大一电路原理考试重点

思修考试重点呀

1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？

2、实现人生价值的主观条件有哪些？

3、理想的作用是什么？

4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？

5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？

6、简述中华民族优良道德传统。

7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。

8、什么是职业道德的主要内容和要求？

9、婚姻家庭道德的主要内容有哪些？

10、男女恋爱中的基本道德要求是什么？

11、道德品质与道德行为的关系？

12、良好道德品质的基本范畴是什么？

13、什么是友谊，它是如何获得和发展的？

14、竞争与合作是什么关系？

15、现代人才必须学会与人真诚的合作。简要说明合作的意义是什么？

16、人际关系在人生中的意义是什么？

17、什么是自我修养？自我修养有哪些主要内容？

18、结合自身实际，谈谈如何进行自我修。

19、简述“贵在立志”

20、培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？

21、简述社会公德的含义及自觉遵守社会公德的意义。

22、什么是真正的爱情？

1、我国社会主义法律体制的基本原则有哪些？

2、我国社会主义法律适用的基本原则有哪些？

3、社会主义法治国家的基本内容是什么？

4、什么是违法？它的构成条件有哪些种类？

5、什么是我国宗教信仰自由

第十四章 二端口网络

本章讨论的问题

1、什么是二端口网络？四端元件一定是二端口网络吗？ 2、什么是二端口网络特性方程？

3、Z参数、Y参数、H参数、T参数方程的物理意义是什么？ 4、如何求出二端口网络的参数？ 教学重点

一、二端口的定义：

如图所示，是四端元件，并且在同一端口上，从端钮流人电流等于从另一个端钮流出电流。

二、二端口特性方程

????

?二端口的端口特性由关于端口四个变量（U1,I1,U2,I2）的两个方程来描述，在上述四个端口变量中任取两个为自变量，另外两个为因变量构成的两个方程，是二端口网络的一组端口特性方程。

????Z111Z参数方程：?U????Z??U2???21?Z12??I1???? ?Z22??I2???????Y11Y12????11?UY参数方程： ?I?????? ?YY22??U2???I2???21??

?????H??H?1112UI11??? H参数方程：??????HH22??U2?????I2???21????AB????U2? 1?T参数方程：?U??????CD????I1?????I2??三、参数的意义与求取方法

1、参数的物理意义是通过参数方程来求得，以Z参数为例，由Z参数方程

第十四章 二端口网络

本章讨论的问题

1、什么是二端口网络？四端元件一定是二端口网络吗？ 2、什么是二端口网络特性方程？

3、Z参数、Y参数、H参数、T参数方程的物理意义是什么？ 4、如何求出二端口网络的参数？ 教学重点

一、二端口的定义：

如图所示，是四端元件，并且在同一端口上，从端钮流人电流等于从另一个端钮流出电流。

二、二端口特性方程

????

?二端口的端口特性由关于端口四个变量（U1,I1,U2,I2）的两个方程来描述，在上述四个端口变量中任取两个为自变量，另外两个为因变量构成的两个方程，是二端口网络的一组端口特性方程。

????Z111Z参数方程：?U????Z??U2???21?Z12??I1???? ?Z22??I2???????Y11Y12????11?UY参数方程： ?I?????? ?YY22??U2???I2???21??

?????H??H?1112UI11??? H参数方程：??????HH22??U2?????I2???21????AB????U2? 1?T参数方程：?U??????CD????I1?????I2??三、参数的意义与求取方法

1、参数的物理意义是通过参数方程来求得，以Z参数为例，由Z参数方程

第六章 一阶电路和二阶电路的时域分析

本章讨论的问题

1、什么是动态电路？什么是换路定律？如何求出电压和电流的初始值？ 2、什么是电路的稳态?什么是电路的暂态? 电路出现暂态现象的原因是什么?如何区分一阶电路和二阶电路？

3、电路的暂态分析方法有几种?分析一阶暂态电路的三要素法是什么?如何求解三个要素？

4、暂态电路的零状态、零输入、全响应的含义是什么？ 5、如何分析一阶电路的阶跃响应和冲激响应？ 6、分析二阶电路的基本方法是什么？ 教学重点

一、基本概念

含有动态元件的电路称为动态电路。动态电路的特征是电路出现换路时，将出现过渡过程。一阶电路通常含有一个动态元件，可以列写电压或电流的一阶微分方程来描述。二阶电路通常含有二个动态元件，可以列写电压或电流的二阶微分方程来描述。

零状态响应：是指换路后电路无外加电源，其响应由储能元件的初始值引起，称暂态电路的零输入响应。

零状态响应：是指储能元件的初始值为零，换路后电路的响应是由外加电源引起的响应，称暂态电路的零状态响应。

全响应：换路后的响应由储能元件初始值和外加电源共同产生的响应，称为暂态电路的全响应。

二、换路定律与初始值的确定

设t?0时电路换路，若换路前后电容电流和电感电压为有限值的条件

本人通过多日的艰苦奋斗,终于将思修重点整理出来,希望能带给读者好运,让每一位读者都可以成为学霸

______xiaolin 考试题型

本学期《思修》考试题型：

单选题，共10小题，每题2分，计20分

多选题，共5小题，每题2分，计10分

判断题，共10小题，每题2分，计20分

辨析题，共2小题，每题10分，计20分

论述题，30分

说明：1、闭卷考试。

2、考试以教材为主，但不限于教材范围。

复习提纲

绪论：

1、当代大学生的历史使命； 当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

2、明确当代的学生成才目标；成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂 （2）智是人才素质的基本内容 （3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现

3、社会主义核心价值体系的内容:

① 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 ②用中国特色社会主义共同理想（走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴）凝聚力量。——是社会主义价值核心体系的主题

③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的

管理学原理复习重点提纲

第一章、管理学概述

一、管理的过程（四个） 1、计划工作（目标、方案）

2、组织工作（分工、协调、部门） 3、领导工作（指导、奖惩、指挥）

4、控制工作（标准、检查或考核、纠偏）

二、管理人员与作业人员的区别

从本质上说，管理者需要为别人所做的工作负责即承担后果；作业者只需要为自己所做的工作负责即承担后果。（此答案为老师口述内容，详情参阅各自课堂笔记！）

三、管理者的技能

1、概念技能（抽象逻辑思维）

2、人际技能（对各层管理者都很重要） 3、技术技能

四、管理者的分类或管理者的角色（三大类十种） 1、人际方面的角色（头面人物、领导者、联络者） 2、信息传递方面的角色（监听者、传播者、发言者）

3、决策制定方面的角色（企业者、纠纷调解者、资源分配者、谈判者）

五、管理的科学性与艺术性

管理的科学性——客观规律性，反对经验论 管理的艺术性——实践性，反对模式论 管理是科学性和艺术性的统一。

管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。 管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方式选择的技巧性。

第二章、管理理论的演进

一、古典理论： 科学管理——泰勒

一般管理理

选择题

1管理的四项职能和五项职能分别是什么？谁最先提出的五项要素

四项基本职能：计划职能 组织职能 领导职能 控制职能、 五项职能：计划 组织 指挥 协调 控制 法约尔最先提出的五项职能

2.管理的性质分别是什么？理解管理的相关性质，掌握应用。 管理的二重性。①自然属性；②社会属性2管理的科学性和艺术性的统一3.管理的有效性 效率和效果的统一管理的科学性

管理的科学性是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。

管理的艺术性就是强调其实践性，没有实践则无所谓艺术。 这就是说，仅凭停留在书本上的管理理论，或背诵原理和公式来进行管理活动是不能保证其成功的。管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，因时、因地制宜地将管理理论与具体管理活动相结合，才能进行有效的管理。从管理的科学性与艺术性可知，科学性是艺术性的基础，没有科学性，不存在艺术性。也就是说，有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。因此，要想成为一个成功的管理者，应既注重管理基本理论的学习，又不忽视在实践中灵活的运用。

3.管理在社会中存在的必要条件

两个人以上的集体活动 有一致认可的目标 有管理者 有各种资源

管理学原理复习重点提纲

第一章、管理学概述

一、管理的过程（四个） 1、计划工作（目标、方案）

2、组织工作（分工、协调、部门） 3、领导工作（指导、奖惩、指挥）

4、控制工作（标准、检查或考核、纠偏）

二、管理人员与作业人员的区别

从本质上说，管理者需要为别人所做的工作负责即承担后果；作业者只需要为自己所做的工作负责即承担后果。（此答案为老师口述内容，详情参阅各自课堂笔记！）

三、管理者的技能

1、概念技能（抽象逻辑思维）

2、人际技能（对各层管理者都很重要） 3、技术技能

四、管理者的分类或管理者的角色（三大类十种） 1、人际方面的角色（头面人物、领导者、联络者） 2、信息传递方面的角色（监听者、传播者、发言者）

3、决策制定方面的角色（企业者、纠纷调解者、资源分配者、谈判者）

五、管理的科学性与艺术性

管理的科学性——客观规律性，反对经验论 管理的艺术性——实践性，反对模式论 管理是科学性和艺术性的统一。

管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。 管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方式选择的技巧性。

第二章、管理理论的演进

一、古典理论： 科学管理——泰勒

一般管理理

思修考试资料资料，包过 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？

答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：

首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。

其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。

2、实现人生价值的主观条件有哪些？

答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。

因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。

3

答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。

4、？

答：理想是否合理、进步与

期末思修背诵笔记：

1.党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国，敬业，诚信，友善。

2.社会主义核心价值体系包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

3.理想信念的作用： #微观上：

引导大学生做什么样的人、引导大学生走什么路、激励大学生为什么学。 #宏观上：

理想信念指引奋斗目标、理想信念提供前进动力、理想信念提高精神境界。

4.树立中国特色社会主义共同理想： ①坚定对中国共产党的信任 ②坚定中国特色社会主义信念

③坚定实现中华民族伟大复兴的信心

5.如何在实践中化理想为现实？

答：①首先要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力，必须做好充分的思想准备。

②理想必须通过实践才能转化为现实，艰苦奋斗是实现理想的重要条件。要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中（在学习上怎么样…在生活上怎么样…在工作上怎么样…*自己补充）

6.正确理解理想与现实的关系： 理想和现实是对立统一的。

在现实生活中，