广东省中小学德育研究会

2009年广东省中小学德育学术论文评选获奖名单

广东省中小学德育专业委员会 2009年11月

一等奖：2-7页 二等奖：8-24页 三等奖：25-46页 优秀奖：47-56页 优秀组织奖：57-58页

一等奖

作者姓名 程茂华 谢永德 温景祥 汤爱武 林思瑶 陆 洁 刘 芳 蔡泳珊 江玉华 陈 蓉 张艳霞 陈雪梅 谌艺峰 揭正华 邹伟新 刘滢滢 李 鹤 丁世民 田 瑛 单 位 广东仲元中学 广州市新穗学校 广州市广雅实验学校 广州市财经职业学校 广州市第十中学 广州市第十中学 广东番禺中学 广州市番禺区市桥第二中学 广州市番禺区石碁镇中心小学 广州市番禺区石碁镇中心小学 广州市番禺区南村镇汇贤小学 广州市番禺区南村镇中心小学 深圳小学 深圳市福田区梅华小学 深圳市龙岗区平冈中学 珠海市桃园中学 珠海市第五中学 珠海市第五中学 佛山市顺德区第一中学 打开阳光之门 要改变孩子先改变父母 论文题目 冷热交替，只为学生“感冒” 6Q系列训练课，我的成长我负责 春风化雨，教书育人 浅谈班主任工作中的情感教育 网络环境对班级德育的影响及对策思考 利用可视听新闻媒体增强思想政治（思想品德）课程的德育功能 小学生妒忌心理产生的原因及纠正的对策 小

2009年广东省中小学德育学术论文评选获奖名单

广东省中小学德育专业委员会 2009年11月

一等奖：2-7页 二等奖：8-24页 三等奖：25-46页 优秀奖：47-56页 优秀组织奖：57-58页

一等奖

作者姓名 程茂华 谢永德 温景祥 汤爱武 林思瑶 陆 洁 刘 芳 蔡泳珊 江玉华 陈 蓉 张艳霞 陈雪梅 谌艺峰 揭正华 邹伟新 刘滢滢 李 鹤 丁世民 田 瑛 单 位 广东仲元中学 广州市新穗学校 广州市广雅实验学校 广州市财经职业学校 广州市第十中学 广州市第十中学 广东番禺中学 广州市番禺区市桥第二中学 广州市番禺区石碁镇中心小学 广州市番禺区石碁镇中心小学 广州市番禺区南村镇汇贤小学 广州市番禺区南村镇中心小学 深圳小学 深圳市福田区梅华小学 深圳市龙岗区平冈中学 珠海市桃园中学 珠海市第五中学 珠海市第五中学 佛山市顺德区第一中学 打开阳光之门 要改变孩子先改变父母 论文题目 冷热交替，只为学生“感冒” 6Q系列训练课，我的成长我负责 春风化雨，教书育人 浅谈班主任工作中的情感教育 网络环境对班级德育的影响及对策思考 利用可视听新闻媒体增强思想政治（思想品德）课程的德育功能 小学生妒忌心理产生的原因及纠正的对策 小

浅论青少年心理特点与教育

周妹

岭南师范基础教育学院中文系

【摘要】：心理健康是一种积极，丰富而持续的心理状态，具体表现

为身体，智力，情绪十分协调；适应环境，在人际关系中能谦让，有幸福感；在工作生活中能充分发挥自己的能力，过正常的生活。下面，我主要针对青少年的身体，智力，情绪，人际关系等方面对青少年心理特点作浅要的分析。

【关键词】：心理特点 身体 智力 情绪 人际关系 教师方法

从参考的书籍以及个人的见解，还有结合青少年的心理健康发展特点，我们知道中小学生的心理健康标准可分为身体健康，认知正常，感情成熟，人格健全，关系和谐，行为稳定，适应性强；他们心理不健康的表现有：自私，任性，嫉妒，叛逆，浮躁，忧郁，自卑，自恋，自残，自杀等。而影响他们心理健康的因素也极其复杂，但主要因素有本体因素与诱发因素两大类。

本体因素是学生自身所具有的内在的，主观的因素，主要包括学生个体的生物遗传因素和心理活动因素；诱发因素是直接引起学生心理问题的外在的，客观的因素，包括家庭因素，学校因素，社会因素。我们从身体健康，智力，情绪和人际关系这几个方面去认真探讨一下青少年的心理特点与教育。

1

一，身体健康

身体健康是青少年心理健康的必要条件，一个人身体上的

附件9：

广东省中小学教师职称

评审申报表

（仅作参考，以专业技术人才职称管理系统下载打印为准）

工 作 单 位 姓 名 现任何专业技术职务 申 报 何 任 职 资 格 申 报 时 间

广东省人力资源和社会保障厅

广 东 省 教 育 厅 制

填

表

须

知

１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。

２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。

2

一、基本情况 姓 名 参 加 工作时间 性 别 教龄 （周年） 出生年月 出生地 相 片 幼儿园 身份证号码 其 中 高中 初中 小学 从事本学科或相近学科教学年限 何时何地何专业评委会评

附件3：

第九届“广东省中小学电脑制作活动”

获奖作品名单

编号

作品名称

作者学校

一等奖（共73个）

小学组

电脑绘画

冲刺2008！加油 广州市荔湾区宝华培正小学 飞鸿传人 佛山市南海区罗村实验小学 龙舟竞渡 广州市番禺区东城小学 和谐新荔湾 广州市何香凝纪念学校 爷爷的故事 中山市实验小学蓝波湾学校 世外桃源

汕头市芙蓉小学

不自由的歌声不会动听 佛山市南海区桂城街道

中心小学

水乡 佛山市南海区西樵镇太平小学 那是妈妈 韶关市曲江区城南小学 奥运会超级迷 东莞市长安镇上角小学 文明欢乐颂 东莞市石龙镇爱联学校 我们的蓝天在哪里 清远市清新县第三小学 温暖 珠海市香洲区香华实验学校

奥运志愿者

中山市石岐杨仙逸小学

电脑动画

姓名

廖颖娇、伦燕颜 高昕悦、蓝钰如

梁思蕴、李景进

叶钰珮、陈惠珊

林 俐、郑杰燊 余慕杭 何家濠 夏薇琦 付清灵 王学斌 黄若妍、叶 晴 白子昊 王幸雨 何芷晴

指导教师邓玉平、黄洁政 赖毅平 余顺坚 阮恩荣 潘锦嫦、沈 洋 高晓帆 何洁冰 陈伟贺 李 平、胡莲芳 黄 东 黄华文、钟育燕 朱章英 聂普兵 何一兰

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关于印发《广东省中小学教职工编制标准实施办法 》（试行）的通知 粤机编办[2003]124号 各市、县机构编制委员会办公室、教育局、财政局、人事局： 《广东省中小学教职工编制标准实施办法》（试行）已经省人民政府同意，现予印发，请遵照执行。 省 编 办 省 教 育 厅 省 财 政 厅 省 人 事 厅 二○○三年三月二十六日 广东省中小学教职工编制标准 实施办法（试行） 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）、国务院办公厅《转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发[2001]74号）和《关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号）精神，结合我省实际，制定本实施办法。 一、核编原则 中小学是指政府举办的全日制普通中学（含完全中学、高级中学、初级中学）、职业中学、小学。 中小学是社会公益性事业单位。科学合理核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展。做好这项工作，应遵循以下原则：一是保证基

2019年广东省中小学寒假放假时间安排

篇一：2019——2019学年度全省中小学开学及放假时间的通知贵州省教育厅办公室关于2019——2019学年度全省中小学开学及放假时间的通知：一、义务教育阶段：全学年52周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（小学不安排复习），寒暑假、国家法定节假日13周。

二、普通高中阶段：1、全学年52周，其中教学时间40周，寒暑假11周，社会实践1周。

2、展开全文篇二：2019年中小学生寒假放假时间通知小编就给大家带来这篇关于中小学生2019年寒假放假的通知。

普通中小学、职业高中(职业中专)第一学期通知：2019年秋季学期2019年9月7日(星期一)至2019年1月22日(星期五)结束本学期工作，共19周零5天;2019年1月23日(星期六)至2月22日(星期一)放寒假，共4周零3天。 第二学期：2019年春季学期2019年2月23日(星期二)开学至2019年7月12日(星期二)结束本学期工作，共20周零1天;2019年7月13日(星期三)至8月31日(星期三)放暑假，共7周零1天。

篇三：2019年广东中小学暑假放假时间2019年广东中小学暑假放假时间广东省教育厅

广东省中小学教育创新成果奖申报材料

1、申请表：广东省中小学教育创新成果评奖申请表

2、主件：指导初中生进行实验创新的实践

3、附件：（1）表现性评价表

（2）学生学习个案①-⑥ （3）学生学习后记①-⑧

申报人单位：东莞市厚街镇竹溪中学

申 报 人：林 庆 新

申 报 日期：2006年6月

第 1 页 共 30 页

广东省中小学教育创新成果评奖申请表 项目名称 项目申请人 项目参加人 指导初中生进行实验创新的实践 科类 林庆新 化学 申请人单位 东莞市***********中学 ****，*****，***，***，***。 东莞市******** 联系地址 邮编 ****** 电话 ********* 一、项目背景及学生现状分析 我校是东莞市厚街镇三所初级中学之一。生源较差,因为本镇每年大约1500名学生初中入学时,先由厚街中学择优录取4至6个班(约300人),剩下由我校和湖景中学按区域招生。化学科自从2000年毕业试和升学试分开后，我校的中考化学成绩仅比市平均分高出不到2分，主要原因是学生缺乏学习兴趣，学习被动，学习过程中思维不活跃，学习效果不高。作为化学教师，在课程改革过程中，在自己所教的1-3个班里，我指导学生进行实

广东省中小学书法教育状况调查报告

广东省教育研究院 冯善亮 周凤甫

【摘要】为了解《中小学书法教育指导纲要》颁布后广东省中小学书法教育的基本状况，笔者进行了一次面对语文教师和美术教师的网上问卷调查。统计结果表明，“指导纲要”的要求在广东省的中小学得到初步落实，但是合格师资的不足制约着书法教育的进一步发展。建议加强现有师资的培训，并加大适合书法课教学需要的书法教育资源的开发力度。

【关键词】广东省中小学 书法教育 状况调查 师资队伍

2011年9月，教育部颁布《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）。2013年1月，教育部发出《关于印发<中小学书法教育指导纲要>的通知》（教基二〔2013〕1 号），颁布《中小学书法教育指导纲要》，并明确提出贯彻落实“指导纲要”的六点具体要求。2013年11月，广东省教育厅发出《关于贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》的通知》（粤教教研函〔2013〕36号），提出了具体的实施意见。

《中小学书法教育指导纲要》颁布实施已经一年多了，广东省中小学书法教育的状况究竟如何？“指导纲要”提出的基本要求是否得

到落实？广大的语文教师和美术教师对书法教育有什么看法？为了回答这些问题，我们于2014

广东省中小学校音乐、美术教学器材配备目录

（初稿）

广东省全日制中小学音乐美术教师

配备基本标准

一、任职资格

中小学音乐美术教师必须经过相关专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。 二、配备比例

学校应当再核定的教职工总编制数内，根据音乐美术课教学工作的特点，按照教学计划中音乐美术课授课时数和开展艺术活动的需要，配备音乐美术教师。小学阶段每个年级，每6－7个班配备音乐美术教师各1名；初中及高中（含中等职业学校）阶段每个年级，每12个班配备音乐美术教师各1名。

农村200人以上的中小学校至少配备专职音乐美术教师各1名。

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广东省全日制小学音乐教学器材配备目录

音乐室

（一）音乐室的功能要求

音乐室是小学音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和排练的场所，音乐室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。

各室功能如下表：

序号 1 名称 音乐室 主要功能 音乐教学、音乐欣赏、表演排练 形体训练、舞蹈排练场地 设计要求 1.可移动、可自由组合的学生凳子或合唱组合方。 附设乐器室 1. 木地板 有条件要附设舞蹈服装室或2. 练功把杆和宽幅