高祖本纪文言字词整理
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高祖本纪字词整理及重点句子翻译
高祖本纪
司马迁(约前145-前87年)西汉伟大的史学家、文学家。字子长。所著《史记》是中国第一部纪传体通史,记载了中国自上古传说中的黄帝时代起始共3000多年的历史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 【重点词解】
1.高祖为亭长,素易诸吏 (轻视) 2.摄衣谢之,延上坐 (道歉) 3.二世使使者斩以徇 (示众)
4.乃以秦王属吏 5.还军霸上 6.去辄烧绝栈道 7.汉王复入壁 8.与齐王等期会而击楚军 9.诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝10.乃即皇帝位氾水之阳 11.父兄不能给 12.可四千余人 13.意豁如也 14.其先刘媪尝息..大泽之陂. 15.是时雷电晦冥 16.已而有身
高祖本纪导学案
《高祖本纪》导学案
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学习目标:
1.了解司马迁笔下刘邦这一人物形象,因文悟言,积累常见文言现象。 2.认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3.感悟文本,领略《史记》文史结合的特点。 4.了解司马迁首创的互见法。
学习重难点:
1. 分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识,并能翻译重要的句子。
文章理解:
一.用简要短语(身份特征)概括文章情节: 1、刘邦出生:蛟龙俯身而出世,写出了刘邦的不凡。
2、平民刘邦:好酒及色、不事生产、壮志初现、诈称“贺千万”的无赖之举。 3、将帅刘邦:入关灭秦、楚汉相争、大败项羽。
4、帝王刘邦:氾水称帝、举杯噱父、高祖还乡、高祖之死。
二.在一系列的事件中,人物的形象得到充分地展示。在本文中,记叙了刘邦在不同的时间段的活动,请概括在各个阶段刘邦这个人物形象的特点。(要求:用简明的语言概括特点,用事实加以印证。) 1、有远见卓识。入关不如约称王树威望(以退为进);与民约法三章赢民心。(刘邦取胜之基) 2、智谋超人。突出的表现在军事才能上。与秦军大战蓝
《高祖本纪》原文及翻译
篇一:《高祖本纪》翻译
《高祖本纪》
1.高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了秦始皇,长叹一声说:“唉,大丈夫就应该像这样!”
2.公始常欲奇此女,沛令善公,求之不与,何自妄许与刘季?
你起初总是想使这个女儿出人头地,沛县县令跟你交好,想娶这个女儿你不同意,为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢?
3.又与秦军战于蓝田南,益张疑兵旗帜,诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解,因大破之。
又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜,命令全军,所过之处不得掳掠,秦地的人都很高兴,秦军松懈,于是大败秦军。
4.秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。
秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳道旁投降。
5.父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
父兄以秦苛法为苦很久了,非议国政的灭族,相聚而语的处死刑。
6.负约,更立沛公为汉王,王巴、
蜀、汉中,都南郑。
又违背当初的约定,改立沛公为汉王,统治巴蜀、汉中之地,建都南郑。
7.今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之。沛公然其
计,从
《高祖本纪》原文及翻译
《高祖本纪》原文及翻译
篇一:《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》
1.高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了秦始皇,长叹一声说:“唉,大丈夫就应该像这样!” 2.公始常欲奇此女,沛令善公,求之不与,何自妄许与刘季? 你起初总是想使这个女儿出人头地,沛县县令跟你交好,想娶这个女儿你不同意,为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢? 3.又与秦军战于蓝田南,益张疑兵旗帜,诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解,因大破之。
又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜,命令全军,所过之处不得掳掠,秦地的人都很高兴,秦军松懈,于是大败秦军。 4.秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳道旁投降。
5.父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
父兄以秦苛法为苦很久了,非议国政的灭族,相聚而语的处死刑。 6.负约,更立沛公为汉王,王巴、 蜀、汉中,都南郑。
又违背当初的约定,改立沛公为汉王,统治巴蜀、汉中之地,建都南郑。
《高祖本纪》原文及翻译
《高祖本纪》原文及翻译
篇一:《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》
1.高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了秦始皇,长叹一声说:“唉,大丈夫就应该像这样!” 2.公始常欲奇此女,沛令善公,求之不与,何自妄许与刘季? 你起初总是想使这个女儿出人头地,沛县县令跟你交好,想娶这个女儿你不同意,为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢? 3.又与秦军战于蓝田南,益张疑兵旗帜,诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解,因大破之。
又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜,命令全军,所过之处不得掳掠,秦地的人都很高兴,秦军松懈,于是大败秦军。 4.秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳道旁投降。
5.父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
父兄以秦苛法为苦很久了,非议国政的灭族,相聚而语的处死刑。 6.负约,更立沛公为汉王,王巴、 蜀、汉中,都南郑。
又违背当初的约定,改立沛公为汉王,统治巴蜀、汉中之地,建都南郑。
《高祖本纪》教案 教案教学设计
《高祖本纪》教案 教案教学设计
江苏四中 教学目标
1.分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。
2.分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。 教学时数 4课时
教学内容与步骤
一、初步了解“本纪”之义,了解《高祖本纪》的内容与结构
《五帝本纪》《正义》引裴松之《史目》云:“天子称本纪,诸侯曰世家。”张守节说:“本者,系其本系,故曰本;纪者,理也,统理众事,系之年月,名之曰纪。”刘知几《史通本纪》说:“盖纪者,纲纪庶品,网罗万物,论篇目之大者,其莫过于此乎!”据此,“本纪”为最尊贵之名称,是《史记》全书的大事纲要,使叙述的历史事件的兴衰发展线索分明。
《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝刘邦写的传记,不仅收录刘邦起事以来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事,而且把刘邦的生活琐事,起沛以来的谈论、谋略等细节叙写
出来令人如观一幅丹青长卷,其中楼台殿阁布置有序,雕栏画栋也惹人喜爱。在这篇洋洋万余字的鸿篇巨制中,形象地纪录秦汉之际的战争风云,生动再现我国古代富有传奇色彩的政治家刘邦的真实形象,深刻
高祖本纪四专题练习与答案
“高中文言文双主体互动四步学习法”课案
高祖本纪(之一)
主备人:高二语文组 陈 鹏
第一步:分段预习 (一)本文预习与检测将按四板块进行: 第一板块 1——4自然段 第二板块 5——7自然段 第三板块 8——14自然段 第四板块 15——20自然段 (二)预习要求
(1)各学习小组由组长牵头实施预习。互相督促,扎实有效。
(2)预习重在自我解决字词句的理解,做好基础知识的积累,积累按“实词、虚词、特殊句式、重点翻译”四层面进行。
(3)遇有疑难,注意记录(可单独一本,也可记在预习本上),可以在组内共同研究,如仍不能解决,可在课上提交讨论。
(4)每人把学习中觉得最重要的也比较有难度的问题及时记录下来,准备在组内交流时考查其他组员。
(5)小组长检查预习成果。各成员要主动将当堂完成的预习记录本交组长检查。
第二步:组内交流 (1)小组成员交叉完成预习过程中准备的考查题目。(题目构成:实词解释3—5个;虚词解释1—2个;翻译1—2句,如有特殊句式可放在翻译中解决。这个小考查卷就写在预习本上,做题的同学要在卷子上签名,组长要适时检查,老师抽查)
(2)组长分配讲
高中语文《高祖本纪》文言知识汇总素材苏教版选修《史记选读》
《高祖本纪》文言知识整理
(一)实词积累 1. 常用通假字
沛公引兵西 .
(4)去辄烧绝栈道 .
有功者辄裂地而封为王侯 .(5)沛公以樊哙、张良故,得解归 . (逃脱)
(率领)
(就)
(总是)
项羽解而东归 .
(解散诸侯军队)
(1)此两家常折券弃责. “责”通“债” (2)遂坐上坐,无所诎.
“诎”通“屈”
(3)诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解. “解”通“懈” (4)无内.诸侯军??距.之
“内”通“纳” “距”通
“拒”
(5)乃详.尊怀王为义帝 “详”通“佯” (6)不如决策东乡.
“乡”通“向”
2. 古今异义词
(1)不事家人..生产作业..
家人:句中古义“平民百姓” 今义“一家人” 作业:句中古义“劳苦的工作” 今义“学习完成的功课” (2)诽谤..
者族 句中古义:公开批评、议论 今义:无中生有,说人坏话,毁人名誉(3)待诸侯至而定约束..
耳
句中古义
《陈涉世家》《高祖本纪》中考阅读练习及答案
阅读与赏析(共45分)
(一)(14分)
【甲】吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
【乙】高祖,姓刘氏,字季。高祖以亭长为县送徒骊山,徒多道亡。自度比至,皆亡之,到丰西泽中,止饮,夜乃解纵所送徒。曰:“公等皆去,吾亦从此逝矣!”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒,夜径泽中,令一人行前。行前者还报曰:“前有大蛇当径,愿还。”高祖醉,曰:“壮士行,何畏!”乃前,拔剑击斩蛇。蛇遂分为两,径开。行数里,醉,因卧。后人来至蛇所,有一老妪夜哭。人问何哭,妪曰:“人杀吾子,故哭之。”人曰:“妪子何为见杀?”妪曰:“吾子,白帝子也,化为蛇,当道,今为赤帝子斩之,故哭。”人乃以妪为不诚,欲笞之,妪因忽不见。后人至,高祖觉。后人告高祖,高祖乃心独喜,自负。诸从者日益畏之。
秦二世元年秋,陈胜等起蕲,至陈而王,号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐,欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰:“君为秦吏,
古诗文阅读史记《高祖本纪》阅读练习及答案
[古诗文阅读]史记《高祖本纪》阅读练习及答案
[古诗文阅读]史记《高祖本纪》阅读练习及答案
阅读下面的文言文,完成9~10题。(4分)
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形彊。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。”沛公然其计,从之。十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关