四年级下册数学第五单元认识方程知识点

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苏教版四年级下册语文第五单元知识点梳理

标签:文库时间:2025-02-14
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苏教版四年级下册语文第五单元知识点梳理

(一)课文知识点

1.爱因斯坦是最伟大的人,因为他潜心科学研究,为人谦逊,有着高尚的人格。

你还知道哪能些伟大的科学家?请写出四个:爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、钱学森。 2.《宋庆龄故居的樟树》中,那樟树并不高,但它的枝干粗壮,而且 伸向四面八方,伸得 远远的。稠密 的树叶绿得 发亮。樟树四季 常青,无论是 夏天还是 冬天,它们总是那么 蓬蓬勃勃。樟树最可贵之处在于不招虫,香气能永久保持。作者之所以写宋庆龄故居的樟树,人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念,都是因为人们崇敬宋庆龄,她与樟树一样有着高贵的品质。第五段采用了 对比 的修辞手法。

3.“黄河的主人”指的是 艄公,因为他能凭着 勇敢 和 智慧 , 镇静 和 机敏 ,战胜了 惊涛骇浪,在滚滚的黄河上 如履平地 。他值得我们敬仰和 赞颂。文中写“我”害怕的成语有: 胆战心惊、提心吊胆,写乘客轻松的成语是 谈笑风生 ,写“我”和乘客都是为了烘托 艄公 ,这种写法叫做 侧面描写。

4. 描写黄河的成语:波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空。

* 来源于象棋的日常用语有:“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、

北师大版四年级下册数学第五单元认识方程试卷讲课稿

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学习资料

仅供学习与参考

北师大版四年级下册数学第五单元认识方程测试题 姓名: 一、填空题。(每空1分,共27分)

1、一个正方形的边长是a 厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。一个长方形的长是a 厘米,宽是b 厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。

2、( )的等式叫方程。

3、简写下面各式。

x ×0.8=( ) m ·n=( ) 2×(a+c)=( ) 4、用字母表示加法交换律是( )。用字母表示加法结合律是( )。用字母表示乘法交换律是( )。 用字母表示乘法结合律是( )。用字母表示乘法分配律是( )。

5、 长方形的长是a ,宽是b, 周长是c,面积是s,写出两个等量关系;( )和( )。正方形的边长是a,周长是c ,面积是s, 写出两个等量关系;( )和( )

苏教版四年级下册数学第五单元 - 图文

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高效课堂教学案 四年级数学 下册 苏教版

第五单元 解决问题的策略

单元说明

苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略,除了各类内容的学习时注意让学生感受一些数学策略外,从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”,促进学生掌握解决实际问题的策略,提高学生解决问题的能力。本单元教学用画图的策略探索解决问题的方法,这是教学内容 在上一册教材学会用列表整理条件和问题的策略探究解题方法基础上安排的,发展学生解决问题的策略。从问题内容和图的形式上说,具体可以分为两个层次:第一层次,通过例1教学用画线段图的策略探索图形问题的解决;第二层次,通过例2教学用画平面图的策略探索一般实际问题的解决。 苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略,除了各类内容的学习时注意让学生感受一些数学策略外,从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”,促进学生掌握解决实际问题的策略,提高学生解决问题的能力。 1.启发学生画图表示问题的信息 教 材 编 写 特 点 教材先安排画图解决图形的实际问题。第48页和第50页的例题如果让学生直接思考解题方法,具有一定的抽象性,分析比较困难。教材先启发学生根据题里的条件和问题,画出相应的线段平面图,直观显示问题的信

新北师大版四年级下册数学第五单元认识方程测试卷

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第七单元测试

班级 姓名 座号 分数 一、填空(11分)

1、含有( )的( )叫作方程。

2、一辆公共汽车上原有乘客36人,在停靠站处下去a人,又上来b人,现有汽车上有乘客( )人。

3、现有苹果x千克,梨是苹果的1.5倍,梨有( )千克,梨和苹果共有( )千克。

4、12除a的商是( ),比x的4倍多5的数是( )。 5、直角三角形的一个锐角是a度,则另一个锐角是( )度。 如果1.5x=4.5,那么x+2.6=( ),x÷0.5=( )。 6、b与a的2倍的和是( ) 二、判断(10分)

1、a×a=a×2 ( ) 2、a×3=a3 ( ) 3、x=5既是3x-2=13的解,又是32-x2=7的解。 ( ) 4、46x=0是方程。

苏教版四年级下册数学知识点汇总

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苏教版小学四年级下册数学知识点汇总

第一单元 乘法

一、三位数乘两位数笔算

1、三位数乘两位数,所得的积不是四位数就是五位数。

2、三位数乘两位数的计算法则:先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘,乘得的积和个位对齐,再用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘,所得的积和十位对齐,最后把两次乘得的积相加。

二、乘数末尾有0的乘法

1、末尾有0的乘法计算方法:现把两个乘数不是零的部分相乘,再看两个乘数末尾一共有几个零,就在积的末尾加几个零。

2.乘积末尾0的个数是由乘数末尾有几个0决定的。(错误)因为乘法计算过程中末尾也会出现0.

第二单元 升和毫升

一.容量的理解

1.容量是一个物体可以容纳的体积。

二、升和毫升之间的进率

1、1升(L)=1000毫升(ml 、mL)

2.计量水、油、饮料等液体时,一般用升或毫升做单位。

2、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250毫升;一个高压锅大约盛水6升;一个家用水池大约盛水30升,一个脸盆大约盛水10升;一个浴缸大约盛水400升;一个热水瓶的容量大约是2升,一个金鱼缸大约有水30升,一瓶饮料大约是400毫升,一锅水有5升,一汤勺水有10毫升。

3、一个健康的成年人血液总量约为4

2018青岛版四年级下册第五单元科学知识点

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17课

1. 地球的半径( )千米。赤道是最长的纬线( )千米,坐飞

机环绕地球一圈要( )小时。

(18课)地球的表面积( )平方千米,陆地占29%,海洋占71% 陆地分为七大洲:亚洲(面积最大) 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲(最南)

海洋分为四大洋:太平洋(面积最大)印度洋 大西洋 北冰洋(最北) 2. 很多事实证明地球是球体

(1)麦哲伦从西班牙出发一直往西走,最终回到原地(2)看远处驶来的船,总是先看到桅杆再看到船体。(3)月食时,被遮挡部分的边缘是圆弧形状,这是地球的影子。(4)太阳东升西落。 18课

1. 地球的模型是( ),它用不同的颜色、符号表示地球上的东

西。( )表示海洋,( )表示高地,( )表示平原。 2. (画图)根据地面接受太阳光线的照射情况,地球分为( ):

北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。 3. (画图)连接两极的线叫经线,指示( )方向; 4. (画图)与经线相交的是纬线,指示( )方向;最长的纬

线圈是( ),把地球平分为南北两个半球。

5. (画图)经线和纬线交织,构成( ),用它可以确定地球

上任何一个地点的位置。因为对于任何一个地点,只有一条经线,一条纬线

四年级数学上第五单元知识点总结归纳

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四年级数学上第五单元知识点总结归纳

为了能帮助四年级的学生及时了解自己第单元数学的学习情况,小学频道特地为大家整理了四年级数学上第五单元知识点,祝大家学业进步! 除数是整十数的除法知识点:

1、用竖式求除数是两位数(整十数)除法。注意:三位数除以两位数,商要写在个位上。 2、用乘法进行验算。 补充知识点:

除数是整十数,商也是整十数的竖式计算方法。注意在商的末尾必须补0,它起到占位的作用。 路程、时间和速度知识点:

1、路程、时间和速度之间的关系。路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间

2、利用上面三个关系式解决生活中的实际问题。 3、将出意义并能比较速度的快慢。如:4千米/时12千米/分340米/秒30万千米/秒 把除数看作整十数试商知识点:

1、笔算三位数除以两位数的方法,试商时把除数看作整十数试商。

2、了解被除数、除数和商之间的关系。被除数÷除数=商……余数;被除数=除数×商+余数,为验算做好准备。

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三位数除以两位数知识点: 1、笔算除法的方法:

(1)、从被除数的最高位除起。除数有几位,就看被除数的前几位,如果被除数比除数小,就要多看前一位

四年级下册 数学知识点

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四年级下册 数学知识点

  第一单元 四则运算

  1、加、减的意义和各部分间的关系

  (1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。

  (2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。

  (3)已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。

  (4)在减法中,已知的和叫做被减数……。减法是加法的逆运算。

  (5)加法各部分间的关系:

  和=加数+加数

  加数=和-另一个加数

  (6)减法各部分间的关系:

  差=被减数-减数

  减数=被减数-差

  被减数=减数+差

  2、乘、除法的意义和各部分间的关系

  (1)求几个相同加数的和和的简便运算,叫做乘法。

  (2)相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。

  (3)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。

  (4)在除法中,已知的积叫做被除数…… 。除法是乘法的逆运算。

  (5)乘法各部分间的关系:

  积=因数×因数

  因数=积÷另一个因数

  (6)除法各部分间的关系:

  商=被除数÷除数

  除数=被除数÷商

  被除数=商×除数

  (7)有余数的除法,

人教版小学四年级下册数学知识点归纳

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一、四则运算

1、运算顺序:

①在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。

②在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。 ③算式里有括号时,要先算括号里面的。

2、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

3、有关0的运算:

①一个数加上0得原数。

②任何一个数乘0得0。

③0不能做除数。0除以一个非0的数等于0。

④0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商。

关于“0”的运算

1、“0”不能做除数; 字母表示:a÷0错误 ,0做除数没有意义

2、一个数加上0还得原数; 字母表示:a+0= a

3、一个数减去0还得原数; 字母表示:a-0= a

4、被减数等于减数,差是0; 字母表示:a-a = 0

5、一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:a×0= 0

6、0除以任何非0的数,还得0; 字母表示:0÷a(a≠0)= 0

7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商,找不到一个数与0相乘得5。

二、观察物体(二)

1、正确辨认从上面、前面、左

最新北师大版数学四年级下册第五单元认识方程 单元教学设计

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第五单元 认识方程

单元教学目标:

1、结合具体情境,学会用字母表示数,发展抽象概括能力。 2、结合具体情境,了解方程的含义,会用方程表示简单情境中的数量关系。

3、通过天平游戏,理解等式性质,会用等式解简单的方程。 4、会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。 单元教学分析:

1、创设丰富的情境,使学生体会字母表示数的意义。 2、密切方程与现实世界的联系,引导学生认识方程。 3、利用天平游戏,帮助学生理解等式性质。 4、结合具体情境,学习用方程解决简单问题。 单元教学重难点:

1、结合具体情境,学会用字母表示数。 2、理解等式性质,会用等式解简单的方程。

3、会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系 单元课时安排:8 单元教学设计:

第一课时 字母表示数 总课时数:32

教学目标:

1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数 、数量,也可以表示数量关系。

2、会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值。

3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。 教学重难点:

1、会用字母表示数量关系。 2、理解含有字母的式子的意义。 教学准备:班班通、课件等 教学过程: