】第三学段——五—六年级

【教学对象及其学习状况分析】五年级实验班学生 该学段的学生已经具有了一定的自主学习能力，对语言文字具有一定的感悟能力，对信息技术课兴趣很高，具备一定的搜集学习资料并对其进行分类的能力；对自主学习、小组合作学习有一定的经验。需要提出的是本校实验班学生从一年级就开始学习信息技术，有一定的计算机操作技能，如打字速度比较快、绘画技能特别强等。 【教学目标】

1、认识本课生字：絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡

2、读懂课文，学习搜集整理资料的方法，多种途径感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国山河的热爱之情。

实验小学校园足球校本教案

第一周

基本 内容 球性练习 教具 小足球40个 日期 教学 1、初步掌握简单的小足球传球的动作技术，并体验参与的乐趣。 目标 2、培养学生顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。 一、准备活动： 1、慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 5、游戏：“逗猴” 二、主要练习： 1、拉，扣，踩，拨 方法：一人一球进行球性练习，感受球与脚的感觉。 思考： 1、怎样踢才能把球控制在自己的脚下？ 2、跑动中及停及转 方法：带球跑动中进行及停及转，利用及停及转进行变向。 3、小比赛：分组进行7对7教学小比赛。通过比赛提高队员对足球运动的兴趣，在比赛中认识自己在技术和战术上的不足，从而认识学习足球基本技术的重要性。 三、整理活动： 肌肉抻拉 实验小学校园足球校本教案

第二周

基本内移动中脚内侧踢球 容 教具 小足球 40个 日期 教学 1、初步掌握简单的移动中脚内侧踢球的动作技术，并体验参与的乐趣。 目标 2、培养学生顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。 一、准备活动： 1、慢跑：

第1章

1、-18℃温度低。

2、-7读作负七；

2.5读作二点五；

+4/5读作正五分之四；

0读作零；

-5.2读作负五点二；

-1/3作负三分之一；

+41读作正四十一。

正数：2.5，+号，+41；

负数：-7，-5.2,-3。

1、+126(或126) -150

2、悉尼时间：+2时；

伦敦时间：-8时。

3、(1)+5（或5）-8

(2)+1.5（或1.5）-3

(3)-3

4、A(-7) B(-4) C(-1) D(3) E(6)

5、+8844.43(或8844. 43) -155

6、+2000 -2000 -100

-400 -800 -1000 -2000

余额：5200+2000-2000-100-400-800-1000-2000=900(元)

7、略

8、30 10 -5 0

小学六年级数学（下册）第一单元检测卷

一、我会填。

1、＋16读作（ ），“负一点三”写作（ ）。 2、在3.7，＋2.6，－5，0，－1，－12％中，正数有（ ），负数有（ ）。

3、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。

4、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。

5、在数轴上从0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数（ ）；从0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，离原点5个单位的点表示的数是（ ）。

7、以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m，应记作（ ）m，接着向东走1300m，这时小华的位置是（ ）m。 8、比较大小,在○里填上“﹤”“﹥”或“＝”。 0 ○ -6 -3 ○ 10 -0.8 ○ -2 －7

知识树

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学变换

测量统计图 可能性

认识与测量

节约用水 解决问题 原理一二

空间与图形统计与概率

综合应用 抽屉原理

识认体积

解决问题应用 正比例 正反比 反比例 解比例

体积侧面积

圆锥 圆柱认识

整理复习二

数学广角 比例 负数

圆柱与圆锥

意义和性质认识 读写法

表面积绘制

统计扇形统计图 整理复习一 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树

性质 概念

折线统计图 整理复习三 比较大小

含义 绘制

分类 数轴

含义

数与代数

综合运用

会比较大小

零

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学写法 读法 读法 写法 负数比大小

负数 正数

画数轴

特殊的0

表示数

温度计 存款 收入

数轴 读写法海拔 正负数

标数 -不可省 +可省略

生活中的负数

运动

表示方法意义

正数意义负数意义

时间

负数的认识 第 一 单 元 负 数

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学

负数的读法 正数的读法

正数的意义负数的意义

读写法

温度计的读法

意义

生活中的 正、负数

0℃的理解温度的比较

0既不是正数， 又不是负数。

灵西实小 张军

生 活 中 的 正 、 负 数

知识树

人教版小学六年级下册数学正负数的个 数是无限的 。负数<0<正数

负数比较

大小比较

三要素

正、负数与 0的关系 意

（人教版）六年级数学下册 总复习

班级______姓名______

复习内容：基础知识总复习检测题

一、判断

1、若a×b=1，那么a、b 互为倒数。（ ）

2、一个三角形两个内角的和小于第三个内角，这个三角形一定是钝角三角形。（ ）

3、正方形的面积与边长不成比例。（ ） 4、两个不同的质数一定是互质数。（ ） 二、选择

11、一个数（0除外）除以，即把这个数（ ）。

3 A、缩小3倍 B、扩大3倍

12、数a的20%与数b的相等，则（ ）。

2 A、数a等于数b B、数a大于数b C、数a小于数b 3、一长为7分米，宽为5分米的铁片， 最多能剪出（ ）直径为2分米的圆形铁片。

A、11个 B、6个

4、一种商品，降价20%，又提高原价的20%后，商品的价格（ ）。

A、高于原价 B、不变 C、低于原价 三、计算 1.脱式计算:

312121 ⑴ 12×（+） ⑵ ×÷× ⑶

42525232131×+

知识树

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学变换

测量统计图 可能性

认识与测量

节约用水 解决问题 原理一二

空间与图形统计与概率

综合应用 抽屉原理

识认体积

解决问题应用 正比例 正反比 反比例 解比例

体积侧面积

圆锥 圆柱认识

整理复习二

数学广角 比例 负数

圆柱与圆锥

意义和性质认识 读写法

表面积绘制

统计扇形统计图 整理复习一 六 年 级 数 学 下 册 知 识 树

性质 概念

折线统计图 整理复习三 比较大小

含义 绘制

分类 数轴

含义

数与代数

综合运用

会比较大小

零

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学写法 读法 读法 写法 负数比大小

负数 正数

画数轴

特殊的0

表示数

温度计 存款 收入

数轴 读写法海拔 正负数

标数 -不可省 +可省略

生活中的负数

运动

表示方法意义

正数意义负数意义

时间

负数的认识 第 一 单 元 负 数

灵西实小 张军

知识树

人教版小学六年级下册数学

负数的读法 正数的读法

正数的意义负数的意义

读写法

温度计的读法

意义

生活中的 正、负数

0℃的理解温度的比较

0既不是正数， 又不是负数。

灵西实小 张军

生 活 中 的 正 、 负 数

知识树

人教版小学六年级下册数学正负数的个 数是无限的 。负数<0<正数

负数比较

大小比较

三要素

正、负数与 0的关系 意

人教版六年级数学下册导学案

第一单元教学计划 一、学习目标：

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 二、教学重点:

能认识负数，正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 三、教学难点：

用负数表示一些日常生活中的实际问题，能比较正数、0和负数之间的大小。 四、教具、学具准备： 温度计、工资折、多媒体。 五、教材分析：

本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 六、本单元教材编排特点：

1、选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。 2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。 七、本单元教学措施：

1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。知道负数是生活中表示两种相反意义的量的需要 。感受数学在实际生活中的广泛应用。

2、把握好教学要求。只要求学生能辨认正负数，能借助数轴比较负数的大小。 八、本单元课

（人教版）六年级数学下册 总复习

班级______姓名______

复习内容：基础知识总复习检测题

一、判断

1、若a×b=1，那么a、b 互为倒数。（ ）

2、一个三角形两个内角的和小于第三个内角，这个三角形一定是钝角三角形。（ ）

3、正方形的面积与边长不成比例。（ ） 4、两个不同的质数一定是互质数。（ ） 二、选择

11、一个数（0除外）除以，即把这个数（ ）。

3 A、缩小3倍 B、扩大3倍

12、数a的20%与数b的相等，则（ ）。

2 A、数a等于数b B、数a大于数b C、数a小于数b 3、一长为7分米，宽为5分米的铁片， 最多能剪出（ ）直径为2分米的圆形铁片。

A、11个 B、6个

4、一种商品，降价20%，又提高原价的20%后，商品的价格（ ）。

A、高于原价 B、不变 C、低于原价 三、计算 1.脱式计算:

312121 ⑴ 12×（+） ⑵ ×÷× ⑶

42525232131×+