四年级上册汉语拼音英语

四年级上册看拼音写词语

矣旧小学 宋云霞

1课

chónɡɡāo

jìnt?u

yùnhán

qínɡbùzìjìnxīnláoshǎnyàozhùyuàn

yǒnɡqǐ

biānzhī

bōɡān

（崇

pūshatāolù

高）（浸透）（蕴含）（情不自禁）

lǐxiǎnɡ

sùzào

chuànɡzào

cháoxiázhōnɡxīn

（铺设）（理想）（创

zhìhuì

造）（辛劳） （涌起 ） （波

涛）（智慧）（塑造 ) (朝霞) (闪耀 ) （编织）（甘

zhu?zhuànɡ

露 ）（茁

壮）（衷心）（祝愿）

2课

zu?ɡuānpǐnchánɡɡuānshǎnɡwánshuǎqūzhǐsuīrán

（做官）（品尝）（观

yǎnzhēnɡzhēnɡ

mányuàn

赏）（玩耍）（屈指)

dànyuàn

（眼睁

kuānwai

睁) (埋怨） （但愿） （虽然）

yíns?nɡ

chánjuān

yìniányídùhuānhuānxǐxǐxínɡyǐnɡbùlíbēihuānlíh?

（宽慰）（吟诵） （婵娟） （一年一度）

hàoyuadānɡkōnɡxīnxùbùnínɡɡabēndōnɡxī

wànlǐwúyúnshǒuzúqínɡshēnshíquánshíměi

四年级上册看拼音写词语

矣旧小学 宋云霞

1课

chónɡɡāo

jìnt?u

yùnhán

qínɡbùzìjìnxīnláoshǎnyàozhùyuàn

yǒnɡqǐ

biānzhī

bōɡān

（崇

pūshatāolù

高）（浸透）（蕴含）（情不自禁）

lǐxiǎnɡ

sùzào

chuànɡzào

cháoxiázhōnɡxīn

（铺设）（理想）（创

zhìhuì

造）（辛劳） （涌起 ） （波

涛）（智慧）（塑造 ) (朝霞) (闪耀 ) （编织）（甘

zhu?zhuànɡ

露 ）（茁

壮）（衷心）（祝愿）

2课

zu?ɡuānpǐnchánɡɡuānshǎnɡwánshuǎqūzhǐsuīrán

（做官）（品尝）（观

yǎnzhēnɡzhēnɡ

mányuàn

赏）（玩耍）（屈指)

dànyuàn

（眼睁

kuānwai

睁) (埋怨） （但愿） （虽然）

yíns?nɡ

chánjuān

yìniányídùhuānhuānxǐxǐxínɡyǐnɡbùlíbēihuānlíh?

（宽慰）（吟诵） （婵娟） （一年一度）

hàoyuadānɡkōnɡxīnxùbùnínɡɡabēndōnɡxī

wànlǐwúyúnshǒuzúqínɡshēnshíquánshíměi

汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。

汉语拼音方案:

一、字母表

字母 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm

名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ

字母 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

名称 ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ

二、声母表

b ㄅ玻 ɡ ㄍ哥 zh ㄓ知

p ㄆ坡

k ㄎ科 ch ㄔ蚩

sh ㄕ诗 m ㄇ摸

f ㄈ佛 h ㄏ喝

r ㄖ日

d ㄉ得

j ㄐ基

z ㄗ资

t ㄊ特

q ㄑ欺

c ㄘ雌

n ㄋ讷

l ㄌ勒 x ㄒ希 s ㄙ思

三、韵母表

ɑ ㄚ 啊 o ㄛ 喔 e ㄜ 鹅 ɑi ㄞ

人教版一年级上册汉语拼音教学建议1．把握教学要求。

（1）汉语拼音的教学要求。

汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要牢牢把握目标，不要人为拔高要求，增加难度，如，分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如，谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。

介绍人教社提供的汉语拼音测评方法。其意义：新课程背景下的考试，在内容方面，要淡化以记忆性内容为主的考试，大力加强了实践能力和应用能力的考查，加强了与学生生活的联系。汉语拼音的考查，以往采用的方式多数是笔试，最常用的题型就是要求学生把正确的音节与事物或词语连起来。其结果是，很多学生考试分数很高，但普通话不行，会写不会说，成为“行动上的巨人，语言上的矮子”。这样，实际上忽略了汉语拼音帮助学习普通话的功能，使汉语拼音教学不能充分地发挥应有的作用。《汉语

一年级上册总复习——汉语拼音复习

一年（）班姓名：学号：

1.字母分三类

声母（23个）

b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x

zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

翘舌音平舌音

韵母（24个）

单韵母（6个）ɑ、o、e、i、u、ü

复韵母（9个）ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe

特殊韵母（1个）er

前鼻韵母（5个）ɑn、en、in、un、ün

后鼻韵母（4个）ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整体认读音节（16个）

zhi、chi、shi、ri zi、ci、si

yi、wu、yu ye、yue、yuɑn yin、yun、yinɡ

2、j、q、x、y与ü相拼规则：

2.拼音的标调规则：

有ɑ在，不放过；无ɑ在，找o e。

i、u并列标后面，单个韵母不用说。

一年级上册总复习——生字表（一）组词复习

识字（第一单元）

2、一（一天一半画一画）二（小二二手）

三（三个三人）上（上下上车）

3、口（口水开口入口出口人口）耳（耳目木耳头目）

手（手下人手手足水手）目（目的书目）

4、日（日子日出明日）田（水田田地）

火（火车大火火山）禾（禾苗）

5、虫（虫子、大虫）云（白云白云山）

园地一八（八天八个）十（十天十个）

课文（第四单元）

1、了（来了好了去了）子（儿子女子男子）

b( )m( ) ( )t( )l ( ) k ( ) ( )( )x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( )

ɑ i ei ui ɑoou iu ie ü e er

复 韵 母

整体认读音节

ü e ɑi zhi ie yue ui yi wu yu ei ri ci zi ɑo ou si iu

读一读：

j qx

jiejie

ie

xie

b

biɑo

Pm

ɑo

piɑo miɑo

b

ei

b

ie

m

ei

m

ie

d

ui

d

iu

cì wei dài shǔ yě tù

jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

一. 下面的音节对吗? 对了的打∨,错的改正在括号里。1.n--üe→nüe ( ) ) ) 2. x-- üe→xüe ( 4. q-- üe→que (

3. l-- üe→lüe (

j-- üe→jun (

6. q—ü --ɑn →qüɑn (

n-- iú→níu (

) 8.y—ü --- ɑn →yuɑn (

二.拼一拼，填一填。

四年级下册看拼音写词语

1、古诗三首

杂草稀疏篱笆蜻蜓蝴蝶住宿不疾不徐疏远茅屋屋檐老翁无赖

2、乡下人家

剥削构成装饰蹲下凤凰顺序举例率领寻觅耸肩踏步倘若绘声绘色和谐寄托催眠曲甜蜜梦乡华丽独特照例天高地阔

3、天窗

慰藉生死未卜扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂

&园地一

繁华肥沃静谧高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻5、琥珀

怒吼松脂拂拭灰尘美餐划船晌午热辣辣渗透淹没挣扎三番五次埋头苦干成千上万冲刷断绝推测详细情形前俯后仰

6、飞向蓝天的恐龙

恐龙笨重迟钝谈话鸽子丝毫末期描绘隧道形态头颅膨大前肢小心翼翼具备开辟脱离五彩斑斓形态各异茹毛饮血

7、纳米技术就在我们身边

纳米无能为力拥有冰箱功能臭味蔬菜材料二氧化碳钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻

&园地二

宾馆预兆吉利宫廷咸菜赠予肿胀巩固台阶政府脚趾浏览

9、短诗三首

繁星漫长灭绝藤萝波涛躲藏

10、绿

瓶子拥挤墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍

11、白桦

白桦涂抹毛茸茸绣花潇洒稻穗朦胧寂静朝霞

13、猫

忧伤无忧无虑贪玩呼唤响动尽职屏息蹭饭稿纸丰富多腔梅花解闷毒蛇勇猛满月淘气遭殃花盆生气勃勃枝折花落温柔可亲变化多端

14、母鸡

讨厌大坝忠厚理由心事反抗毒手成绩孵化警戒预备汤圆歪曲咕咚菜汤挖掘埋伏啼叫细声细气如怨如

一年级及幼儿园升小一的孩子有帮助。老年人,学电脑打字,拼音拼读有帮助。

一年级汉语拼音作业

班级 学号 姓名 得分

一、按顺序填空。(14)

b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( )

( ) ( )

二、请你帮ɑ、o、e、i、u、û找朋友，组成8个复韵母写在四线格里。（8）

三、读一读，按要求分类写下（9）

p iu zi sh w ie yi wu u

声母： 、 、

韵母： 、 、

整体认读音节： 、 、

四、填空。（8）

b—（ ）→bái q—( )→quâ x—ûn→（ ） j—û—àn→( ) l—û

黑 龙 中 心 小 学 电 子 教 案

Unit One My classroom

第一课时

教学目标：学习单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学重难点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教具准备：磁带和图片 教学过程：

(一) 热身、复习 (Warm-up / Revision)

1．教师播放第一册Recycle 1单元中的“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

(二) 呈现新课(Presentation)

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, pictur

四年级英语上册《She's reading a

book》教案外研版

四年级英语上册《She'sreadingabook》教案外研版

module2

Unit1She’sreadingabook.

一、概述

本课课文情景是Sam借用图片的形式，展示朋友及家人在图中正在做的事情。本课的语言功能是谈论他人正在做的事情，并初步感知正在进行时的表现形式。通过教学引导学生用“Thisismyfriendmaomao.She’sreadingabook.”等句型谈论他人正在做的事情。本课是本模块的第一课时，通过创设Sam介绍朋友及家人的情境，引导学生运用正在进行时介绍自己的朋友及家人。

二、教学目标

.知识与技能目标：

）能够听懂、会读、会说、正确抄写read,these,takepictures,;

2）能够听懂、会说、会认读并运用句型Thisismyfriendmaomao.

She’sreadingabook.在情境中谈论朋友或家人正在做的事情；

3）能够借助图片、文字听懂、读懂、朗读和简单复述

课文；

4）能够运用所学知识描述他人正在做的事情。

2.情感态度：能体会到英语学习的乐趣，积极参与英语活动，

3.学习策略：能过通过歌曲、记忆游戏、猜谜游戏等各种游戏感知英语正在