高等教育学考试重点整理版

《高等教育学》高校教师岗前培训

一、名词解释

书院 大众化 民主化 社会本位 个人本位 院系调整 社区学院 《莫雷尔法案》 讲授法 自学法 高等教育结构 院校研究 教学 课程 显性课程 隐性课程 大科学 集权与分权 学术权力与行政权力

二、简答题

1、简述高等教育的主要任务。 2、欧洲中世纪大学有何特点？ 3、简述教育目标与教育目的的关系。

4、如何正确认识和处理人的发展与社会发展的关系？ 5、如何正确认识和处理教育价值取向的基本矛盾？ 6、影响高等教育结构的因素有哪些？

7、如何认识普通高等教育与高等职业教育的共同点与不同点？ 8、如何理解大学三大职能之间的关系？ 9、为什么说大学教学是在改革中发展的？ 10、简要分析大学教师在教学中的角色定位。 11、如何理解大学生在教学中的主体地位？ 12、试述高等教育课程制定的依据。 13、优化大学课程结构应处理好那些关系？ 14、更新大学教学内容可有哪些途径？ 15、如何进行自学指导？

16、如何认识大学教学方法的本质？

17、简述高等质量管理的意义教学评估的意义。 18、为什么说学术追求是大学组织的本质特征？ 19、大学科学研究有哪

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第二章 高等教育的性质和任务

一、简答题：如何理解教育的本质特点？（P10-12）

1. 教育：促进、提升个体和人类素质的活动；2. 教育：通过文化传承促进社会和人的发展；3. 教育：通过文化创新促进社会和人的发展。

二、简答题：简述高等教育的基本性质？（P13-16）

1. 高等教育的高级性；2. 高等教育的专业性；3. 高等教育的学术性；4. 高等教育的公益性；5. 高等教育的主体性。

三、简答题：简述高等教育的主要任务？（P17-20）

1．培养高级专门人才；2. 推进科学技术发展；3. 服务社会发展需要。

四、选择题：（P19页）1810年，德国的威廉·冯·洪堡创办了柏林大学，提出了著名的“教学与科研相统一”、“通过科学研究促进教学”的原则。在洪堡和柏林大学的影响下，“洪堡原则”迅速传至西欧、美国、东欧、日本和中国，成为现代大学共同遵守的一条原则。

第三章 高等教育的历史发展

一、简答题：中国最早的高等教育具有哪些总体特征？

其一，学在官府，或称学术官守、非官无学；其二，官学一体，或官师合一；其三，政教合一。 二、选择题（P24）

书院是我国古代特有的教育机构，它以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究结合在一起

选择

1.高等教育的重要本质特征是……专业性 p3

2.在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是……三千年前 p15

3.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和……石鼓书院 p16

4.中国封建社会官立大学制度的确定的标志是……太学的建立 p16 5.欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和……国际性 p18

6.欧洲中世纪大学实行专业教育，组织教学活动主要围绕的四大学科是……文法医神 p19 7.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是……洪堡 p24 8.在西方，首开研究生教育先河的是……柏林大学 p25

9.在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是……《莫利尔法案》 p28

10.赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和……威斯康辛大学 p29 11.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这论点的是……威斯康辛大学 p29 12.著名的“威斯康辛思想”明确的把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到……服务社会 p29

13.最早确定高等学校服务社会职能的国家是……美国 p29

14.中国近代第一所具有高等教育性质与功能

选择

1.高等教育的重要本质特征是……专业性 p3

2.在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是……三千年前 p15

3.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和……石鼓书院 p16

4.中国封建社会官立大学制度的确定的标志是……太学的建立 p16 5.欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和……国际性 p18

6.欧洲中世纪大学实行专业教育，组织教学活动主要围绕的四大学科是……文法医神 p19 7.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是……洪堡 p24 8.在西方，首开研究生教育先河的是……柏林大学 p25

9.在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是……《莫利尔法案》 p28

10.赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和……威斯康辛大学 p29 11.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这论点的是……威斯康辛大学 p29 12.著名的“威斯康辛思想”明确的把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到……服务社会 p29

13.最早确定高等学校服务社会职能的国家是……美国 p29

14.中国近代第一所具有高等教育性质与功能

论述题 传统的中央集权的政体性质。近些年体分析如下： 关系的政策取向。 一 来，随着政治体制改革中地方权力的(1)德育：高校德育是全面发展高等答：(1)高等教育的平等与效率的关1试析高等教育概念的历史演变。 扩大，两级管理、以省级统筹为主的教育的一个重要组成部分，是教育者系 平等与效率是高等教育政策中答：高等教育是一个动态的概念，伴高等教育的宏观管理体制模式已基根据教育目的的要求，有计划、有组的两种基本的价值取向。平等与效率随着人类社会的发展变化，它的内涵本形成。④政治制约着高等教育的方织地对高校学生施加影响，使他们逐是一对相互对立和统一的范畴，在特和外延也始终处在一个不断演变的针、目的。高等教育的根本任务是培步树立起正确的世界观、人生观、价定的条件下，对效率的追求必然影响过程之中。高等教育概念的历史演变养人才，高校应培养具有什么政治方值观，具有良好的道德品质和健全的公平的实现，而追求理想化的平等如经历了以下几个阶段： (1)中世纪高向、思想意识的人，通过什么途径来人格特征。高等学校德育工作是我国平均主义往往导致低效率的结果；但等教育的概念 在中世纪，大学是高培养等方面，都体现着国家的意志。社会主义高等教育性质的体现，是坚效率的实现必须有相

高等教育学

第一章 导论

一、知识点

1. 高等教育的概念

1) 高等教育是指在完全中等教育基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性的教育. P3

2) 高等教育具有历史性、比较性和延展性。 P1

[1].在古希腊时期，柏拉图于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构

[2].1965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗提出终身教育概念。

[3].20世纪60年代，第一所开放大学在英国出现。 3) 研究对象：高等教育的特殊矛盾和特殊规律。 2. 高等教育学的作用

1) 引导观念更新 2) 服务政策咨询 3) 推动实践发展。

3. 高等教育学的作用（简答题、论述题，P12-15）

概括地说，高等教育学的作用在于引导观念更新、服务政策咨询以及推动实践发展。

二、题库

1. 1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A谢冰 B洪秋雨 C潘懋元 D.孟宪承 正确答案:C

2. 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了 P10

A、 主观性分类 B、 客观性分类 C、“解剖分类” D、 理论性分类

标准答案：C

3. 培根按照人类

1、在我国，最早把教和育连在一起的是(孟子)。

2、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。

3、学校教育包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。

4、教师在教育过程中发挥主导作用的原因在于：

第一教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任;第二、教师受过专门的职业训练;第三、青少年处在身心迅速发展的时期。

5、受教育者(学生)是教育的实践对象的原因是：一方面，受教育者作为发展中的人所具有的发展性和不成熟性，决定了他有接受教育的必要性;另一方面，受教育者作为主客体统一的人所具有的能动性和主体性，决定了他可以成为自我改造和自我塑造的主体。

6、教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。

7、学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，双轨制学制主要存在

于19世纪的欧洲国家。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制

高等教育学 第一章导论

1. 高等教育的概念

1) 高等教育是指在完全中等教育基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性的教

育. P3

2) 高等教育具有历史性、比较性和延展性。P1

[1]. 在古希腊时期，柏拉图于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性

的高等教育机构 [2]. 1965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗提出终身教育概念。 [3]. 20世纪60年代，第一所开放大学在英国出现。 3) 研究对象：高等教育的特殊矛盾和特殊规律。 2. 高等教育学的作用

1) 引导观念更新 2) 服务政策咨询 3) 推动实践发展。

3. 高等教育学的作用（简答题、论述题，P12-15）

二、题库 1. 1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 A谢冰 B洪秋雨 C潘懋元 D.孟宪承

正确答案:C

2. 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了 P10 A、主观性分类 B、客观性分类 C、“解剖分类” D、理论性分类 标准答案：C

3. 培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30分) P10 A、记忆 B、想象

名词解释（考四个）：

高等教育结构:指高等教育系统内部的各组成部分的相互关系及组合方式，是一个多层次、多维度的复杂系统。高等教育科类结构：指不同学科领域的构成状态、是对高等教育机构所培养人才的知识与才能性质不同进行的一种分析。高等教育质量：指高等教育作为一种实践活动，在实现自身功能的过程中对高等教育基本规律的体现程度。大学职能：指高等教育功能的具体体现，它是指大学应当承担的社会职责和履行这种职责的能力的统一体。教师职业生涯规划：指教师与学校相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。 高等学校专业：是高等学校以社会职业分工和学科分类为依据分门别类地培养高级专门人才的基本教育单位。精品课程：指具有一流队伍，一流教学内容，一流教学方法和手段，一流教材，一流教学管理等“五个一流”特点的示范性课程。课程结构：指课程的组成部分及各组成部分之间的关系，一般指课程类型，各类型课程所占比例几个类型课程怎样组成整体。 教学网格：基于信息技术支持下的采用新型模式和教学方法的教学形式，提倡以教授指导下的学生自主学习，教师在创设自主学习环境中处于主导地位，学生在基于网络技术

名词解释（考四个）：

高等教育结构:指高等教育系统内部的各组成部分的相互关系及组合方式，是一个多层次、多维度的复杂系统。高等教育科类结构：指不同学科领域的构成状态、是对高等教育机构所培养人才的知识与才能性质不同进行的一种分析。高等教育质量：指高等教育作为一种实践活动，在实现自身功能的过程中对高等教育基本规律的体现程度。大学职能：指高等教育功能的具体体现，它是指大学应当承担的社会职责和履行这种职责的能力的统一体。教师职业生涯规划：指教师与学校相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。 高等学校专业：是高等学校以社会职业分工和学科分类为依据分门别类地培养高级专门人才的基本教育单位。精品课程：指具有一流队伍，一流教学内容，一流教学方法和手段，一流教材，一流教学管理等“五个一流”特点的示范性课程。课程结构：指课程的组成部分及各组成部分之间的关系，一般指课程类型，各类型课程所占比例几个类型课程怎样组成整体。 教学网格：基于信息技术支持下的采用新型模式和教学方法的教学形式，提倡以教授指导下的学生自主学习，教师在创设自主学习环境中处于主导地位，学生在基于网络技术