九下默写能手答案
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九（上）默写及答案
九年级（上）默写综合测试
班级 姓名 学号
（一）文言文默写：
《陈涉世家》
1．李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ，《陈涉世家》中与之意思相近的句子是： ！（表现陈胜少时远大志向的语句是） 2．起义的根本原因是： ；
3．展现千古壮士之胸襟的语句是： ！ 《桃花源记》
1．《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是： ， ；成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。
2.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。 3.复行数十步，豁然开朗。 ,屋舍俨然，有 桑竹之属。 4.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句
九（上）默写及答案
九年级（上）默写综合测试
班级 姓名 学号
（一）文言文默写：
《陈涉世家》
1．李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ，《陈涉世家》中与之意思相近的句子是： ！（表现陈胜少时远大志向的语句是） 2．起义的根本原因是： ；
3．展现千古壮士之胸襟的语句是： ！ 《桃花源记》
1．《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是： ， ；成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。
2.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。 3.复行数十步，豁然开朗。 ,屋舍俨然，有 桑竹之属。 4.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写 编辑：刘延君 奚丽红
范围：
1. 7-9年级课本中要求背诵的篇目 2. 初中生必背古诗文50篇：
《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《三峡》《杂说（四）》（即《马说》）《小石潭记》《陋室铭》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《爱莲说》《送东阳马生序（节选）》《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天初逢席上见赠》《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢》《渔家傲》《浣溪沙》《登飞来峰》《江城子·密州出猎》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》
复习方法：
1. 熟背这些篇目。
2. 理解诗文内容，能抓住诗文主旨。 3. 默写重点诗句、文句。 4. 消灭错别字。
【专题训练一】 一、默写填空。
1. 问渠那得清如许？_________________
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写 编辑：刘延君 奚丽红
范围：
1. 7-9年级课本中要求背诵的篇目 2. 初中生必背古诗文50篇：
《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《三峡》《杂说（四）》（即《马说》）《小石潭记》《陋室铭》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《爱莲说》《送东阳马生序（节选）》《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天初逢席上见赠》《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢》《渔家傲》《浣溪沙》《登飞来峰》《江城子·密州出猎》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》
复习方法：
1. 熟背这些篇目。
2. 理解诗文内容，能抓住诗文主旨。 3. 默写重点诗句、文句。 4. 消灭错别字。
【专题训练一】 一、默写填空。
1. 问渠那得清如许？_________________
八下古诗文默写复习训练 理解性默写+直接默写
古诗文默写训练三
姓名：班级：得分： 《回延安》贺敬之
革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“”写出了延安新城的巨大变化；排比句“。”描绘了延安新貌。
《桃花源记》陶渊明
1. 描写桃花林草美花繁的句子：
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子： 3. 从环境的角度写桃花源美的句子： 4. 从心情的角度写桃花源美的句子： 5. 从穿着的角度写桃花源美的句子：
6. 从活动的角度写桃花源美的句子： 7. 桃花源人的精神状态：
8. 桃花源人“皆叹惋”的原因：
9. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：
10. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：
《小石潭记》柳宗元 《核舟记》
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (4)描写溪流曲折悠远的语句:
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:，。
(6)课文中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，
九下物理补充习题答案
都是答案
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专题九 名篇名句默写
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从高三复习实际来看，对于名篇名句默写，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。针对这一情况，本书从“巧借4方法——让你选准句”和“掌握8策略——让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。
一、巧借 4方法——让你选准句 (对应学生用书P127)
(一)意义还原法
某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。
如：《荀子·劝学》中写“君子广泛学习且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了”的两句是“ ， ”。
还原：
(二)位置检索法
部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。
如：(2016·全国乙卷)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。
检索：情景中的“开头”提示了所填名句的位置，再结合“诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”提示的句子内容在课文中的位置，可确定所填名句为：今天下三分，益州疲弊。
(三)意象定位法
一些名句填写的
九（上）期末默写练习卷
词五首
一 《望江南》
1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是
， 2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是
， 3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是
4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是 ， 二 《渔家傲·秋思》
1 词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感觉的词句是
，
九上英语词组默写
Module1 Unit1
1.让我们给“世界奇观”打电话，参加讨论吧。Let’s callWonders of the world and join inthe discussion.
2.我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
I think natural wondersare more interesting than man-made ones.
3.关于某事同意某人agreewith sb. about sth.
4.在北爱尔兰的东海岸线上
on the eastern coastof Northern Ireland
5.他们中的大多数有六面
most of them with six sides
6.你可以在几公里外就听到巨大的噪音。
You can hear the loud noise a few kilometers away.
7. 在我看来in my opinion
8. 2000千多岁more than/ over2000 years old
9.它为中国数百万人发电。
It produces electricityfor millions of people
in China.
10.那听起来很棒，尽管我认为非洲的维多利亚瀑
布甚至更奇妙。
That
高一下情境默写题及答案
《劝学》
1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”《劝学》中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》 中的“ ， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 4、荀子在《劝学》中指出：
“ ， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 5、
“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。 7、《劝学》中“ ， ”，强调