小学四年级上册语文阅读

类文阅读-16 风筝

放风筝

金波

我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风筝也格外留心。

在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并肩飞行。

记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。

我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游戏。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。

我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。

童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。

至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的

四年级语文上册阅读理解(四)

（一）三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一

（1） 描写水：风号浪吼 水天相接 滔滔江水 风平浪静 清澈见底 (2)描写数量：不可计数 数

不胜数 不计其数 数以万计 （3）ABB白茫茫 金灿灿 笑嘻嘻 兴冲冲 笑盈盈 毛茸茸 白花花 黑油油 绿油油 红扑扑 火辣辣（34）带有鸟成语：鸟语花香 鸦雀无声 风声鹤唳 鹏

程万里 莺歌燕舞 （35）表示人多成语：人山人海 人声鼎沸 人如潮涌 座无虚席 人声嘈杂 （36）寓言故事：坐井观天 叶公好龙 亡羊补牢 刻舟求剑 守株待兔 （37）数字成语：一干二净 一曝十寒 一心一意 一模一样 一举两得 （38）夸张成语：一目十行 九牛一毛 一字千金 一步登天 一日三秋 （39）比喻成语：骨瘦如柴 狼吞虎咽 爱财如命 挥金如土 守口如瓶 （40）含有夸张成语：一目十行 一日千里 一字千金 一日三秋 一步登天 （41）含有近义词成语：左顾右盼 千辛万苦 惊天动地 生龙活虎 千姿百态 （42）反义词成语：左顾右盼 改天换地 惊天动地 有始无终 寸进尺退（44）干干净净 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 飘飘悠悠 弯弯曲曲 隐隐约约 断断续续 模模糊糊（45）默默无言 格格不入 区区小事 心心相印 栩栩如生 头头是道（46）干净干净 打扫打扫 打扮打

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苏教版小学语文四年级上册《春联》教学设计教学内容分析：

苏教版小学语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解、背诵文中的五副春联。

2．初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

3．培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

重点难点:

理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。

学情分析：

四年级学生已学过古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是理解“春联最讲究对仗”的基础。这篇课文要培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，指导学生的学习方法和师生情感交流，教学中以合作学习和联系生活教学策略为指导思想，使学生手、脑、口并用，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和语言表达能力。

教学准备：

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多媒体课件、练笔纸、收集春联。

教学过程：

一、导课

1. 师：同学们，我国有许多中国特色的传统节日，在这些传统节日中往往都有其特有的风俗习惯，比如元宵节的时候我们要吃元宵；清明节的时候

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，

专项部分 阅读

（一）

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。我．们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了．那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìnɡ xīnɡ）奋地叫着，那声音真好听。 ．

当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛．的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ⒈划去文中（ ）里不正确的读音。 ⒉解释下列词语。

应接不暇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 留恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．上面４个自然段中，第（ ）自然段是静态描写，第（ ）自然段是动态描写。这一次来的时间是（ ）。

4．作者写这儿的热闹景象时主要

专项部分 阅读

（一）

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。我．们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了．那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìnɡ xīnɡ）奋地叫着，那声音真好听。 ．

当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛．的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ⒈划去文中（ ）里不正确的读音。 ⒉解释下列词语。

应接不暇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 留恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．上面４个自然段中，第（ ）自然段是静态描写，第（ ）自然段是动态描写。这一次来的时间是（ ）。

4．作者写这儿的热闹景象时主要

（二）

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阵地上，放着一门射程远、目标准、威力大的大炮。连日来，它立下了很大的功劳。它想：-----------------------------------------------------------------。于是，它骄傲起来，看不起别人。

大炮看见了身边的一支冲锋枪，便问：“你在这你干吗？”冲锋枪说：“我在帮你守阵地呀！”“什么？守阵地？”大炮（冷笑、微笑、含笑）着说，“（ ）什么地方，我（ ）能打下来，什么战斗都能打胜，还用你这威力小小的冲锋枪帮忙？”冲锋枪（气势汹汹、心平气和、气急败坏）地说“大炮，你不一定能守住阵地。”

忽然，一伙敌人从阵地下边摸上来，（ ）大炮打了三发炮弹，（ ）都打到敌人的后边去了，没有伤着一个敌人。冲锋枪勇敢地（伸、探、歪）出头，射出一梭子弹，把敌人消灭了。冲锋枪郑重地对大炮说：“大炮，看见了吗？刚才假如没有我，你能守住这个阵地吗？”大炮难为情地低下了头。

1、 请为本文选择一个合适的题目，用“√”表示。

（1）大炮和冲锋枪（ ） （2）骄傲的大炮（ ） （3）消灭敌人（ ）

2、在文中空格处填上恰当的内容。

3、在括号

小学语文四年级上册命题说明

测试时间：80分钟

基本要求：用钢笔或签字笔作答。 题型结构：一、积累与运用（共37分） 1.认读 2.书写 3.背诵填空 4.句子练习

附加题为课外阅读，10分，不计入总分。 二、阅读（30分）

三、三、习作（2题选答1题30分） 1.命题作文。 2.看图作文。

卷面分为3分：书写规范、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差0—1分 命题范围：

第一部分 拼音 生字

一、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、记住容易读错的字、学习普通话，养成主动识字的习惯。

二、认识生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。

三、有初步的独立识字能力。会熟练运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。懂得在不同的情况下，运用适当的查字典方法。

四、能辨析本册出现的多音字，区分同音字和形近字，并能

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给它们组词。

五、能使用硬笔（钢笔）熟练地书写正楷字，做到规