人教版高中美术鉴赏电子课本

人教版高中美术鉴赏教案(quan)

人教版高中美术鉴赏教案

第一课 学些美术鉴赏知识

第二课 玉石之分——古代玉石艺术

第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器

第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术

第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛

第六课 宛自天开──古代园林艺术

第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑

第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑

第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画

第十一课 天上人间──宗教壁画

第十二课 传神写照——人物画

第十三课咫尺千里—中国古代山水画

第十四课 江山多娇──现代山水画

第十五课：移情草木－花鸟画

第十六课 时代风采----中国油画

第十七课 与民族共命运──木刻与漫画

第十八课 美在民间—中 国 民 间 美 术

第一课 学些美术鉴赏知识

教学目的：

1、使学生了解美 术范畴，建立“大美术” 观念。

2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点：掌握鉴赏方法

教学难点：应用该方法进行练习。

教学模式：自主、探究、讨论、合作。

教学过程：

一、导入

同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。

美术和艺术的关系？

板书：造型艺术 美术

二、新授

美术的范畴

板书 绘画 工艺

美术 雕塑 书法

建筑 篆刻

各种类型请学生举一作品。

美术

填空题：

1、中国古代雕塑中、以（陵墓雕塑）和（宗教雕塑）最能体现其辉煌成就。墓前设置显示地位和成就的（石柱）、（石人）、（石兽）等雕塑群。中国古代雕塑以（佛教雕塑）艺术成就最高，现存的主要是（石窟寺雕塑）。

2、“世界上最大型的雕塑群”是（陕西临潼）秦始皇陵兵马俑雕塑群,秦始皇陵兵马俑在塑造艺术上采用了生动（写实）的手法，可谓致广大，近精微。

3、敦煌石窟为佛教石窟寺，是我国最著名的石窟寺雕塑群，位于(甘肃省)敦煌县，是(建筑)、（雕塑）、（绘画）的综合体，是国内最大的石窟群，其中最主要的（莫高窟）。 4、敦煌石窟的壁画和彩塑成就同样令人惊叹。

5、云冈石窟位于山西(大同)的武周山北崖创建于北魏时期，代表作有（20窟主佛及东立佛）。

6、龙门石窟位于（河南洛阳）的龙门山和东山，创建于（北魏），以北魏的(古阳洞、宾阳洞、莲花洞和唐代的奉先寺)为最典型。代表作有奉先寺的（卢舍那大佛像）和（文殊菩萨）。 7、(麦积山石窟)位于甘肃天水县创十年代为十六国后秦，造像以（泥彩塑像）为主，有中国彩塑艺术博物馆的美誉。

8、汉代最杰出的石雕群是（西汉）时期的（霍去病墓）石雕群，其最大特点是利用石材的天然形貌（因式造型），代表作有（伏虎）、（立马、）（跃马）

全册说课教案

人教版《高中美术鉴赏》

人教版《高中美术鉴赏》说课教案

中国美术鉴赏（9课时）

第一课 学些美术鉴赏知识

一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。

（1）通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。

（2）帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。

（3）学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系 第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的

1/43

兴趣、爱好，受到审美教育。

二、学生分析：大部分同学初中根本没上

全册说课教案

人教版《高中美术鉴赏》

人教版《高中美术鉴赏》说课教案

中国美术鉴赏（9课时）

第一课 学些美术鉴赏知识

一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。

（1）通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。

（2）帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。

（3）学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系 第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的

1/43

兴趣、爱好，受到审美教育。

二、学生分析：大部分同学初中根本没上

高中美术鉴赏试题及答案[新课程]

一、填空题 1、美术大致可以分为四大

类，分别是＿＿雕塑 、＿＿工艺＿＿、＿建筑＿＿＿、＿＿绘画＿＿。

2、雕塑按形态可分为 ＿＿＿＿、＿＿＿＿和透雕三种。

3、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的＿容貌、体形、情态， 而且要深入地表现人物的 ＿＿、服饰及背景等作真实生动的描绘。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。

5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品，作者是＿北宋

＿＿＿时期的＿＿张择端＿＿，反映的是当时的首都＿＿汴京的繁华景象。

6、中国的文房四宝 ＿＿＿＿、＿＿笔、墨、纸、砚。

7、中国画按画科进行分类，可以分为 ＿人物、花鸟、山水

进行分类，可以分为 ＿工笔 写意两大类。

二 选择题

1、《蒙娜丽莎》是 达 芬奇的作品。（ ）

A．意大利 B．德国 C．法国 D．英国

2、龙门石窟位于我国的 。（ ）

A．甘肃天水 B．山西大同 C．河南洛阳 D．甘肃敦煌

3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是 。（ ）

A．安格尔 B．德拉克罗瓦 C．莫奈

高中美术鉴赏试题及答案[新课程]

一、填空题 1、美术大致可以分为四大

类，分别是＿＿雕塑 、＿＿工艺＿＿、＿建筑＿＿＿、＿＿绘画＿＿。

2、雕塑按形态可分为 ＿＿＿＿、＿＿＿＿和透雕三种。

3、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的＿容貌、体形、情态， 而且要深入地表现人物的 ＿＿、服饰及背景等作真实生动的描绘。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。

5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品，作者是＿北宋

＿＿＿时期的＿＿张择端＿＿，反映的是当时的首都＿＿汴京的繁华景象。

6、中国的文房四宝 ＿＿＿＿、＿＿笔、墨、纸、砚。

7、中国画按画科进行分类，可以分为 ＿人物、花鸟、山水

进行分类，可以分为 ＿工笔 写意两大类。

二 选择题

1、《蒙娜丽莎》是 达 芬奇的作品。（ ）

A．意大利 B．德国 C．法国 D．英国

2、龙门石窟位于我国的 。（ ）

A．甘肃天水 B．山西大同 C．河南洛阳 D．甘肃敦煌

3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是 。（ ）

A．安格尔 B．德拉克罗瓦 C．莫奈

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈高中美术鉴赏教学研究

作者：袁明江

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第32期

【摘 要】在新课程出台后，高中美术教师应该充分地在课余时间对美术鉴赏的教学目标和渠道等内容进行主动地了解。良好的教学手段和有效的教学目标是教学中教师有利武器，在教学中不断地达到更好的教学成效和教学的应有水准。因此，在教学中的高中美术教师应紧紧围绕新课程的教学目标进行相关的教学活动的开展。 【关键词】高中美术；鉴赏教学

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0044-01

鉴赏教学是一个长期的“润物细无声”的过程，这一过程中高中美术教师既要根据高中生繁重的学习任务进行一定的教学设计和对于学生的学习兴趣进行培养，从而更好地帮助学生在学习中不断取得进步，在美术作品或是艺术品的欣赏中有自己的一套的独特见解，在教学的过程中，高中美术教师应注重对学生的学习方式和动态的及时了解。 一、提高对美术鉴赏教学的重要性认识

在教学中，高中教师

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浅谈高中美术鉴赏教学研究

作者：袁明江

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第32期

【摘 要】在新课程出台后，高中美术教师应该充分地在课余时间对美术鉴赏的教学目标和渠道等内容进行主动地了解。良好的教学手段和有效的教学目标是教学中教师有利武器，在教学中不断地达到更好的教学成效和教学的应有水准。因此，在教学中的高中美术教师应紧紧围绕新课程的教学目标进行相关的教学活动的开展。 【关键词】高中美术；鉴赏教学

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0044-01

鉴赏教学是一个长期的“润物细无声”的过程，这一过程中高中美术教师既要根据高中生繁重的学习任务进行一定的教学设计和对于学生的学习兴趣进行培养，从而更好地帮助学生在学习中不断取得进步，在美术作品或是艺术品的欣赏中有自己的一套的独特见解，在教学的过程中，高中美术教师应注重对学生的学习方式和动态的及时了解。 一、提高对美术鉴赏教学的重要性认识

在教学中，高中教师

《民间美术》说课稿

各位评委、各位老师、大家好！

我今天说课的题目是《民间美术》，该课选自人教版高中美术欣赏第十六讲。

教材分析

中国民间美术内容种类繁多，寓意深邃，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。本节由民间美术的界定、特点和主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术，并分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，继承发展传统文化，增强民族自豪感。

为此我为本课确定了三个教学目标

一、使学生了解中国民间美术的概念、种类及造型特点，掌握各类民间美术的基本知识。

二、培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力。

三、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

根据以上教学目标确定以下2点作为本节的教学重点

1、民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征。

2、培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力

教学难点是让学生在理解作品的基础上加以应用

这堂课能取得较好的教学效果。关键还得作好课前的教学准备，我

作了三步规划：

1、课前布置好讲课材料，分别展示年画、风筝、民间玩具、刺绣、编织、剪纸。

2、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、

第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 教学目标

知识与技能：使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。

过程与方法：本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，使学生充分展现自我，体现自我现有发展水平。

情感、态度与价值观：使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

教学重点在于培养审美的眼睛，使学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏的价值与意义。 教学难点主要是如何结合实例，让学生初步了解与学习美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。

教学过程 一、导入新课

由法国雕塑家罗丹的一句话“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，引出本节课课题——培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义。

二、学习新知

1、师生共同探究美术鉴赏的概念

⑴从“美术鉴赏”的字面意思进行分析：“美术”：视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；“鉴赏”：“鉴”鉴别、鉴定，“赏”欣赏、观看。“美术鉴赏”即鉴赏视觉艺术。

⑵规范的概念：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获