骨干教师培养计划及实施方案
“骨干教师培养计划及实施方案”相关的资料有哪些?“骨干教师培养计划及实施方案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“骨干教师培养计划及实施方案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
骨干教师培养计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除
骨干教师培养计划
篇一:小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划
为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。结合我校实际,现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划; 一、培养目标:
使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件,在教育教学工作中发挥示范带头作用,力争做到—年适应,三年合格,六年优秀,九年骨干。 具体目标如下: 1、师德:
培养教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教,使全体教师具有五种精神:
竭诚为您提供优质文档/双击可除
终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、
骨干教师培养计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除
骨干教师培养计划
篇一:小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划
为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。结合我校实际,现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划; 一、培养目标:
使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件,在教育教学工作中发挥示范带头作用,力争做到—年适应,三年合格,六年优秀,九年骨干。 具体目标如下: 1、师德:
培养教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教,使全体教师具有五种精神:
竭诚为您提供优质文档/双击可除
终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、
2009青年骨干教师培养(实施)方案
青年骨干教师培养(实施)方案
1、目的和适用范围
为适应学校教育教学的改革和发展,提高我校教师的整体水平,进一步提升我校教师实施素质教育的能力。
2、 职责
学校教科室负责对骨干教师培养、培训的管理。
3、术语
青年骨干教师的培养工程指对学校内各学科骨干教师有计划、有目的的培养过程。
4、“青年骨干教师 ” 的目标要求
一、基本要求
1、热爱祖国,遵纪守法,忠诚党的教育事业。
2、爱岗敬业,为人师表,具有良好的职业道德。
3、热爱学生,教书育人,全面贯彻党的教育方针。
4、治学严谨,学风端正,廉洁奉公,团结协作,具有改革创新精神。
5、完成规定的继续教育学时,取得合格的技能证书。
6、具备《教师法》规定的相应学历,身体健康,能坚持正常的教育教学工作。
二、学校青年骨干教师人选的目标要求
1、基本功达要求,具有驾驭课堂的能力。
2、教育教学有自己的特色,教育教学效果较好。
3、具有一定的教育教学研究潜力,有文章在区级及以上发表。
三、青年骨干教师培养对象的产生程序
1、学校在编在岗的青年教师自己提出书面申请(愿意接受学校的培养)
2、教科室对申请人进行考核
3、教科室将申请人的相关情况提交学校行政会审批
四、实施“青年骨干教师”培养的主要措施
1、鼓励培养人选进行教育教学研究和教改实验,承担
骨干教师培养方案
旅游服务与管理(观光农业经营方向)
骨干教师培养方案
一、指导思想:
为了进一步增强我校旅游专业师资队伍梯队的建设,提升教师队伍的素质和专业水平。加大骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长势在必行。根据学校教师培养的要求,以让教师与学校共同进步、共同发展,让教师与学生共同成长为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础,为我校建设国家示范性中职校做出更大的努力,特制定以下骨干教师的培养计划。
二、培养目标:
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等方式,培养教师的创新能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
(一)骨干教师政治素质较高,职业道德素质良好,执教严谨,学风正派; (二)进一步加强专业建设和社会服务能力,促进校企合作; (三)进一步加强企业挂职锻炼,提高专业实践经验和管理能力; (四)培养参与核心课程开发与建设能力;
(五)培养先进的职业教育理念,提高教学模式与教学方法改革能力; (六)提高教改科研水平特别是应用研究能力; (七)掌握现代教育科研技术。
三、培养措施:
(一
骨干教师培养方案
旅游服务与管理(观光农业经营方向)
骨干教师培养方案
一、指导思想:
为了进一步增强我校旅游专业师资队伍梯队的建设,提升教师队伍的素质和专业水平。加大骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长势在必行。根据学校教师培养的要求,以让教师与学校共同进步、共同发展,让教师与学生共同成长为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础,为我校建设国家示范性中职校做出更大的努力,特制定以下骨干教师的培养计划。
二、培养目标:
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等方式,培养教师的创新能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
(一)骨干教师政治素质较高,职业道德素质良好,执教严谨,学风正派; (二)进一步加强专业建设和社会服务能力,促进校企合作; (三)进一步加强企业挂职锻炼,提高专业实践经验和管理能力; (四)培养参与核心课程开发与建设能力;
(五)培养先进的职业教育理念,提高教学模式与教学方法改革能力; (六)提高教改科研水平特别是应用研究能力; (七)掌握现代教育科研技术。
三、培养措施:
(一
骨干教师培养工作计划
四坝镇九年制学校小学部2017-2018学年度
第一学期骨干教师培养工作计划
为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的带头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,根据小学部实际情况,制定如下骨干教师培养计划:
一、现状分析
我组现有在职教职工12人, 其中区级教学能手1人(刘纳),校级骨干教师2人。为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,对现有的骨干教师要进一步加强培训,发挥好骨干教师的作用。对学校现有部分教师要加强培养,使之成为校级骨干教师。
二、培养目标
通过努力,培养一支由县级学科骨干教师为龙头,校级骨干教师组成的青年骨干教师队伍。作好新一轮校级骨干教师的培养工作,培养校级骨干教师成长为区级骨干教师,区级骨干教师成长为市级骨干教师。
校级骨干教师培养对象: 李燕隽 王世林 三、主要措施
1
1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养得点是加强学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学
小学音乐骨干教师培训实施方案 - 2
小学音乐骨干教师培训实施方案
为进一步加快我省小学音乐教师队伍建设步伐,建设一支符合素质教育要求,在基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质小学音乐教师队伍,根据《山东省2011年中小学骨干教师省级培训实施方案》的要求,结合我院的实际,制定小学音乐骨干教师培训实施方案。
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心,坚持教学理论、教学实践、教学研究相统一,围绕课堂教学,以教师岗位的需求为目标,以问题为中心,案例为载体,多角度、少课时,科学设计培训课程,打造本学科培训的精品课程体系,不断提高教师培训的针对性和实效性。
二、研修目标
通过培训,进一步更新小学音乐骨干教师的教育观念,优化教师的专业知识结构,推动教师角色、教学方式和学习方式的根本变革,不断提高教师的课程意识、教育教学能力、科研能力和教育创新的能力,使教师的专业化水平逐步得到提高;使他们在实施改革、推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范和辐射作用,显著提高全省小学音乐教师队伍的素质。以培训平台为载体,为我省小学音乐教师搭建覆盖省、市、县、校四级的本地网络学习平台,形成集中研修、网络培训与校本研修相结合的长效机制,建设并生成符合小学音乐学科教学需求的动态问题库、案例库,构建教师终身学
中心小学骨干教师培养计划
中心小学骨干教师培养计划
为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,特制定“中心小学骨干教师培养计划”。 一、培养目标
加强骨干教师网络建设,构建由校骨干教师——区优青、学科带头人——市优青、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果有名的特色名师。到2012年,培养出2名左右的县级优青, 2名左右的镇学科带头人,2名左右的市骨干教师。 二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校
级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全校教师积极进取。 三、培养方法 开办“骨干教师培训班”
学习内容:《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式:以自学为主,辅以集体辅导。 采取“请进来”和“走出去”等办法。
青年教师培养方案
为加强
中心小学骨干教师培养计划
中心小学骨干教师培养计划
为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,特制定“中心小学骨干教师培养计划”。 一、培养目标
加强骨干教师网络建设,构建由校骨干教师——区优青、学科带头人——市优青、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果有名的特色名师。到2012年,培养出2名左右的县级优青, 2名左右的镇学科带头人,2名左右的市骨干教师。 二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校
级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全校教师积极进取。 三、培养方法 开办“骨干教师培训班”
学习内容:《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式:以自学为主,辅以集体辅导。 采取“请进来”和“走出去”等办法。
青年教师培养方案
为加强
骨干教师个人研修计划与骨干教师培养工作总结汇编
骨干教师个人研修计划与骨干教师培养工作总结汇编
骨干教师个人研修计划
一、研修目标
1、通过培训学习,提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念,学习现代教育理念,掌握一些学科的前沿知识,不断地自我“充电”,做到与时俱进,力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念,坚持不懈地学,使学习成为自己的一种内需。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,实践中,不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成,边学习边实践边反思,努力做一名科研型教师。
二、研修方式.
1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机,积极向有关专家和教授请教,并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台,拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记,发表个人教育教学心得体会。
3、积极参加各类教研活动,开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
第 1 页 共 5 页
1、虚心向他人请教,取人之长,补己