计算机office综合应用

win7操作系统的使用,及office2010办公软件的使用

《计算机应用基础》

电子教案

win7操作系统的使用,及office2010办公软件的使用

《计算机应用基础》教案

win7操作系统的使用,及office2010办公软件的使用

计算机应用基础教案

详细内容及要求 一、教学内容： 1、了解计算机的发展； 2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4、了解计算机中数据的表示编码。 二、教学基本要求 了解计算机的特点、发展史(包括微型计算机的发展史)、类型、应用领域及前景； 掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组 成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言， 汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编 码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。 三、重点与难点 重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算 机中的表示及编码 难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。 四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时 五、教学方法：讲授(ppt) 六

Win7操作题

1、在Windows 7中完成下列操作：

（1）在D：盘上创建MAY 文件夹

（2）在D:\\ MAY文件夹下创建JSKM.bmp文件，设置为存档属性。 （2）在D:\\ MAY文件夹下创建Text\\Text1文件夹。

（3）将D:\\ MAY文件夹下的JSKM.bmp文件拷贝到D:\\Mydir文件夹下的Text文件夹下。 （4）将D:\\ MAY文件夹下的夹Text文件删除。 （5）将D:\\ MAY文件夹移到E盘根目录中。

2、在Windows 7中完成下列操作：

（1）在D:\\ MAY文件夹下创建CONFIG文件夹，并将其设置为只读属性。

（2）在D:\\ MAY文件夹下的CONFIG文件夹下创建目录LAN，将CONFIG更名为CONFIG1。 （3）将LAN文件夹移动到D:\\ MAY文件夹下。

（4）在LAN下创建TIME文件夹，在TIME中新建文件YES.txt，并将其拷贝到D:\\ MAY

文件夹下。

（5）将TIME文件夹下的YES.TXT文件删除。

3、文件操作

（1）在D:\\DIR文件夹下创建FIG文件夹，并将其设置为只读属性。

（2）在D:\\DIR文件夹下的FIG文件夹下创建目录LAN，将FIG更

全国高等学校计算机水平考试I级----《计算机应用》考试大纲(试行)

Windows 7 ＋ Office 2007/2010版

一、 考试目的与要求

计算机应用技能是大学生必须具备的实用技能之一。通过对《大学计算机基础》或《计算机应用基础》课程的学习，使学生初步掌握计算机系统的基础知识、文档的编辑、数据处理、网上信息的搜索和资源利用，以及幻灯片制作等基本计算机操作技能。《计算机应用》考试大纲是为了检查学生是否具备这些技能而提出的操作技能认定要点。操作考试要求尽量与实际应用相适应。其考试的基本要求如下：

1．了解计算机系统的基本概念，具有使用微型计算机的基础知识 2．了解计算机网络及因特网（Internet）的基本概念

3．了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows 7的基本操作和应用

4．熟练掌握一种汉字输入方法和使用文字处理软件Word 2007/2010进行文档编辑及排版的方法

5．熟练掌握使用电子表格软件Excel 2007/2010进行数据处理的方法

6．熟练掌握使用演示文稿软件PowerPoint 2007/2010进行创建、编辑和美化演示文稿的方法

7．熟练掌握因特网（Internet）的基本操作和使用

考试环境要求：操作系

《计算机应用基础》

电子教案

《计算机应用基础》教案

计算机应用基础教案

详细内容及要求 一、教学内容： 1、了解计算机的发展； 2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4、了解计算机中数据的表示编码。 二、教学基本要求 了解计算机的特点、发展史(包括微型计算机的发展史)、类型、应用领域及 前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机 系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机 语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据 在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。 三、重点与难点 重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在 计算机中的表示及编码 难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。 四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时 五、教学方法：讲授(ppt) 六、教学过程： 第一讲、计算机概述(1 学时) 1、什么是计算机(概念) 2、计算机发展过程 阶段 第一代 第二代 第三代 年份 46-57 58-64 65-70 物理器件 电子管

高等教育出版社 《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案

任务8.3 编辑演示文稿对象（总2课时，第1课时）

教学目标： 知识与技能

1、掌握演示文稿的对象编辑

2、熟悉在什么场合应用什么表现手法来实现 过程与方法

1、通过欣赏，引起共鸣，然后在制作以江南水乡为主题的演示文稿 2、在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作； 情感态度与价值观

1.培养健康、良好的审美观；

2.通过对教学内容的引导，进行责任的教育。 重点难点 重点：

如何在演示文稿中插入图片、艺术字等素材 难点：

图片、艺术字以及自选图形的设置 教学过程

创设情境：五一将至，同学们肯定都计划好了去旅游，但是只有短短的三天时间，所以我们必须好好的计划下才行。这节课，老师打算让大家通过学习演示文稿对象的编辑，提前带领大家去领略江南水乡的美景，也为大家五一出行提供一个参考。

郝雪为“江南水乡”的演示文稿添加背景后，感觉美观了不少，但是没有江南水乡的图片，似乎少了些什么，如何为幻灯片添加图片、表格、图片声音、影片等对象。

一、学习准备

1、打开演示文稿文档

打开演示文稿文档

2011研究生《计算机应用》复习题

第一部分 计算机硬件知识

一．是非题

1. Windows2000是一个多用户多任务的操作系统。

2. 采用计算机高级语言编写的程序，在程序规模相同的情况下，其执行速度比用低级语言编写的程序

要快。

3. 主频（或称时钟频率）是影响微机运算速度的重要因素之一。主频越高，运算速度越快。

4. 高速缓冲存储器（Cache）用于CPU与主存储器之间进行数据交换的缓冲。其特点是速度快，但容

量小。

5. 任何程序和数据运行时都要读入计算机内存后才能被CPU 处理。 6. 二进制是由1和2两个数字组成的进制方式。 7. 指令和数据在计算机内部都是以区位码形式存储的。

8. ROM是只读存储器，其中的内容只能读出一次，下次再读就读不出来了。.

9. 点距是彩色显示器的一项重要技术指标，点距越小，可以达到的分辨率就越高，画面越清晰。

参考答案：

1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √

二．单选题

1. 对于一张加了写保护的软盘，它 D 。 A. 既不会传染病毒，也不会被病毒感染 B. 不但会向外传染病毒，还会被病毒感染 C. 虽不会传

计算机应用基础教案

《计算机应用基础》

电子教案

1

计算机应用基础教案

《计算机应用基础》教案

教学对象 第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1．2 计算机系统 使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念 1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作 计算机系统的组成及各部分的主要功能 教学时间 年 月 日 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 建议学时 理论：2 上机：2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验 演示设计 板书设计 1．1 1．2 计算机概述 计算机系统 教学过程 课程导入 主要内容 介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 计算机的主要应用； 计算机硬件系统： 结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统： 举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。 2

计算机应用基础教案

详细内容及要求 一、教学内容： 1、了解计算机的发展；

计算机应用基础教案

《计算机应用基础》

电子教案

1

计算机应用基础教案

《计算机应用基础》教案

教学对象 第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1．2 计算机系统 使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念 1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作 计算机系统的组成及各部分的主要功能 教学时间 年 月 日 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 建议学时 理论：2 上机：2 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验 演示设计 板书设计 1．1 1．2 计算机概述 计算机系统 教学过程 课程导入 主要内容 介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 计算机的主要应用； 计算机硬件系统： 结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统： 举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。 2

计算机应用基础教案

详细内容及要求 一、教学内容： 1、了解计算机的发展；

E1-产品灯：

1. 使用数组公式，计算Sheet1中的每种产品的价值，将结果保存到表中的“价值”列中。计算价值的计算方法为：“单价*每盒数量*采购盒数”。

操作步骤：

将鼠标定位在H2，输入“=E2*F2*G2”，并以“Ctrl+Shift+Enter”结束该公式的输入（数组公式的标志为“{}”），自动填充。

2. 在Sheet2中，利用数据库函数及已设置的条件区域，计算以下情况的结果，并将结果保存相应的单元格中。

a. 计算：商标为上海，寿命大于等于1000的白炽灯的平均单价； b. 计算：产品为白炽灯，其瓦数大于等于80且小于等于100的盒数。 操作步骤：

a．将鼠标定位在G23，插入数据库函数DAVERAGE（计算满足给定条件的列表或数据库的列中数值的平均值），“=DAVERAGE(A1:H17,E1,J2:L3)”，（其中A1:H17是Datebase，构成列表或数据库的单元格区域，数据库是一系列相关的数据的列表；E1是Field，用双引号括住的列标签，或是表示该列在类表中位置的数值；J2:L3是Criteria，包含给定条件的单元格区域，该区域包括标签及列标签下满足条件的单元格。）

b．①在I列增加一列“数量”，并求出其数量（=每

OFFICE Ι（理论题）

1、 在word窗口中、标题栏右端“—”表示（最小化按钮）可将word窗口最小化到任务栏上。

2、 在word中，单击垂直滚动条的按钮，可使屏幕（下滚一行）。

3、 在word中，在水平滚动条的左端有（4）个按钮，单击它们可以切换视图方式。

4、 在word中。要创建一个自定义词典，应使用（“选项”对话框中的“拼写”标签）

5、 在word2000中，按住（shift）键，单击图形可选定多个图形。

6、 窗口显示不完整，请双击本窗口或点击右侧<+>按钮，看清全部内容，图中部分使用了哪一种对齐方式。（分散对齐）

7、 下列关于项目符号和编号的使用，不正确的是（项目符号或编号不可用键盘删除）

8、 Word文档中，在“文件”菜单的底部列出的文件名表示（最近在word打开过的文件）

9、 在word中有些菜单项右侧带有“ ”符号，表示该菜单项（含有对话框）

10、 下列关于文档的基本编辑操作，不正确的是（使用“Ctrl+5”可以打开文档）

11、 在工作表，每一列数据称为一个（字段）

12、 Excel正常启动后会有自动打开一个名叫book1的新工作簿，“book1”是该工作簿的（临时或默认的）文件名。

13、 在Excel的数据排序