冀教版

一、有感于人文化的关怀。

本册教材相比老教材有了很大有了很多改变，拿到新教材一股人文化的气息扑面而来，编者从每一细小处着眼，尽量让学生感受到学习的快乐。

1、冷、暖色调的变化。单册教材是学生经过了漫长而燥热的暑假后接触的。冷色调的封面会给人一种清凉爽快的感觉，而双册教材暖色调正好弥补了寒假的冷气。

2、首节课的内容调整。细心的老师会发现，每年级开学的首节课不再是老教材中出现的计算教学，这恰恰更能体现人文化的关怀，漫长的假期过后，学生状态还没调整过来，安排轻忪易懂的内容更有利于学生的认知特点。

3、新内容前的图签的改变。从低年级的红花到中年级的绿叶，最后到高年级的草莓，形象地让学生感受到每一阶段的学习过程，像花朵一样美好的低年级学生经过一段学习后要像绿叶一样茁壮成长，而到了高年级就要收获累累硕果。

4、大量卡通人物和学习伙伴。生动而充满童趣的人物是每个小学生的最爱，新教材改变老教材的呈现方式的呆板，让“蓝灵鼠、大头蛙、兔博士”走入每个学生的学习生活，让“红红、丫丫、亮亮、聪聪”这些好朋友和我们一起快乐的学习。

二、有感于生活化的处理。

从生活和学生角度去选择内容是本册教材的特点，克服了老教材过分注重数学知识本身的严密性，逻辑性，加强了内容与现实生活的联系，充

总分 核分人 2011年六年级毕业教学质量检测

科学试题

题号 得分 一 评卷人 二 三 四 五 得分 一、填空题：（每空1分，共15分）

1. 听到妈妈叫我们的名字，我们就会答应，这种现象是我们的身体做出的 ，

前后之间的时间差叫 。抬头看到妈妈穿着黑色衣服变瘦了，这是视觉上的 现象。

2. 青春期是人体生长发育的第二高峰期，这时我们的身体 的改变，身

体 的完善， 活动的成熟主要是在这一阶段完成的，从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的 和 。 3. 从外部形态上看，人体由 、 、 、 组成，构

成人体的基本结构是 。

4. 从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大的变化，引起房屋发生变化的主

要原因是 。

5. 生物圈是地球上所有生物的 ，它为人类提供了生存

欣赏音乐河黄 河 大 合 唱 保 卫 黄 .mp3保 卫 黄 河

描写黄河的诗句君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 大漠孤烟直，长河落日圆 白日依山尽,黄河入海流 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯

李白《将进酒》

李白《赠裴十四》

王之涣《凉州词》

王维《使至塞上》

王之涣《登鹳雀楼》

李白《行路难》

刘禹锡《浪淘沙》

“母亲河”——黄河黄河全长5464公里，中国第二长 河，世界第五长河。 发源于青海省的巴颜喀拉山，呈 “几”字形。 流经中国黄土高原地区，夹带了 大量的黄沙，故称黄河。 黄河流域是中华民族最主要的发 祥地之一，是中华民族的“母亲 河”。 黄河母亲像(甘肃兰州)

作 者 刘 白 羽教 师 ： 刘 丽 芝

黄 河 之 水 天 上 来

走进作者

刘白羽先生(16~05)

1916年生，北京人。 现代文学杰出代表人物， 卓越的散文家、报告文学 家、小说家。 1936年发表短篇小说 《冰天》走上文学道路。 新中国成立后发表了《日 出》《长江三日》等大量 散文通讯。晚年笔耕不辍， 写有长篇报告文学《大 海》,小说《第二个太 阳》,回忆录《心灵的历 程》等。

重点

29.《黄继光》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！今天，我说课的内容是冀教版语文四年级上册第二十九课《黄继光》。

本文主要描写了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。课文渲染了激烈、残酷的战斗场面，衬托出黄继光为了战斗的胜利，而把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概；同时也生动刻画了黄继光在战斗中的言行，具有撼人心魄的力量。

设计理念

深入挖掘教材，合理分解教材，资源重组教材，通过教师、学生、文本、媒体四者之间的相互呼应，多元互动，追求语文课堂教学的实效性，实现工具性和人文性的和谐统一。

教学目标

★有感情地朗读课文，理解课文内容，体会黄继光“英勇顽强”的精神品质，并使学生从中受到熏陶感染。

★体会作者在修辞运用和人物描写上的写作特点。 教学重点

体会黄继光“英勇顽强”的精神品质 教学难点

体会作者在修辞运用和人物描写上的写作特点。 教学流程

一、营造氛围引入情境

上课伊始，我以鲜明的人物画面和激烈的炮火音效，刺激学生的视听；以饱含深情的话语，碰撞学生的心灵：同学们，在抗美援朝的上甘岭战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，为了整个战斗的胜利，用自

冀教版小学语文毕业试题e 一、语言积累。 1．看拼音写词语：

dǐ yù shǎn shuò guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2．把词语补充完整。

前（ ）后继 南（ ）北辙 承前（ ）后 翻天（ ）地 扬长（ ）短 书声（ ） 文质（ ） 负（ ）请罪 优胜（ ） 高歌（ ）舞 粉（ ）玉（ ） 3．组词。

壁（ ） 誉（ ） 竣（ ） 葵（ ） 堪（ ） 茅（ ） 璧（ ） 誊（ ） 骏（

冀教版小学语文阅读积累集锦一年级上语文册综合学习阅读积累

一年级语文下册综合学习阅读积累

二年级语文上册综合学习阅读积累

二年级下册综合学习语文积累

天到了多快活！

《村晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山《树的头发》树叶是树的“头发”，春幽默和智慧古诗衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无天到了，“头发”变绿了，秋天到了，“头腔信口吹。发”变黄了，冬天到了，“头发”全没了。《鞋》我回家，把鞋脱下，爸爸、妈妈回看谁说的又准又快：山岩出山泉》山多姿多彩的儿童家，也把鞋脱下。大大小小的鞋，是一家岩出山泉，山泉源山岩。山岩抱山泉，生活山泉依山岩。山岩挡山泉，山泉冲山大人，依偎在一起，说着一天的见闻。

大小小的鞋，就像大大小小的船，回到宁岩。

静的港湾，享受家的温暖。词语接龙：汇集——集合——合作——作业

交头接耳——耳目一新——

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。完美的生命与品品读歌词：从地到天，从天到地，万事万物，多么神奇。谁

能解开这些格明朝更有明朝事，努力请从今日始。奥秘，谁就能变得聪明无比。【这两句惜时名言，激励惜时珍惜时间，小鸟在前边带路，风儿吹向我们。我努力生活。】们像春天一样，来到花园里，来到草地上……

1.我读了不少课外书，期中《夜，在瓜园》夜，静悄悄，月牙儿爬

冀教版小学英语三年级下册复习资料

Lesson 1

farm 农场，farmer农民，pig 猪， cow 牛，sheep 羊， 1. What’s this ? 这是什么？ It’s a pig . 它是一头猪。 2. What’s this ? 这是什么？ It’s a sheep . 它是一只羊。 Lesson 2

cat猫，dog狗，chicken鸡，duck鸭 1. Is it a duck? 它是一只鸭子吗？ No, it isn’t. 不，它不是。

2. Is this a chicken ? 这是一只鸡吗？ Yes , it is . 是的，它是。 Lesson 3

fish鱼，bird鸟，swim游泳，fly飞， dance跳舞，see看见，sing唱歌 1. Fish can swim. 鱼会游泳。 2. Birds can fly. 鸟会飞。 3. I can dance. 我会跳舞。 4. I can see. 我能看见。 5. I can swim. 我会游泳。

6. I can sing. 我会唱歌。 7. Can you sing ?你会唱歌吗？ Yes , I

一、（1）读名著增智慧，准确连线我最棒。

查抄贾府 《水浒传》 贾宝玉 曹雪芹 花狐鬼妖 《西游记》 诸葛亮 吴承恩 火烧连营 《红楼梦》 狐侠 施耐庵 武松打虎 《三国演义》 唐僧 蒲松龄 大闹天宫 《聊斋志异》 林冲 罗贯中 （2）将下面惯用语与其表现人物性格特征的比喻义连接起来。（4分） （1）老黄牛 a.比喻重新获得自由的人。 （2）领头羊 b.比喻老老实实、勤劳肯干的人。 （3）出笼鸟 c.比喻善于变化和伪装的人。 （4）变色龙 d.比喻在集体中起带头作用的人。 二、（1）采蜜集，作用大，补写好词佳句我不怕。（6分）

（1）观察、聆听自然的神奇，表现美丽风光的：波澜壮阔、水光潋滟、奇峰罗列、 、雕镂精巧、舟行碧波上、 。

（2）

Lesson 1 Look! 教学目标：

1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；

2． 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。 3． 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。

教学重、难点：

要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。 教具、学具准备：

1． 单词卡片。 2． 录音机或课件。 教学过程：

Class Opening and Review 1. 做游戏：?Colour point?

教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。) 2. 做游戏?Name it?

教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。

教师拿出准备好的一些食物，说：?I’

Lesson 13 Seasons说课稿

中陶小学 老虎

一．说教材：

本课是义务教育课程标准实验教科书冀教版《小学英语》六年级第13课内容。这节课主要讲不同的季节不同的天气，让学生学习生活中的自然常识，并要求实记winter 、spring、 summer和 autumn 四个季节词，练习学会应用cold 、cool 、hot 、warm 等词。 二．说教学目标：

1．知识目标：本课要求学生能听说读写单词winter、spring、summer、and autumn。

2．能力目标：培养学生的听说读写四项基本能力。

3．情感目标：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣。通过本节课的教学，使学生产生热爱大自然的情感。 三．说教学重点：

教学中新授季节类词，实记winter，spring，summer，autumn四词。

四．说教学难点：

There be结构；感叹句等的运用。 五．说教学方法：

在教学过程中，我运用了问题导入法，这样有利于学生对整节课的融会贯通。其次，我运用了解析法，对不同的季节有不同的天气情况做一解释，便于学生理解。另外，在讲解季节的四个词中我运用了直观教

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学法，运用此法具有直观性，使学生一目了