货币互换题目

第一章 货币概述

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码写在题后的括弧内。）

1．金融的本源性要素是 【 A 】 A. 货币 B. 资金 C. 资本 D. 市场

2．商品价值最原始的表现形式是 【 D 】 A. 货币价值形式 B. 一般价值形式

C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式

3．一切商品的价值共同表现在某一种从商品世界中分离出来而充当一般等价物的商品上时，价值表现形式为 【 B 】 A. 货币价值形式 B. 一般价值形式

C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式

4．价值形式的最高阶段是

第一章 货币概述

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码写在题后的括弧内。）

1．金融的本源性要素是 【 A 】 A. 货币 B. 资金 C. 资本 D. 市场

2．商品价值最原始的表现形式是 【 D 】 A. 货币价值形式 B. 一般价值形式

C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式

3．一切商品的价值共同表现在某一种从商品世界中分离出来而充当一般等价物的商品上时，价值表现形式为 【 B 】 A. 货币价值形式 B. 一般价值形式

C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式

4．价值形式的最高阶段是

货币互换的前世今生

20世纪70年代末，货币交易商为了逃避英国的外汇管制而开发了货币互换。

1981年所罗门兄弟公司促成IBM与世界银行之间基于固定利率的一项货币互换，这被认为是互换市场发展的里程碑，是第一份货币互换合约。

2008年金融危机前（中国）：

2001年12月6日，中国与泰国签署约20亿美元的货币互换协议； 2002年3月28日，中国与日本签订约30亿美元的货币互换协议； 2002年6月24日，中国与韩国签订约20亿美元的货币互换协议； 2002年10月9日，中国与马来西亚签订约15亿美元的货币互换协议； 2003年8月30日，中国与非律宾签订约10亿美元的货币互换协议； 2003年12月30日，中国与印度尼西亚签订约10亿美元的货币互换协议； 2005年5月27日，中国与韩国签订约40亿美元的货币互换协议； 2005年10月17日，中国与印度尼西亚签订约20亿美元的货币互换协议； 2006年10月17日，中国与印度尼西亚签订约40亿美元的货币互换协议；

2008年金融危机后（中国）：

2008年12月12日，中国与韩国签订1800亿人民币的货币互换协议； 2009年1月20日，中国与中国香港签订2000亿人民币的货币互

货币银行学重要复习题目（含答案）

一、填空题

1. 在一定时期内一个国家（地区）和其他国家（地区）进行的全部经济交易的系统记录被称为 _________ 。

2. 国际收支平衡表的标准组成部分包括 _________ 、 _________ 、 _________。

3. 国际收支平衡表中的 _____反映的是实际资源在国际间的流动，它包括______、______、______ 和 _________ 四个子项目。

4. 金融项目主要包括 _________ 、 _________ 、其他投资。

5. 判断一国国际收支实质是平衡还是失衡要区分 _________ 交易和 _________ 交易。

6. 一国官方所拥有的可随时用于弥补国际收支赤字、维持本国货币汇率的国际间可接受的一切资产是指 _________ 。主要由黄金储备、 _________ 、 _________ 和 _________ 构成。

7. 当一种货币在全球范围内具有 _________ 、 _________ 和 _________ 三大功能，为国际社会广 泛接受时，该种货币就成为了一种国际货币。

8. 国际收支平衡表是按照______

东方金诚#货币互换协议规模持续扩大 助力稳定外部经济环境

宏观经济货币互换协议规模持续扩大助力稳定外部经济环境

作者/首席宏观分析师王青

研究发展部冯琳

10月26日，在日本首相安倍晋三访华期间，中日两国正式签署双边货币互换协议，协议规模为2000亿元人民币/34000亿日元，协议有效期三年。相较于上一次(2013年9月到期)的中日货币互换规模，此次扩大了10倍之多。除日本以外，此前与中国签署货币互换协议的国家和地区共38个，其中仍然有效的协议共31份，总金额已超过3万亿元人民币（据央行统计，截至2017年底为30240亿元人民币）。相关国家或地区既包括俄罗斯、巴西、阿根廷、泰国、埃及、土耳其、尼日利亚等新兴经济体，也包括欧洲央行、瑞士、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达经济体。其中，“一带一路”沿线国家或地区有20多个。扩大货币互换协议规模对我国经济发展的意义主要体现在以下三个方面：

首先，政府间货币互换协议有利于我国与其他伙伴国央行之间的合作与沟通，在紧急情况下相互提供流动性支持，共同应对来自国际金融市场的冲击，稳定我国经济发展的外部环境。

其次，在当前国际贸易保护主义抬头，美元波动加剧背景下，中国与一些贸易关系密切、急需资金的国家签署货币互换协议

第一章 金融与经济

第一部分 填空题

1、引起通货膨胀和通货紧缩的原因是多种多样的，但其中 因素总是最主要的原因之一。

2、银行的中介职能有 和 两方面，其中 是银行区别于其他金融机构的一个重要特点。

3、测量经济货币化的三个常用指标 、 和 。 4、在现代经济中货币已不仅仅是一种交换媒介，更是一种真正的 。 5、随着金融业的不断发展和深化， 已成为现代经济发展中的典型特征。

6、 是用来反映使用资金的价格的，其变动是受多种因素制约的。 7、在现代经济活动中，一切货币供给都是通过 实现的， 发行现金， 提供存款货币。

8、银行的 功能是其他金融机构所不及的一种特殊功能。

第二部分 是非判断题

1、货币和财富是同一个概念。（ ）

2、货币和财富是两个不同的概念，货币只是财富的一小部分。（ ） 3、金融是经济发展的结果，同时金融对经济发展起着重要的促进和推动作用。（ ）

4、金融已成为现代经济的核心，现代经济也正在逐步转变为金融经济

角色互换

新化双语实验学校 刘玲丽

现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学” ，营造开放自由的课堂氛围，已是一种必然。

角色互换，可以拉近师生距离。在新课程理念的指导之下,要求教师转变观念,改变旧的“一言堂”、“满堂灌”的教学方法，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生，不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务”这样的错觉。教师可以在课堂中，让自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与讨论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。当然这需要学生对教学内容的提前预习。评价的方式可以是多种的，可以采用学生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。

角色互换,可以激发学习兴趣

第一章 货币与货币制度

二、单项选择题 (每题1分，共15题) 1．货币的产生是＿＿。

A由金银的天然属性决定的 B 国家发明创造的

C商品交换过程中商品内在矛盾发展的产物 D人们相互协商的结果 2．货币在＿＿时执行价值尺度职能。

A 商品买卖 B 缴纳租金 C 支付工资 D 给商品标价时 3．货币在＿＿时执行价值贮藏职能。

A 支付水电费 B 购买商品 C 表现和衡量商品价值 D 准备用于明年的购买

4．货币执行支付手段职能的特点是＿＿。

A 货币是商品交换的媒介 B 货币运动伴随商品运动

C 货币是一般等价物 D 货币作为价值的独立形式进行单方面转移 5．在金属货币流通条件下，货币在执行贮藏手段职能时，能自发的调节＿＿。

A 货币流通 B 货币必要量 C 生产规模 D 投资规模 6．中国工商银行发行的电子货币是＿＿。

A 牡丹卡 B VISA卡 C 长城卡 D 金穗卡 7．货币单位规定有含金量，但国内流通银行券，无铸币流通，无金块可供兑换，银行券可兑换外币汇票是（ ）。

A

广告互换合同

广告互换合同

协议编号：______

甲方：________________

乙方：________________

______年_____月_____日

本合同是由根据中华人民共和国法律注册的_______公司（简称'甲方'），法定地址：_______；和_______广告有限公司 （简称'乙方'），地址：_______大厦_______层；本着互惠互利友好合作的原则，经过协商，根据下文提出的条款和条件共同签订的合同。

第一章 定义

代表：系指代表各方行使权利的人。

中国法律：任何中国现行颁布的法律及法规。

商业秘密：属于一方和（或）其子公司或关联企业所有，并被该方视为商业秘密的技术、财务、商业或（和）其它方面的信息，其具有以下特性：

（a）不为公众所知悉；

（b）能为权利人带来经济效益；

（c） 具有实用性；

（d） 被权利人视为秘密并对其采取了适当保护措施。

不可抗力：在本合同期限内发生的不可预见（或者虽可预见，但其发生的后果不可避免且无法克服的）、非任何一方所能控制且使任何一方无法完全履行本合同的地震、台风、火灾、水灾、战争、暴动、黑客攻击、电信部门技术管制、等任何重大自然灾害或人力不可抗拒的客观情况。

第二章 声明及保证

法律地位

每一方均声明及保证，

测量误差及数据处理

1、测量误差：是指测量值ι与真值L之差。δ=ι-L 2、测量误差的分类

系统误差：在同一种条件下对同一量值进行多次测量时，误差的绝对值和符号保持恒定，或是在测量条件改变的情况下，误差按某一确定的规律变化。

随机误差：在同一条件下，对同一被测值进行多次重复测量时，绝对值和符号以不可预定方式变化的误差。

粗大误差：指由于测量不确定等原因引起的大大超出规定条件下预计误差限的误差。 3、精度

相对误差而言，精度有精密度、正确度、精确度之分。

精密度：指同一条件下多次测量所得到的数值重复一致的程度； 正确度：表示测量结果中系统误差大小的程度；

精确度：指测量结果与真值的一致程度，是测量的精密度和正确度的综合反映。 4、随机误差数据处理

（1）随机误差的分布特征：

①绝对值越小的随机误差出现的概率越大，反之绝对值越大的随机误差出现的概率越小（稳定性、集中性）

②绝对值相等的正、负随机误差出现的概率相等（对称性）

③在一定的测量条件下，随机误差的分布范围不会超过一定的限度（有界性） ④随机误差的算术平均值随测量次数增加趋于零（抵偿性）

?反映随机误差特性的理论方程式： ?12 ?2?

随机误差出现在区间（- ，+