小学三年级英语集体备课记录表

集体备课活动记录

学科 主备人 参加人员 年级 备课地点 时间 1.读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解备课中心问题 3.考虑到说明文比较枯燥，缺乏情趣，可以制作一些幻灯片，比较直观、形象。 一、创设情境： 二、初读课文： 过程描述 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 1.读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解讨论结果 太阳的有关知识是教学的难点。 2.指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。 一、发现问题，大胆怀疑，寻根问底，是创造的开端，也是创造型人才的重要品格。因此，在教学活动中，我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣，从而使他们学到许多新东西，使课程体现人文性和科学性的结合。 反 思 二、在教学<太阳>时,让学生一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;另一方面要理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣. 三、不足之处: 朗读指导和训练还可以再强化一些.俗话说:\读书百遍,其义自三、再读课文，了解特点： 2.指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。 太

ＰＥＰ新教材三年级英语集体备课活动记录表

平江县童市小学集体备课活动记录表

活动时间 备课主题 参加人员 教学 教材 建议 分析 教学 目标 小组 重点 成员 难点 教具 学具 准备

在热身环节，利用Let’s sing “Boy and Girl”，在演唱的过程中预习2016.9.6 活动地点 办公室 主备人 张亮 了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。三年级英语下Unit1 学科组 英语组 进入呈现环节后，教师通过课件逐一呈现和介绍了两名新朋友（余娜，张亮，冯旭 记录员 余娜 new friend），Amy（girl）和Zhang Peng（boy）。同时教师假扮这两位新朋友来本单元是人教版小学英语PEP三年级下册第1单元Welcome back to school！介绍自己：Hi, Im Amy. I’m from the UK. / Hi, I’m Zhang Peng, I’m 学生在本单元1-3’课中学习用I’m from?句型向别人介绍自己的国籍或籍贯，fromShandong. 并引导学生在模拟的情境中学习新单词和句型。 在4-6课中学习用Where are you from? / I’m from?

费县小学三年级英语集体备课教案

费县小学三年级英语集体备课教案

2009年8月12日

费县小学三年级英语集体备课教案

的学生更喜欢实际的奖励与表扬，先让学生喜欢上英语进而学会这门功 课。)

Step 2 (Presentation)1、 T:当我们想同对方打招呼或问候时，我们可以说： Hello./ Hi. Good morning./Good afternoon./Good evening. 同选择] How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks. [用 [不同时间，不

于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别 人打招呼等场合。] Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你] B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，(为学生出示此情景图) 我们可以说： What’s your name? Your name, please? My name is…/I’m …

C、当我们为别人介绍伙伴时，(为学生出示此情景图)可以说： This is … D、当我们建议别人做某事时，(为学生出示此情景图)可以说： Let’s sing

集体备课教案(四号加粗)

学 校 年三 级 册 （下）下册 元 人 上单三 课题 many How 课型 新授 主备 科 学英语 版本 PEP 总课时 6 1 第一课时 教学设计 参与备课人简评（加一、 教学内容 黑加粗） 1. 11－15的数字 二、教学目标 1. 听、说、认读11－15的数字。 2. 能在日常生活中运用11－15的数字。 3.能听懂指示语“Line up！” “Count from 1 to 15！”等，按照指令做出相应的动作。 三、教学重点 五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。 四、教学媒体 1．1-15的单词卡片 2．写着英文1-15的汽球图片、1－15的数字卡通图片。 五、教学过程 1．导入 （1）播放视频歌曲numbers song。 （2）Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do) Show me 1 and 2 2 Show me 3 and 4

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第九周数学教研活动

集体备课

年级：三年级

课题《整百数乘一位数的口算》 执笔人：张灵

备课人：王苹、何雷、吴俊、杨学伦、鲍阳椿

教学目标：

1．引导学生经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，理解并掌握相关的口算方法，能正确、熟练地进行相关的口算。

2．引导学生在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，加深对乘法运算意义的理解，进一步发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3．在探索算法和解决问题的过程中，引导学生感受数学与生活的联系，体会合作交流的价值，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：探索整百数乘一位数的口算方法。 教学难点：整百数乘一位数的口算方法。 教学准备：挂图、数字卡片 教学过程：

一、复习导入

1、口算，选择其中的几题，说说你的怎么想的？ 2×4= 3×6= 4×5= 20×4= 30×6= 40×5=

引入课题，今天这节课我们继续学习和乘法有关的口算。

1．学习例1，探索口算的方法。

出示情境图。

介绍：周末早晨，两个小朋友来到学校操场跑步。看，他们你追我赶，多投入呀！

提问：你能根据图中的信息提出一些数学问题吗？ 引导：我们先来算算女孩

三年级下册语文第一单元集体备课记录

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

玲珑镇中心完小集体备课材料科目：语文（三）年级第二学期第一单元 2015年 3月11日

玲珑中心完小集体备课材料（预案）

第二课时 (以文带文课型）

教学内容：《燕子》《我们把春天吵醒了》

教学目标：

1.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

2.感受作者对时间流逝的惋惜，对劳动者创造财富的赞扬。

教学重难点：学习作者细致观察和描写生动的方法。

教学方法：情境导入法、谈话法

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，引人新课

同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机（燕子）谁见过燕子它是什么样子的燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。→

二、深入探究，质疑解疑

1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点

2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。

3、全班交流，合作解疑。

三、默读探究

杨林镇兰茂一小教师集体备课课签

科目：英语 册次：三年级上册第（1）单元

本单元教学目标与要求： 1．能听懂会说Hello./Hi. Goodbye./Bye-bye.I’m….What’s your name?My name’s….并能在实际情景中进行运用。 2. 能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case, book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具。 3能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 杨林镇兰茂一小教师集体备课课签

科目：英语 册次：三年级上册 课 Unit1 Hello 第1课时 执教教师 题 教学本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会目标 说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会重点 说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

杨林镇兰茂一小教师集体备课课签

科目：英语 册次：三年级上册第（1）单元

本单元教学目标与要求： 1．能听懂会说Hello./Hi. Goodbye./Bye-bye.I’m….What’s your name?My name’s….并能在实际情景中进行运用。 2. 能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case, book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具。 3能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 杨林镇兰茂一小教师集体备课课签

科目：英语 册次：三年级上册 课 Unit1 Hello 第1课时 执教教师 题 教学本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会目标 说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会重点 说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

三年级下册语文第一单元集体备课记录

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

玲珑镇中心完小集体备课材料科目：语文（三）年级第二学期第一单元 2015年 3月11日

玲珑中心完小集体备课材料（预案）

第二课时 (以文带文课型）

教学内容：《燕子》《我们把春天吵醒了》

教学目标：

1.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

2.感受作者对时间流逝的惋惜，对劳动者创造财富的赞扬。

教学重难点：学习作者细致观察和描写生动的方法。

教学方法：情境导入法、谈话法

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，引人新课

同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机（燕子）谁见过燕子它是什么样子的燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。→

二、深入探究，质疑解疑

1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点

2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。

3、全班交流，合作解疑。

三、默读探究

第 三 单 元 集 体 备 课

主备人：张晓旭副备人：贾伟婷备课组：三年级语文组

胡翠霞 倪芳芳 王焕京 裴中华

第三单元 感受真情

主备人：张晓旭

单元主题分析：

本单元以?感受真情?为主题，编排了5篇课文。亲情作为人类生活中自古不绝的主题，必然成为学生通过文章的阅读屡屡接触，体验、感受的主要内容之一。?理解与关爱?贯穿于本单元的几篇课文中。《倾斜的伞》一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续；《金色的蒲公英》，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心；《信任》一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情……。其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵---《巨人的花园》，它让遇险的猎狗最终获得搭救---《伙伴》……学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。 教学目标： 知识与技能：

1、认识?眯、惑、丹?等37个生字，并能规范、端正、整洁地书写?倾、逢、挽?等59个生字。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解语句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面