通信原理课程设计最佳接收机

超外差调频接收机课程设计报告

超外差调频接收机设计

一、 调频接收机的主要技术指标

1 工作频率范围

接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应，如调频广播收音机的频率范围为(88～108)MH，是因为调频广播收音机的工作范围也为(88～108)MHz。

2 灵敏度

接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度，通常用输入信号电压的大小来表示，接收的输入信号越小，灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为（2～30）uV。

3 选择性

接收机从各种信号和干扰中选出所需信号（或衰减不需要的信号）的能力称为选择性，单位用dB（分贝）表示，dB数越高，选择性越好。一般调幅收音机频偏 10kHz的选择性应大于20dB，调频收音机的中频干扰比应大于50dB。

4 频率特性

接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。调频机的通频带一般为200kHz。

5 输出功率

接收机的负载上获得的最大不失真（或非线性失真系数为给定值时）功率称为输出功率。

二 调频接收机设计

1 调频接收机的工作原理及频谱与波形图

超外差调频接收机课程设计报告

图一 超外差式调频接收机组成框图

图2 超外差原理的频谱与波形图

2 各组成部分的功能

一般调频接

课程设计 数字 原理

课程设计报告

班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：

电子与信息工程学院

通信工程系

1

先验等概的2ASK最佳接收机设计

1.摘要：

在数字通信系统中，接收端收到的是发送信号和信道噪声之和。噪声对数字信号的影响表现在使接收码元发生错误。一个通信系统的优劣很大程序上取决于接收系统的性能。这因影响信息可靠传输的不利因素将直接作用到接收端，对信号接收产生影响。从接收角度，什么情况下接收系统是最好的？这就需要讨论最佳接收问题。本次课程设计，我的课题是先验等概的2ASK最佳接收机的设计，就是对通信系统的最佳接收这一问题，进行分析与设计。

2.设计要求:

我设计的题目是：先验等概的2ASK最佳接收机设计。 要求： 1、用simulink对系统建模

2、输入数字信号序列并进行接收判决。

3、通过多次输入输出对所设计的系统性能进行分析

4、对解调原理进行分

接收机要求指标大致为：噪声系数,灵敏度，线性度，动态范

围，内部杂散等。

接收机大致原理图如下：

滤波器 低噪放滤波器 中频滤波 中频放大 本振滤波 带通滤波器：(抑制杂散，减小本振泄漏对天线与系统电路产生的相应)

LNA:在线性恶化的前提下提供一定增益，以抑制后续电路的噪声（要求低噪声

系数，合适的增益，高的三阶互调截点以及低的功耗） 镜像抑制滤波器：

MIXER:是接收机中输入射频信号最强的模块（线性度尤为重要，高的三阶互调截点，同时要求低的噪声系数）

中频滤波器：抑制相邻信道干扰，提高选择性。

接收机的主要结构类型：1.超外差接收机结构

2.零中频接收机 3.镜频抑制接收机 4.低中频接收机

超外差接收机：

滤波器低噪放混频器中频滤波器A/D本振滤波

超外差接收机结构

超外差将射频输入信号与本地振荡器产生的信号相乘

优点：在低中频上实现相对带宽

提供全套毕业论文，各专业都有

高频电子线路课程设计报告

课题：调幅发射机与接收机整机设计 学院：信息科学技术学院 专业：通信工程 姓名： 组员： 5

二零一四年十一月

高频电子线路设计报告

摘要

本次课程设计，我们利用高频载波的克拉泼震荡电路产生正弦波，利用共集电极调幅电路进行调幅，产生AM调幅波。然后将调幅波通过包络检波器进行包络检波，由于波形失真较严重，我们在后面添加了LC式集中选择性滤波器。借助Multisum12.0仿真软件进行仿真。得到了较理想的波形。

【关键词】 Multisum AM波调制解调多级RC滤波器

一．设计目的

1.熟悉使用仿真软件Multisum12.0，掌握仿真操作； 2.加深对通信电子线路设计的认识； 3.加深对振荡器，调幅电路，解调的理解； 4.了解电路的工作原理以及参数变化所带来的影响； 二.设计的实现 1．系统概述

调幅波的设计可以分成两个主要的模块，高频载波信号采用了克拉泼震荡电路来产生；调幅电路由集电极调幅电路来产生。

克拉泼电路是西勒电路的进一步改进，提高了频率的稳定度，减少了外界的不稳定的因素，但是也存在少许误差。

集电极调制，调制信号控制集电极电源电压，以实现调幅。优点，集电极 效率高，晶体管

数字传输系统误码率测试器的MATLAB实现及性能分析

数字传输系统误码率测试器的MATLAB实

现及性能分析

学生姓名： 指导老师：

摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行数字传输系统误码率测试器的实现及性能分析。其主要目的是仿真数字传输系统误码率测试器。从Simulink工具箱中找所到该设计所需的各元件，设计m序列产生器，产生信号送入含噪信道，在接收端与相同m序列再进行异或运算来检测误码。通过改变信道误码率大小，测试接收信号与发送信号之间的误码率，以及合理设置好参数可改变误码率与 系统的抗噪声性能，从而改善了该种数字传输系统误码率测试器的抗噪声性能。

关键词 Simulink；数字系统；m序列；误码率测试器

1引言

本次课程设计主要运用MATLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。通过发送伪随机序列，并在信道加入噪声，测试收信号与发送信号之间的误码率大小，分析比较，改变参数设置，实现数字传输系统误码率计算过程。观察输入与输出波形的变化以及误码率的大小，并对其进行分析总结。

1.1 课程设计的目的

通信原理课程设计是重要的实践性教学环节，通信原理是通信

通信原理课程设计

院 （系）： 通信工程系 班 级： 通信10-1班 姓 名： 学 号：

1 课程设计要求

产生两路模拟语音信号，经过pcm编码、时分复用、DPSK调制经过同一个信道单向传输到对应的接收端。常用的三个模块;simulink、通信模块、信号处理模块。

2 数字通信系统的组成原理说明

通常，按照信道中传输的是模拟信号还是数字信号，相应的把通信系统分为模拟通信系统和数字通信系统。又因数字通信系统拥有如下特点：⑴抗干扰能力强，无噪声积累。⑵保密性能好 。⑶便于组成现代化数字通信网，便于实现多媒体通信。得到了广泛的应用。

实现数字通信，首先必须使发送端发出的模拟信号变为数字信号，这个过程称为“模数转换”。模拟信号数字化最基本的方法有三个过程，第一步是“抽样”，就是对连续的模拟信号进行离散化处理，可以以相等的时间间隔来抽取模拟信号的样值，也可以不等间隔抽取。第二步是“量化”，将模拟信号样值变换到最接近的数字值。因抽样后的样值在时间上虽是离散的，但在幅度上仍是连续的，量化过程就是把幅度上连续的抽

题目一：实验二十一 数字基带传输系统实验一

一、实验目的

1、掌握数字基带传输系统的基本架构。

二、实验内容

1、双路模拟信号分别PCM编码、再时分复用送入信道传输。

2、从接收到的复用信号中提取同步信号并时分解复用、再分别PCM译码还原。

三、实验仪器

1、信号源模块 两块 2、信源编码模块 两块 3、时分复用模块 一块 4、信道与眼图模块 一块 5、同步提取模块 一块 6、20M双踪示波器 一台 7、带话筒立体声耳机

题目一：实验二十一 数字基带传输系统实验一

一、实验目的

1、掌握数字基带传输系统的基本架构。

二、实验内容

1、双路模拟信号分别PCM编码、再时分复用送入信道传输。

2、从接收到的复用信号中提取同步信号并时分解复用、再分别PCM译码还原。

三、实验仪器

1、信号源模块 两块 2、信源编码模块 两块 3、时分复用模块 一块 4、信道与眼图模块 一块 5、同步提取模块 一块 6、20M双踪示波器 一台 7、带话筒立体声耳机

RAKE 接收机可以有效降低误码率，克服多径效应，是一种有效的多径分集方式，通过仿真可知，采用三种合并方式都能提高其性能，其中，最大比值合并方式最有效。

移动通信系统中，移动台处于城市建筑群之中或处于地形复杂的区域，信号的传播过程中，受地面或水面反射和大气折射的影响，会产生多个经过不同路径到达接收机的信号，通过矢量叠加后合成时变信号，这种现象称作多径效应。对于移动通信来说，恶劣的信道特性是不可回避的问题，陆地无线移动信道中信号强度的骤然降低（衰落）是经常发生的，衰落深度可达30 d B。

要在这样的传播条件下保持可以接受的传输质量，就必须采用各种技术措施来抵消衰落的不利影响。对模拟移动通信系统来说，多径效应引起接收信号的幅度发生变化；对于数字移动通信系统来说，多径效应引起脉冲信号的时延扩展，时延扩展将引起码间串扰（ISI），严重影响数字信号的传输质量

在移动通信中多径衰落以瑞利（Rayleigh）衰落为主，他是移动台在移动中受到不同路径来的同一信号源的折射或反射等信号所产生，他的变化是随机的，因此只能用统计或概率 的观点来定量描述。 RAKE 接收机基本原理

一般的分集技术把多径信号作为干扰来处理，而RAKE 接收机变害为利，利用多径现象来

河 南 农 业 大 学

通信原理课程设计 题 目： 模拟信号的数字化 班 级： 08电信(2)班 学生姓名： 罗练练 学 号： 0804101048 指导教师： 季宝杰 完成日期： 2011.6.20

机 电 工 程 学 院

1

一、设计题目：

模拟信号的数字化

二、设计目的:

1、掌握使用matlab语言及其工具箱进行基本新信号分析与处理。 2、用matlab和simulink设计一个通信系统，加深对通信原理基本原理和

matlab所用技术的理解。

3、提高和挖掘学生将所学知识与实际应用相结合的能力， 4、培养学生的合作精神和独立分析问题的和解决问题的能力， 5、提高学生科技论文的写作水平

三、实验原理：

基带信号的采样定理是指，对于一个频谱宽度为B Hz的基带信号，可惟一地被均匀间隔不大于1/(2B)秒的样值序列所确定。采样定理表明，如果以不小于1/(2B)次/秒的速率对基带模拟信号均匀采样，那么所得到样值序列就包含了基带信号的全部信息，这时对该序列可以无失真地重建对应的基带模拟信号。例如，电话话音信号的最高频率为3400Hz，为