思想道德修养与法律基础第七章答案尊法学法用法

第七章 遵守行为规范 锤炼道德品格

一、判断题

1、人类维护公共秩序的手段最初是自发形成的。（ 对 ） 2、公共生活中的道德与法律所追求的目标是一致的。（ 对 ）

3、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。（ 对 ） 4、生活道德与大学生的成长关系不大。（ 错 ）

5、有序的公共生活是国家现代化的一个重要标志。（ 对 ） 6、维护公共秩序的手段只有法律和道德。（ 错 ） 7、公共生活与私人生活是两个截然分开的领域。（ 错 ） 8、谁污染谁治理，谁开发谁保护。（ 对 ）

9、《集会游行示威法》就是限制公民的集会、游行、示威的权利。（ 错 ） 10、集会游行示威任何时候都可以。（ 错 ）

11、机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车承担责任。（ 错 ） 12、《环境保护法》仅仅适用于环境保护工作者。（ 错 ） 13、举行游行集合示威必须有负责人。（ 对 ）

14、《治安管理处罚法》适用范围是指情节较重够刑事处罚行为的。（ 错 ）

15、机动车通过交叉路口时如没有交通信号，交通标志或交警指挥，应按原速行驶。（ 错 ） 16、职业活动的最基本要求是爱岗敬业。（ 对 ）

17、诚实守信就是要求从业人员不以全损公

第七章 遵守行为规范 锤炼道德品格

一、判断题

1、人类维护公共秩序的手段最初是自发形成的。（ 对 ） 2、公共生活中的道德与法律所追求的目标是一致的。（ 对 ）

3、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。（ 对 ） 4、生活道德与大学生的成长关系不大。（ 错 ）

5、有序的公共生活是国家现代化的一个重要标志。（ 对 ） 6、维护公共秩序的手段只有法律和道德。（ 错 ） 7、公共生活与私人生活是两个截然分开的领域。（ 错 ） 8、谁污染谁治理，谁开发谁保护。（ 对 ）

9、《集会游行示威法》就是限制公民的集会、游行、示威的权利。（ 错 ） 10、集会游行示威任何时候都可以。（ 错 ）

11、机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车承担责任。（ 错 ） 12、《环境保护法》仅仅适用于环境保护工作者。（ 错 ） 13、举行游行集合示威必须有负责人。（ 对 ）

14、《治安管理处罚法》适用范围是指情节较重够刑事处罚行为的。（ 错 ）

15、机动车通过交叉路口时如没有交通信号，交通标志或交警指挥，应按原速行驶。（ 错 ） 16、职业活动的最基本要求是爱岗敬业。（ 对 ）

17、诚实守信就是要求从业人员不以全损公

第七章遵守行为规范 锤炼高尚品质

第一节 公共生活中的道德与法律 第二节 职业生活中的道德与法律 第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律 第四节 个人品德养成中的道德与法律

课程导入

2012年5月29日，吴斌驾驶杭州长运集团大型 客车从无锡返回杭州，途中，一块从空中飞落的 铁块迎面击碎车辆前挡风玻璃后，击中其腹部和 手臂，导致肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫 伤。在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓靠边 停好，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整 的安全停车措施后，又以惊人的毅力，从驾驶室 艰难地站起来，告知车上旅客注意安全，然后打 开车门，安全疏散旅客，最终成功挽救了24名乘 客的生命。而吴斌却因伤势过重，经医院抢救无 效，于2012年6月1日凌晨3时45分去世。 课程导入

还有一份资料，内容是一个清华 大学的学生用“化学武器”烧熊。在 北京的一个动物园里，已经发生了好 几次“烧熊”事件了，有的是棕熊， 有的是黑熊，而令人感到费解的是， “烧熊杀手”都是一个人—— 一个清 华大学的学生。这又是一篇关于社会 公德的事例，却与上一篇形成了鲜明 的对比。 刘海洋案视频

社会生活的三大领域及相关的道德领域 公共生活 职业生活 家庭生活 社会公

思想道德修养与法律基础补考试卷

1. ( 单选题 ) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了

同学们应培养的优良学风是（ ）。

(本题4.0分)

A、 严谨

B、 求实 C、 勤奋 D、 创新

学生答案：C 标准答案：C

解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

得分：4

2. ( 单选题 ) 创新学习的基础是（ ）。

(本题4.0分)

A、 标新立异

B、 求真务实 C、 开拓创新 D、 博大精深

学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

得分：4

3. ( 单选题 ) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，

就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。

(本题4.0分)

A、 实践性

B、 预见性 C、 层次性 D、 科学性

学生答案：B 标准答案：B

解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人

《思想道德修养与法律基础》作业答案

《思想道德修养与法律基础》作业答案

一、判断题

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、× 11、× 12、× 13、√ 14、× 15、√ 16、√ 17、√ 18、√ 19、× 20、× 二、单项选择题

1、C 2、B 3、D 4、C 5、C 6 C 7A 8A 9、A 10、B 三、多项选择题

1ABC 2ABC 3CDE 4 AB 5 ACD 6 BDE 7 BCD 8 ABE 9CD 10ABCDE

三、简答题

1、当代大学生为什么要学习和践行社会主义核心价值体系？

（1）社会核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发行向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设

“思想道德修养与法律基础”说课稿

各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课： 我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析：

一、课程目标

本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的配套和前置课程，能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自己的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。

目前针对大一各专业学生开设本课程，通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

素质目标：

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

能力目标： （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国

1：[单选题]2.\现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明 A：A.理想就是现实

B：现实不能成为理想

C：理想是可以自发实现的

D：理想的实现必须落实在行动上

参考答案：D 2：[论述题]

1.爱国主义的基本要求（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）爱祖国的大好河山

（2）爱自己的骨肉同胞 （3）爱祖国的灿烂文化

（4）爱自己的国家

3：[论述题]

2.道德的特征（10分，错一点扣1分）

参考答案：

（1）道德是一种非制度化的行为规范 （2）道德是一种\规定”义务的行为规范

（3）道德是一种不需要\强制性”手段为自己开辟道路的行为规范 （4）道德是一种需要内化才能起作用的行为规范 （5）道德是一种有\层次性”的行为规范

（6）道德是一种更具有广泛性和持久性的行为规范

（7）道德是一种重点调整人们内心世界和着重于事前调整的行为规范

4：[论述题]

3.社会主义法治理念的基本内容（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）依法治国 （2）执法为民 （3）公平正义 （4）服务大局 （5）党的领导。

5：[单选题]

4.两千多年前的《诗经》提出\夙夜在公”，西汉的贾谊提

《思想道德修养与法律基础》题库

一、单项选择题：

1 \现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。\这个比喻表达的是( )。

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 2 ( )的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康

3 ( )内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

A.社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系

C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观

4 ( )是否有权威和公信力，直接影响到法律是否有权威。 A.社会团体 B.行政机关 C.司法机关 D.立法机关

5 ( )是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 A.人生的自我价值 B.人生的社会价值 C.价值观 D.价值标准

6 ( )是人权保障的前提和基础。 A.立法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.宪法保障

7 “法无明文规定不为罪”是我国( )的原则。 A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法

8 “苟

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

对 诚 信 问 题 的 探 索 研 究

思想道德修养与法律基础论文

年级： 2013春 专业： 安全工程 姓名：

对 诚 信 问 题 的 探 索 研 究

摘要：诚信是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。然而无论哪个社会阶级都存在诚信问题，只是不同的社会阶级存在不同的诚信问题，如何规避或者降低诚信问题的存在，是现如今教育中的一大难题。

关键词：诚信 教育 利益 稳定

诚信顾名思义，诚实守信，是个人立身之本、成事之基、处世之道，也是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。在《思想道德修养与法律基础》中诚信包括：诚实、诚恳、信用、信任，属于公民道德基本规范要求其中一项。无论从家庭教育还是学校教育还是社会关系处理，诚信都每个公民必须具备的基本的素养。然而无论哪个社会阶级都存在诚信问题，只是不同的社会阶级存在不同的诚信问题，如何规避或者降低诚信问题的存在，是现如今教育中的一大难题。

一、家庭教育中的诚信问题

本人认为诚信是人的天性，是与生俱来的，然而为什么还会存在

形形色色的诚信问题？

【案例分析】父亲带着四孩子去逛街，街市上繁华不已，孩子很开心又