科普教育基地申报书范文

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***市科普教育基地

申 报 书

申报单位:********有限公司

申报时间:二Ｏ一八年*月

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目 录

1、***市科普教育基地申报书 2、***市科普教育基地测评指标

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***市科普教育基地申报书

基地名称： ******** 详细地址： 邮政编码： 联 系 人： 电 话： QQ：

申报单位（公章）：********有限公司

详细地址： 邮政编码： 联 系 人： 电 话： QQ：

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附件

全国科普教育基地申报书

（格式）

申报单位名称（公章）： 申报单位负责人（签字）： 主管单位（公章）： 推荐单位（公章）：

申报日期： 年 月 日

中国科学技术协会 二○一二年五月

填报说明

一、本申报书由拟申报全国科普教育基地的单位填写，内容须与网络申报的内容完全一致。

二、本申报书统一用A4纸打印，一式3份。

三、申报单位、推荐单位和行政主管单位一律加盖法人单位公章。 四、提交申报书时应提供反映申报单位基本情况、开展科普工作的图片或视频等。

五、填写申报书应注意以下内容：

1.“拟申报类型”：按照《全国科普教育基地认定办法（试行）》第一章第二条所列类型填写。A.场馆类，B.社会公共场所类，C.科研院所类，D.生产设施类，E.其他类。

2．“基本科普信息”中“专职科普人数”指单位内专门从事科普工作的人员数量，“兼职科普人数”指单位内兼职或能够临时从事科普工作的人员数量；“科普志愿者人数”指经常到单位从事科普工作的相对稳定的单位外人员数量，“其他上级单位”是主管单位以外的相关业务指导部门。

3.“单位简介”：面向社会公众对象，以通俗易懂的文字简要介绍本单位。 4.“科普工作简介”：请简要介绍申报单位开展科普工作的情况，包括面向公众开展科普活

XXXXXX有限公司

龙城国防科普教育训练基地建设项目

可行性研究报告

编制单位：北京中投信德国际信息咨询有限公司

高级工程师：高 建

二零一六年六月

龙城国防科普教育训练基地建设项目 可行性研究报告

目 录

第一章 总 论 ................................................. 1

1.1项目概要 ............................................................ 1

1.1.1项目名称 .................................................................................................................. 1 1.1.2项目建设单位 .......................................................................................................... 1 1.1.3项目建设性质 .......

科普教育社会实践活动实施方案

一、活动的目的

1、通过观看PPT、参观场地设备等方式，使青少年了解无线电基础知识以及在我们日常生活中的应用，激发对无线电知识的学习热情。

2、通过亲自动手进行无线电测向活动，培养青少年的组织能力、人际交往能力、协作能力和操作能力，增强他们的参与意识和探索精神。

二、活动的内容

通过多媒体演示和讲解手段，配置文字图片和视频等形式，了解无线电技术基础知识、无线电管理法律法规和无线电通信发展史等；亲自动手操作便携式频谱仪等无线电设备，现场开展无线电测向比赛。

三、活动的组织

由申请单位负责本次实践活动的人数安排、维持纪律和接送工作,家长不参加；无线电管理处人员具体负责实践教学、参观以及动手测向分组等。

四、突发事件处理原则

1、活动开展前，教育学生遵守规则，告知注意事项，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与他人争斗。

2、遇有突发事件保持镇静、沉着应对，学生优先原则；就

地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。

3、遇有突发受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。

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开展青少年学生校外科普教育活动的研究探索

作者：刘建荣

来源：《科教导刊·电子版》2017年第05期

摘 要 应试教育向素质教育转轨以后，青少年校外教育与科普实践活动应受到重视。校外科技教育是对青少年实施素质教育的重要途径，也是开展科普教育的重要渠道。基于此，文章针对当前我国校外科技教育存在的一些问题，提出了素质教育大背景之下，青少年校外科普实践活动开展的策略，供参考。

关键词 素质教育 校外教育 科普实践 创新精神 实践能力 中图分类号：G633.98 文献标识码：A

对于青少年科技教育，有着两个基本的途径。一是校内与各学科结合的科技教育渗透途径；一是校外各类科普教育提供的教育途径。世界上不少国家，包括一些经济科技发达的国家、以及我国，更是通过提供各类社会的、不同领域的、校外的科技教育，创设优越的开展青少年校外科普实践活动条件，形成一个自主、探究、合作与创新的青少年校外科普教育活动氛围，培养青少年的创新精神和实践能力，为国家科技的可持续发展进步奠定未来的人才基础和贮存。

1我国校外科普教育的特点和优势

海伊斯科普教育方案的主要内容和基本特点

王马龙

海伊斯科普（High/Scope）课程是当今在世界上具有广泛影响的幼儿教育方案之一。其开发始于1962年，当时是海伊斯科普佩里（校名）学前教育科研项目的一个部分，最初的目的是为美国处境不利的儿童编制一个特殊的学前教育课程。1963年，课程开发人员开始接触皮亚杰的理论，认识到皮亚杰理论所研究的认知发展问题也就是他们课程开发所要解决的主要问题，因此他们开始根据皮亚杰的认知发展理论来设计课程，即后来的海伊斯科普认知发展课程。70年代初，认知发展课程在根据一整套关键经验来组织学校课程方面取得了重要突破，这套关键经验主要来源于皮亚杰的发展理论和参与课程开发的教师们在10年的儿童教育实验中所得的经验。同时，70年代以后，海伊斯科普课程也被广泛应用于所有经济背景和所有能力水平的儿童，并取得了广泛的成功。进入90年代以后，海伊斯科普课程的应用已遍及世界的许多国家，成为当代主要的学前儿童课程模式之一。

一、海伊斯科普课程的主要内容及其组织 （一）课程的主要内容——关键经验

海伊斯科普课程以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取了现代教育学和心理学的研究成果，是一种颇具特色的幼儿认知发展课程，其主导思

青少年科普教育活动资源使用情况统计表

填表单位：

联系人： 联系电话：

序活日期 活动地点 活动组织者 活动持（学校/校外场馆） （学校老师/校外场馆辅导员） 续时间 参与活动的学生年龄 参与活动的学生人数 选用的资源包名称。 开展了资源包中的哪几个活动 最受学生欢迎的活动 号 动 1、请对应表中的序号提供2-3张相关活动照片并附简单说明。（JPG格式） 2、基层活动组织者从何种途径了解和获得到这些青少年科普教育活动资源？（ ） A.发放的光盘 B.全国青少年科技创新活动平台网站 C.经人推荐 D.其他____________ 3.对于所提供电子版的资源材料，你在组织活动时如何处理？ （ ） A.组织者掌握所有电子版材料，在活动中以电子方式呈现 B.组织者和学生都掌握打印或印刷好的全套材料 C.组织者掌握打印或印刷好的全部材料，学生少量记录单等打印或

浅析我国中小学天文科普教育的现状及成因

摘要：天文科普不仅是在素质教育中补充天文知识所需要，也是培养学生的创

新精神、探究意识的非常好的形式。中小学由于各方面的原因科普教育的现状却

不容乐观，本文从现状和成因方面进行了分析。

关键词：中小学天文科普现状体制

天文学在一个国家和民族的发展和普及，对国民素质的提高、文化、科学技

术的发展都有非常重要的影响。天文科普活动不仅是在素质教育中补充六大基础

学科之一的天文知识所需要，也是培养学生的创新精神、探究意识的非常好的形式。但令人担忧的是我国的天文科普现状却不容乐观。

我国是世界上进行天文研究很早的国家之一，取得了令人瞩目的成绩，如世

界上最早的太阳黑子的记录是中国公元前140年前后成书的《淮南子》中记载的“日出黄，中有黑气，大如钱”。地球上我们中原地区能看到的，历次超新星爆发

都被得到记载，我们祖先创立的二十四节气，天文历法等等，但是到了近代天文

研究和科普却遇到阻碍，如清朝规定民间擅自研究天文者处死。现在的科普现状

也不容乐观，据统计，目前全国大约有小天文台5000多座，但真正能发挥作用

的仅占5%，剩下95%的小天文台或因设备未及时维护造成损坏，或因没有合适

的师资而处于闲置状态，基本不能正常使用。以一个天文台至少投资2

云南省科协省级科普项目申报书

（ 年度）

项目名称

项目类别

项目单位 （公章）

主管部门 （公章）

云南省科学技术协会 制

填报说明

1、《项目申报书》是项目单位申报项目使用的申报材料标准格式，一个项目填制一份《项目申报书》。

2、“项目单位”须填写项目实施单位的名称，并加盖公章。 3、“项目类别”填“科普活动”、“科普示范”、“科普能力建设”、“科普资源开发服务”、和“科普研究”。

4、“负责人”填写项目实施单位直接组织实施项目的负责人。 5、“项目主要内容”是指项目的主要实施内容，即填写实施本项目“做什么、怎么做”，描述要全面、简明和准确。

6、“项目具体绩效目标”是项目预期达到的具体目标，即填写项目实施内容中涉及的事项“做多少”（须有具体的数字指标）。项目具体绩效目标是项目立项的重要依据，也是项目实施后进行项目绩效考评的重要依据。这是填报项目申报书的重点，必须具体、明确的填写。没有明确、具体的绩效目标，一律不予立项。

7、“项目立项依据或申报理由”是指申报项目的基本依据或主要理由，如党委(或政府）会议决定、省科协党组会议（或办公会）决定（会议纪要）、规划（或计划）、领导批示等。凡有明

让科技之花在学生心里绽放 为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此我校从2008年就成立了科技兴趣小组，多年来本人一直担任该兴趣小组的辅导教师，并取得了可喜的成绩。为了今后的工作更好的开展，现科技兴趣小组工作总结如下： 一 、激发兴趣，筹建小组 每当开学伊始，就在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作方案，为下一阶段的训练做好充分的准备。 二、 扎实工作，丰富内容 围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，每周三下午第三节课定为科技兴趣小组活动时间，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。 三、注重动手能力，培养创造精神 在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。 通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱