闽教版小学英语

Unit 1 Days of the Week

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标 1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。

2.学习句子:What do you often do every week?

We....

3.学习字母m在单词中的发音。 4.欣赏歌曲：There Are Seven Days. 5.功能：介绍日常活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。

2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。

◆ 情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历，一面国旗。 4.

Unit 1 Days of the Week

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标 1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。

2.学习句子:What do you often do every week?

We....

3.学习字母m在单词中的发音。 4.欣赏歌曲：There Are Seven Days. 5.功能：介绍日常活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。

2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。

◆ 情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历，一面国旗。 4.

闽教版小学英语全套教材单词表

以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词 第一册 Unit 1 Hello

hi你好 hello你好 I’m =I am 我是 Miss女士；小姐 glad 高兴的 meet遇见 you 你；你们 too也 a(n)一个 apple苹果 banana 香蕉 what什么 is 是 your 你的；你们的 name 名字 my我的 draw画 Unit 2

good好的 morning早上 Mrs.夫人 How are you? 你身体好吗？fine （身体）很好Thank谢谢 goodbye 再见 grand ma奶奶；外婆 and 和cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 afternoon 下午 bye 再见 Unit 3

one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 how many多少 Let's=Let us让我们 run 跑 can 能够 see看见 six六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 Unit 4

ice cr

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

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Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式. 2. 会用情态动词can,表示“能力”.

3. 掌握有关can的句子,I can?，Can you??并做肯定和否定回答. 4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing. 教学内容：

1. 生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子:

I can run\\swim\\sing\\dance\\draw\\ride a bike. It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\\ No, I can’t. She can ride it very well. She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle. 教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision) 1.唱歌曲.(三年级上册学

课题 教 学 目 标 1.学习词汇： Unit1 The Olympic Games Part A 教学知识与技能： game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics， Winter Olympics，take place等。 2.学习句型：Did you…?Yes，we did. What do you know about the Olympic Games? 3.blepil,valmal的发音。 4.学唱歌曲：You and Me。 过程与方法： 1.通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 2.通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 情感态度与价值观： 1.培养学生热爱和平、勇于进取的品质。 2.激发学生热爱祖国的民族自豪感。 教学 重点 词汇： game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics， Winter Olympics，take place 句型： Did you…?Yes，we did. What do you know about the Olympic Games? 教学 难点 课前 准备 1.

备课本

班级 五年级

科目 英语

教师

1

闽教版小学英语五年级上册教学计划

一、学生情况分析

五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人

备课本

班级 五年级

科目 英语

教师

1

闽教版小学英语五年级上册教学计划

一、学生情况分析

五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人

闽教版小学五年级英语下册期末试卷

班级_________姓名_________分数_________

第一部分听力( 40% )

一、听音，选出所听到的内容,把序号写在括号内（10 分）

（） D. wATCh

（）

（）

（）

/

( ）

（）

（）pictures pandas

pictures water

( )8. B. swim C. sleep

( ) 9. B. fighting C. climbing

( ). October B. November C. December

二、听音，选出所听到的内容,把序号写在括号内

（10%）（） D. wATCh

（）

（）

（）

（）

（）

（）pictures pandas

pictures water

( )8. B. swim C. sleep

( ) 9. B. fighting C. climbing

( ). October B. November C. December

三、听音，补全对话，（10 分）

are you ______,Chen Jie ？

I'm _____ dinner.

you like _____No, ______ is my f