手撕钢板的用途

钢板分类及用途

钢板、钢带、镀涂钢板、不锈钢板与硅钢片 钢板是钢材四大品种（板、管、型、丝）之一。 钢板按厚度分为薄板和厚板两大规格。

薄钢板是用热轧或冷轧方法生产的厚度在0.2-4mm之间的钢板。薄钢板宽度在500-1800mm之间。根据不同的用途，薄钢板采用不同材质钢坯轧制而成。通常采用材质有普碳钢、优碳钢、合金结构钢、碳素工具钢、不锈钢、弹簧钢和电工用硅钢等。它们主要用于汽车工业、航空工业、搪瓷工业、电气工业、机械工业等部门。薄钢板除轧制后直接交货之外，还有经过酸洗的、镀锌和镀锡等。

厚钢板是厚度在4mm以上的钢板的统称，在实际工作中，常将厚度小于20mm的钢板称为中板，厚度＞20mm至60mm的钢板称为厚板，厚度＞ 60mm的钢板则需在专门的特厚板轧机上轧制，故称特厚板。厚钢板的宽度从1800mm-4000mm。厚板按用途又分造船钢板、桥梁钢板、锅炉钢板、高压容器钢板、花纹钢板、汽车钢板、装甲钢板和复合钢板等。

钢板的一个分支是钢带，钢带实际上是很长的薄板，宽度比较小，常成卷供应，也称为带钢。钢带常在多机架连续式轧机上生产，切成定尺长度后就是钢带。 一、中、厚板

（一）普通中、厚钢板

1、普碳钢沸腾钢板（GB3274-8

钢板分类及用途

钢板、钢带、镀涂钢板、不锈钢板与硅钢片 钢板是钢材四大品种（板、管、型、丝）之一。 钢板按厚度分为薄板和厚板两大规格。

薄钢板是用热轧或冷轧方法生产的厚度在0.2-4mm之间的钢板。薄钢板宽度在500-1800mm之间。根据不同的用途，薄钢板采用不同材质钢坯轧制而成。通常采用材质有普碳钢、优碳钢、合金结构钢、碳素工具钢、不锈钢、弹簧钢和电工用硅钢等。它们主要用于汽车工业、航空工业、搪瓷工业、电气工业、机械工业等部门。薄钢板除轧制后直接交货之外，还有经过酸洗的、镀锌和镀锡等。

厚钢板是厚度在4mm以上的钢板的统称，在实际工作中，常将厚度小于20mm的钢板称为中板，厚度＞20mm至60mm的钢板称为厚板，厚度＞ 60mm的钢板则需在专门的特厚板轧机上轧制，故称特厚板。厚钢板的宽度从1800mm-4000mm。厚板按用途又分造船钢板、桥梁钢板、锅炉钢板、高压容器钢板、花纹钢板、汽车钢板、装甲钢板和复合钢板等。

钢板的一个分支是钢带，钢带实际上是很长的薄板，宽度比较小，常成卷供应，也称为带钢。钢带常在多机架连续式轧机上生产，切成定尺长度后就是钢带。 一、中、厚板

（一）普通中、厚钢板

1、普碳钢沸腾钢板（GB3274-8

手撕牛肉的做法及功效

手撕牛肉的做法（4种）及功效

方法一

1、牛肉切大块

2、山楂或茶叶包、桂皮、大料、花椒、香叶、陈皮、良姜、肉蔻、草果垫底，浓酱油将肉没顶，料酒酌加，放冰箱一天一宿

3、酱汁，葱段，姜片入锅，添一倍水烧开，牛肉下锅，复开后，撇净浮沫，高压锅喷气后小火压12~14分钟，以筷子能顺利穿透而略有阻力为宜。

4、煮好放凉后切成小条，下油锅炸至外表焦脆即可。

方法二

1、将牛肉洗净，切成小块，放在锅里打飞水捞出。

2、将牛肉放入干净的锅里，放入大料，花椒，桂皮，姜片，香葱，料酒大火煮开，改小火，煮至肉烂。

3、把煮好的牛肉撕成细长条。

4、辣椒油的做法：锅里放油，放一小撮花椒炸熟捞出，辣椒末碗里放一小把芝麻，少放点盐，把花椒油倒入碗中，把辣椒炸熟。

5、把香菜，香葱切成段，把辣椒油，香菜，香葱，盐，味精放入牛肉丝中拌好即可。

方法三

1、将牛肉与盐、料酒、姜、蒜一起腌制1小时左右。

2放入卤水中卤制40分钟。

3将牛肉切条，过油炸至外酥里嫩，撒上辣椒面即可。

方法四：

1、牛肉洗干净，加生抽，老抽，（看你的量加，一个牛踺子大概20毫升的生抽，20毫升的老抽），加糖10克左右，加几片姜，黑胡椒粉少许，2克左右，五香粉2克，淹制一天，到第二天再烧；

2、高压锅里放入淹制好

手撕老面包营销大赛

策

划

案

主办方：新青年创业实践协会

时间：二〇一五年十一月二十一日

目录

一、环境分析………………………………………1

二、产品分析………………………………………2

三、营销理念………………………………………2

四、市场分析………………………………………2

五、可行性分析……………………………………3

六、团队目标………………………………………4

七、营销策略………………………………………5

八、盈利计算………………………………………5

九、注意事项………………………………………5

手撕老面包营销策划案

王者之队

二〇一五年十一月二十一日

一． 环境分析

此次营销大赛，我们针对的主要群体包括社会各界人士。除了重庆工商大学校园，还有校外及周边，例如万达广场、步行街、轻轨站等，人流量较大。虽然随着经济的发展和受教育水平的提高，人们的生活水平提高，生活方式发生重要转变，更加注重生活的品位和质量，对营养品的需求也不断增加,并且周围的生活气息较为浓重，但是由于我们卖面包的时段较为靠后，这也给本就不简单的活动无形中加大了难度。

重庆生活节奏偏快，上班族及学生很容易因为赶时间来不及在家里吃早餐。在去公司或者学校的路上他们很多会选择买快捷方便携带的食物填饱肚子，而老面包本身具

手撕老面包营销大赛

策

划

案

主办方：新青年创业实践协会

时间：二〇一五年十一月二十一日

目录

一、环境分析………………………………………1

二、产品分析………………………………………2

三、营销理念………………………………………2

四、市场分析………………………………………2

五、可行性分析……………………………………3

六、团队目标………………………………………4

七、营销策略………………………………………5

八、盈利计算………………………………………5

九、注意事项………………………………………5

手撕老面包营销策划案

王者之队

二〇一五年十一月二十一日

一． 环境分析

此次营销大赛，我们针对的主要群体包括社会各界人士。除了重庆工商大学校园，还有校外及周边，例如万达广场、步行街、轻轨站等，人流量较大。虽然随着经济的发展和受教育水平的提高，人们的生活水平提高，生活方式发生重要转变，更加注重生活的品位和质量，对营养品的需求也不断增加,并且周围的生活气息较为浓重，但是由于我们卖面包的时段较为靠后，这也给本就不简单的活动无形中加大了难度。

重庆生活节奏偏快，上班族及学生很容易因为赶时间来不及在家里吃早餐。在去公司或者学校的路上他们很多会选择买快捷方便携带的食物填饱肚子，而老面包本身具

平安保险资料库

纸的用途

在一个晚会上，主持人出了一道题目：请迅速讲出纸的10项功能。一个人当场站起来说纸可以用来写文章、包东西，就再也讲不出来了。于是，旁边的七嘴八舌地补充了许多，好不容易才将10项功能都补齐了。但都是比较常用的，如：点火、擦玻璃等等。后来一位小孩站了起来，一口气补充了好多：纸可以用来折飞机、折子弹、贴在别人背后骂人、上厕所当手纸、擦鼻涕。听了这样的回答，不知道我们有何感想？为什么我们成人的想象力、创造力有时还比不上一个孩子？

书外人语：我们所接受的传统的、长期的正规教育，慢慢将我们的思维束缚了，无形中养成一种习惯。十几年的书读下来，只是一味的吸收知识，几乎没有在创造力上做过文章。没有创造力，怎么能产生新的东西？一个国家怎会发展？我们应当努力培养自己的创造力，并保留一点童真，童真往往与创造力有千丝万缕的联系。

窗外淅沥沥的下着小雨，教室里的空气在沉闷中夹杂了一丝燥热。可是有趣的课堂渐渐打破了这种沉闷，燥热也似乎渐渐远去。

当灯灯老师从讲台下拿出一摞剪好的彩色纸和一卷透明胶带时，故作神秘地询问我们：知道接下来我们要干什么吗？”同学们大多一头雾水，可是有几个机灵鬼猜出来了，撕名牌！撕名牌！”看到老师笑眯眯地点了点头，教室里就像煮开的水一样迅速地沸腾了起来。

老师带我们到外面的大厅，给我们讲解了规则之后将我们分成了两队，分别是红队和蓝队。我们队内互助，帮助彼此贴名牌，对面的队也在这么做，一时大厅里闹哄哄的。刚贴上名牌，队员们都变得谨慎起来，就像电视里放的那样，贴上了名牌就想先找个地方躲起来。

我也不例外，我紧紧地靠在一面墙上，等待着所有人准备完毕。我十分紧张，心里像是有一只兔子一样，一下子蹦到上面，一下子跳到下面。可我发现我旁边的人更紧张，有的人积极的在一起讨论保命战术，有个队员的脚甚至在不由自主地抖动，一副见了鬼的模样。我示意队友们向他看去，结果所有人都哈哈大笑起来，顿时紧张的气氛烟消云散了。

老师让我们十个人站到她的左手边，另外一队的十个人站到她的右手边，然后老师大声地宣布：撕名牌开始了。”

我们按照最后商量好的对策，作文五

游戏类型：人际沟通 参与人数：20-30人 所需时间：约15分钟 游戏场地：室内为宜

所需材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸也可） 游戏目的：

1．体验沟通对人际交往的增强作用。 2．了解人与人之间产生矛盾的原因。 3．初步掌握人际沟通的方法。 游戏步骤：

1．全体学生分别坐在自己的位置上。 2．教师给每位学生发一张A4纸。 3．教师发出游戏指令： （1）请大家闭上眼睛。 （2）游戏的全过程不许提问题。 （3）按照教师口中叙述的动作进行操作。 1）首先，把纸对折。 2）第二次对折。 3）第三次对折。 4）然后把右上角撕下来。

5）把纸转180度，再把左上角也撕下来。 （4）请大家睁开眼睛，把纸打开。

4．请每一位同学在全班展示自己撕的纸。（会出现不同的图案） 5．教师给每位学生再发一张A4纸。

6．教师重复相同的指令，再做一遍上次的游戏。唯一不同的是，这次学生睁开眼睛并且可以提出问题。

7．请每一位同学在全班展示自己撕的纸，相互交流游戏经验。 相关讨论：

1．第一次游戏，大家接受的指令是一样的，为什么会有这么多不同的结果？ 2．完成第二次游戏之后的结果又是怎样的？反馈在游戏中起到了什么作用？ 3．相同的游戏，为什么两次的结果会有如此大的差

《奇妙的撕纸添画》说课稿

课时：一课时 教材分析:

撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习内容。撕纸与添画，既有手工工艺，又包含了绘画技能。本课设置的撕纸是添画的基础，撕纸本身就是一种造型，它为添画提供了一个可让学生的思维自由发散的基本形，使学生在添画练习时大大增强了自信心，同时又满足了小孩子追求完美的心理。对于刚刚入学的小学生来说，是一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。 学情分析

1、授课对象：小学一年级学生。

2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较弱，生活认知有限。 教学目标：

1、从简单形状入手，让学生学习关注身边的人和物，用特有的形式进行再现。

2、能关注撕出的纸的形状，大胆联想，有意图地进行添画。 3、培养学生关注生活、美化生活的综合运用能力。 教学重点：

学生能关注撕出的纸片的形状，进行联想添画。 教学难点：

1、学生能大胆随意撕纸。

2、学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。 教具准备：

1、欣赏作品图片 （课件），教师示范相关用品。 2、白纸、彩色手工纸、胶水，彩色笔。 教学过程：

意图

课前准备 程序 新课导入 (1分钟) 1.把教室课桌椅排成6人一组。 2.

示波器的用途

人们经常说，电子工程师们总是幸运的，能有一种观看到内部过程的工具，例如示波器可以看到电路和系统的内部工作情况，其它行业没有能展露这些东西的工具。尽管示波器已经为用户提供了如此丰富的内容，制造商们仍在努力寻找使仪器更加超值的方法。毫无疑问，示波器设计师的原动力仍然是老三样，那就是：?更快?（指带宽和采样率）、?更深?（指采集存储的深度），以及?更便宜?。但让示波器更有用的方式还不止这些，而且发展速度也不亚于带宽、采样率和存储深度。

过去几年来，示波器分析与计算能力的提升没有显露出任何减缓 迹象。但是，增加分析能力只是设计具有强大计算能力示波器的挑战之一。另一个重要方面是要保证最终用户不会对新的先进功能望而生畏。如果一个示波器的功能让用户使用起来非常困难，甚至宁肯放弃不用，那么这类功能还是不增加为好。示波器设计师经常把自己的作品比作汽车，而把可用性问题表述为?如何‘驱动’一台仪器。?

虽然示波器在电子工程师工作中有重要的地位，但大多数工程师仍只是把这种仪器看成工具而已，它是完成任务的附属品，而不是工作的目标。更方便使用既是对这种态度的响应，也是一种鼓励；当你无需考虑技术问题就能完成一次测量时，可以认为这个过程是好的。