特定要素模型的评价

特定要素模型(Specific.,特定要素模型收入分配,特定要素模型名词解释,在特定要素模型中,特定要素模型的结论,李嘉图模型,简述特定要素模型,特定要素模型ppt,根据特定要素模型,特定要素模型的论文

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试验室资质认定要素及认证准备

实验室资质认定要素

《实验室资质认定评审准则》共19个要素，其中管理要求：11个要素，技术要求：8个要素；评审要点有104个，其中管理要求：51个要点，技术要求：53个要点。

1.管理要求(11个)

1.1组织

1.2管理体系

1.3文件控制

1.4检测和/或校准分包

1.5服务和供应品的采购

1.6合同评审

1.7申诉和投诉

1.8纠正措施、预防措施及改进

1.9记录

1.10内部审核

1.11管理评审

2.技术要求（8个）

2.1人员

2.2设施和环境条件

试验室资质认定要素及认证准备

2.3检测和校准方法

2.4设备和标准物质

2.5量值溯源

2.6抽样和样品处置

2.7结果质量控制

2.8结果报告

评审要点

各个要素与评审要点分布具体如下：

4.管理要求（51个）

4.1组织（12个）

4.2管理体系（5个）

4.3文件控制（4个）

4.4检测和/或校准分包（3个）

4.5服务和供应品的采购（4个）

4.6合同评审（2个）

4.7申诉和投诉（3个）

4.8纠正措施、预防措施及改进（4个）

4.9记录（6个）

4.10内部审核（5个）

试验室资质认定要素及认证准备

4.11管理评审（3个）

5.技术要求（53个）

5.1人员（7个）

5.2设施和环境条件（6个）

5.3检测和校准方法（6个）

ECIRM战略模型中的五个要素

ECIRM战略模型中的五个要素

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E（Entrepreneur）——企业家

这里所说的企业家，是指一个企业的经营主持者和最高管理者，是企业经营意志的源泉和灵魂。所谓企业的经营意志，也就是奈特所讲的“在存在不确定性的情况下决定做什么和怎样去做”。

一个企业能否成长，第一个决定性因素就是主持这个企业经营的企业家是否具备足够的素质、知识和能力，或者说第一决定性因素就是这个企业能否拥有一个具备足够素质、知识和能力的企业家。东方经营之神松下幸之助说：“一个企业的兴衰，70%的责任在于企业家。”西方管理学宗师德鲁克说：“一个企业组织只能在企业家的思维空间之内成长。”正因为这样，人们总是把克莱斯勒的复兴、GE的强大归因于企业家艾科卡和韦尔奇。总之，一个企业倘若要成功，首先必须拥有一个卓越的、志存高远的企业家。

目前阶段，中国企业还无法形成组织化的结构系统，没有一个自身良好运行的system；巴菲特看重的不是一个公司里有没有天才企业家，而是有没有一个system、组织效率。中国只能靠企业家个人英雄打天下。这源于各自的经济结构

不同。

西方的企业家不那么重要的原因是因为西方有成熟的经理人市场可以随时替代。但是中国没有经理人市场，企业家往

评价高效课堂“五要素”

◇翟金琪

高效课堂是一种理想教学境界的追求，表现为教师教得轻松，学生学得愉快。然而，如何界定课堂教学的高效性，目前教育界还缺少科学、具体、量化的衡量标准，这就对建设高效课堂产生了制约。新课程改革以来，很多教师普遍感到教学任务繁重，如何减轻自身的教学负担又不影响教学质量、如何在有限的课堂教学时间内打造出高效课堂已成为每个教师必须深入思考的问题。笔者在课堂教学现状调研的基础上，以高效课堂教学为指引，经过反复实践与探究，对高效课堂有了自己的观点和看法。 一、学习国标的制定要真、细、实

学习目标是课堂教学的灵魂，是学生通过学习以后预期产生的认识和行为变化。学习目标是课堂教学的根本指向和核心任务，是教学设计的关键和重要组成部分。在推进课堂教学改革的过程中，学习目标假大空、学习目标与课堂教学相脱节的现象依然存在，如何更好地制定和运用学习目标呢？我认为，目标制定要力求真、细、实。真，即教师揭示的目标应该是一节课真正的目标，做到明确教什么、学什么和教到什么程度、学到什么水平，用了解、识记、理解、运用等行为动词，正确描述；细，指把课程目标、单元目标的大目标细化为多极化、多层次的小目标；这样的目标具体能达成，可考核

员工能力评价模型（职类：行政/生产供应类）

员工能力评价模型

职类：行政/生产供应类

代码：4-2

行政类

定义

指从事行政、人事、后勤（含研发后勤、市场后勤、生产后勤）、投资、财务、供应等其他类似工作性质的非职务人员。

诚信约束力

协调沟通力

责任心

分析控制力

积极主动性

素质评价模型

协调沟通力

定义：在时限要求内组织相关人员按计划推进或参与工作，协调相关方克服过程中遇到的一切困难和阻力，并及时传达信息，确保整个行动组织保质保量完成任务。

对能力的要求：

1. 组织协调能力：能按计划有预见性地组织人，财，物等相关资源，克服过程障碍，及时向相关方反映问题并达成一致。

2. 沟通表达能力：具备较强的书面表达和语言表达能力，适应面对面、邮件、报告等各种不沟通形式，及时、正确、客观的传达信息。

积极主动性

定义：以饱满的热情覆行工作职责、对待工作任务或临时事务。在别人遇到困难时能主动予以协助。

对能力的要求：

1. 个性：善于交际，合作意识强。

2. 学习能力：不断地从经验中总结归纳，学习借鉴书本或其他同行经验，主动地加以应用改进工作。

责任心

定义：较强的时间观念、质量意识和成本意识。重视问题并及时提供建议方案。

对能力的要求：

1. 时间观念：提高工作效率，确保计划内完成任务。

2. 质量意识

《西式面点师》（五级）鉴定要素细目表

《西式面点师》（五级） 理论知识鉴定要素细目表

职业（工种）名称 职业代码 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 鉴定点代码 章 节 目 点 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 职业道德 职业道德基本知识 1 职业道德的定义 2 职业道德的决定性作用 3 职业道德的促进性作用 4 职业道德的经济性作用 5 职业道德的法律性作用 职业守则 1 职业人员的职业道德要求 2 职业人员的敬业精神要求 3 职业人员的团结协作要求 4 职业人员的进取精神要求 西式面点概况 西式面点概况 1 西式面点定义 2 西式面点在西餐中的地位 3 西式面点的特点 4 西式面点的发源地 5 西式面点在中国的发展历史 6 西式面点按加工工艺分类的种类 食品卫生基础知识 食品安全法简介 1 《食品安全法》实施日期 2 《食品安全法》的基本

1、 模型的评价、改进及推广

1.1 模型评价

优点：

（ 1 ） 在求解第一问时 ， 模糊综合评价采用模糊数学中的最大隶属度原则研究环境中的模糊现象，可以细致、准确地评价环境等级 。

（ 2 ） 本模型采用的灰色预测模型具有 少数据性 、 良好的时效性 、 较强的系统性和关联性 等特征，可以合理的对数据做出预测。

（ 3 ）在求解问题二时，我们把长江流水水质假设成是一维稳定河流水质，这样可大大方便求解上游给下游地区带来的污染物质量。

缺点：

（ 1 ） 采用模糊综合评价时，实际中最常用的是最大隶属度原则，但用此分级标准评价环境污染程度存在一定的主观性 。

（ 2 ）在求解某些模型时，为了使问题得到方便的解决，往往采用简化的手段进行求解，因此求出的结果与真实值会存在一定的偏差。

1.2 模型改进

在求解问题二时，没有考虑长江流量的变化给江水净化污染物质量大小所带来的影响。这会在一定情况下影响结果的准确性。若要提高使模型的精度，应该把江水的流量变化考虑进去。

1.3 模型推广

模型一中，除了用模糊算法评价外，还可以用 BP 神经网络来求长江水质的在综合评价而；而在求解问题三和问题四时采用的灰色预测，还可以用回归分析预测、时间序列预测和神经网络预测等代替。

篇二

模型的

第２４卷第３期

２００６年３月

情报科

学

Ｖ０１．２４．Ｎ０．３Ｍａｒｃｈ．２００６

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基于用户体验的网站信息构建要素与模型分析

胡昌平，邓胜利

（武汉大学信息资源研究中心，湖北武汉４３００７２）

摘要：信息空间的构建必须考虑环境、用户、技术和内容的协调，其中，技术选择和信息内容组织曲须以适应用户需求与体验为前提。基于此，本文从用户信息需求与利用入手，分析信息构

建与用户体验之间的关系、用户体验要素，在构建用户体验层次模型基础上，结合网站服务业务

的开展，讨论了基于用户体验的网站建设和面向用户的服务组织。关键词：用户体验；信息空问；信息构建中图分类号：Ｇ２０３

文献标识码：Ａ

文章编号：１００７．７６３４（２００６）０３—０３２１—０５

聊伽ｌ伽晒柚ｄＭ０ｄｅｌｓ加嗡ｌｙｓｉｓ

Ａｒｃｂｉｔｅｃｔｌｌｒｅ

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（蛐加＆Ｉ如旷啊确ｌ讲溉船删矿‰‰妙，№４３嘶２，蕊讹）

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第２４卷第３期

２００６年３月

情报科

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Ｖ０１．２４．Ｎ０．３Ｍａｒｃｈ．２００６

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基于用户体验的网站信息构建要素与模型分析

胡昌平，邓胜利

（武汉大学信息资源研究中心，湖北武汉４３００７２）

摘要：信息空间的构建必须考虑环境、用户、技术和内容的协调，其中，技术选择和信息内容组织曲须以适应用户需求与体验为前提。基于此，本文从用户信息需求与利用入手，分析信息构

建与用户体验之间的关系、用户体验要素，在构建用户体验层次模型基础上，结合网站服务业务

的开展，讨论了基于用户体验的网站建设和面向用户的服务组织。关键词：用户体验；信息空问；信息构建中图分类号：Ｇ２０３

文献标识码：Ａ

文章编号：１００７．７６３４（２００６）０３—０３２１—０５

聊伽ｌ伽晒柚ｄＭ０ｄｅｌｓ加嗡ｌｙｓｉｓ

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（蛐加＆Ｉ如旷啊确ｌ讲溉船删矿‰‰妙，№４３嘶２，蕊讹）

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雨量预报方法优劣的评价模型

维普资讯htp:t/w/w.wqvcipcom.第2卷 7第2期O年21月 O5 2工

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学

学报

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5CHINE SE O RUNLAO F NGIE J NEER NGI A HTE MAI T MC

S章文编号： 0—5200)7 12 5 1 58( 5— 2— 0 3 00 00量预报雨方法优劣的价模评型何金,贺为，王建明

指教师导：罗

(剑理工大军学南京， 201解放 1)11编者：按文的主该要色特，是在讨公论众雨量对误报感的受，考时了不虑同等的雨量误报级对众的公同不响，以及影众公不对同时段报预的不同要求，定确了不同权的重。 摘：要本文通5过不的同插方法得到值有所观测站的点预报值再从：同不角度立了建价评预报方法两个模。模型型 I是基种预于值报与测实的值误差平方和的。模型 II是于公众对基报预确度的感准受异差的。模该考虑型

了众公对预报级等误感受的不差称对以及性不时同段的预报误差对公众行动的响影度异差，立建了公众不满意指标。度两种模评价的结型果第是种一预方报法要优于二第种报方法预。关键词：插值误差平：和方对：性；称离加权距均平；权重

类分： AM￥号 2)0 9 3