论述类文本客观题错误类型p
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论述类文本阅读客观题
论述类文本阅读客观题选项的
十 大 干 扰 点 设 置
一、部分与整体
在事物的数量范围上设置干扰
【对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授 对应文段】比如藏医,很长一个时期, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 病有着较好的疗效。 病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中 试题】关于中医学与西医学的比较, 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 湖南卷第8题 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 题) B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症 西医学对这些病则感到束手无策。 西医学对这些病则感到束手无策。
二、已然与未然
将“即将出现的情况”表述 即将出现的情况” 或推断为“已经产生的情况” 或推断为“已经产生的情况” 对应文段】 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌 胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植
论述类文本阅读客观题
论述类文本阅读客观题选项的
十 大 干 扰 点 设 置
一、部分与整体
在事物的数量范围上设置干扰
【对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授 对应文段】比如藏医,很长一个时期, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 病有着较好的疗效。 病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中 试题】关于中医学与西医学的比较, 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 湖南卷第8题 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 题) B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症 西医学对这些病则感到束手无策。 西医学对这些病则感到束手无策。
二、已然与未然
将“即将出现的情况”表述 即将出现的情况” 或推断为“已经产生的情况” 或推断为“已经产生的情况” 对应文段】 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌 胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植
论述类文本阅读客观题
论述类文本阅读客观题选项的
十 大 干 扰 点 设 置
一、部分与整体
在事物的数量范围上设置干扰
【对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授 对应文段】比如藏医,很长一个时期, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的, 是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗, 对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 病有着较好的疗效。 病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中 试题】关于中医学与西医学的比较, 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 湖南卷第8题 符合原文意思的一项是( )(湖南卷第 题) B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症, 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症 西医学对这些病则感到束手无策。 西医学对这些病则感到束手无策。
二、已然与未然
将“即将出现的情况”表述 即将出现的情况” 或推断为“已经产生的情况” 或推断为“已经产生的情况” 对应文段】 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌 胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植
高中复习必备:(实用类、论述类文本阅读)客观选择题
客观选择题 ——巧用比对,识破陷阱
构建解答实用类、论述类文本阅读客观选择题的知识体系
一、了解命题人设置干扰项常用的六种方法
客观选择题的选项设置,命题人一般不会照抄原文语句,而是要“换一种方法”。正是在“换”的过程中,命题人有意地用了一些方法,改变了原意,以此考查考生的理解能力。
命题人设置客观选择题的错误选项常用以下六种方法:
1.删:删减。删减句子而改变句意,最常见的是删减定语、状语,修饰成分的删减就意味着语义的改变,有可能是内容的扩大,也有可能是对内容的曲解。 2.添:添加。添加定语或状语,造成对内容的曲解。 3.调:调换。调换词语或句子顺序,从而改变句意。
4.改:改变。改变说法,或换用别的词语代替,造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部,现实代替猜测??
5.漏:遗漏。看似是保留原文词句,但结合题干来看只是强调了问题的某一方面,而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大的迷惑性,须多加留意。
6.凑:拼凑。将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误,或者将望文生义的几个义项强加进去,干扰判断。 二、识破命题设置的七类陷阱
选择题主要是考查考生处理信息的能力,考题设置选项时,往往具有迷惑性,仅仅是
论述类文本学案
论述类文本阅读学案(一)
了解选项特点,识别设题陷阱
一、了解选项设置的方式,以不同对策识别正误
判断选项内容与原文中的对应内容在实质上是否有出入,是解答一般论述类文本中选择题的一个关键环节。因为这些选择题的选项内容几乎没有照录原文语句的,大都是对文章内容要点和文中涉及的观点态度的转述。明确转述的基本方式,对判断选项正确与否意义重大。其转述方式有以下三种:
1.同义变式转述
同义变式转述,就是采用不同的语言形式对原句进行重新表述,即换一种说法的转述方式。转换的具体方法主要有因果倒置、变换主体重组句子、长句与短句互换等。
例1 (2015·高考全国卷Ⅰ,T2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) .选项】 D.宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。
【原文】 为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。(源自第三段)
【分析】 原文的主体是“宋代社会”,整句话表达的意思是“在高度发达的造纸和印刷技术保障下,宋代社
论述类(科技类)文本阅读
2011年高考语文试题分类汇编——论述类(科技类)文本阅读
(全国新课标卷)
一、现代文阅读(9分,第小题3分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经〃邶风〃新台》和《诗经〃秦风〃黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传〃宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,
2014论述类文本阅读学案
论述类文本阅读学案
主备人:徐旭艳 一、什么是一般论述类文章?
一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现,以议论为主要表达方式,以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容,它包括论文、杂文、评论等。所以阅读此类文本先要提取其观点,然后弄清楚材料与观点、论证方法与结构等关系,进而才能全面处理信息。
二、解题指导 (一)、通读全文,思考四个问题
①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理; ②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的;
③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章,其段落之间的关系如何; ④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料
(二)、阅读备考中的突出问题(“五缺”) 1、缺乏整体感知和整体把握意识
2、缺乏结构意识,不善于借助层次分析把握内容要点 3、缺乏提炼整合手段,有效分析往往不足 4、缺乏作答规范意识,错字语病频频出现 5、缺乏文本意识,作答过于主观随意或盲目
(三)、简答题解答一般方法
1、把握文章基本思路,
历年高考论述类文本阅读题(含答案)
历年高考论述类文本阅读题(含答案)
一、阅读下面短文,回答7-10题。(12分,每小题3分)2004年(福建卷)
磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路:将人体置于特殊磁场中,用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核,引起氢原子核共振,并吸收能量;在停止射频脉冲后,氢原子核按特定频率发出射电信号,并将吸收的能量释放出来,被人体外的接收器收录,经电子计算机处理获得图像。
许多原子核的运动类似“自旋体”,不停地以一定的频率自旋。如果把物体放置磁场,原子核可以在磁场中旋转。磁场的强度和方向,决定原子核旋转的频率和方向。在磁场旋转的原子核有一个特点,即可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波,使原子核的能量增加;当原子核恢复原状时,就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来;用适当的电磁波照射它,然后分析它释放的电磁波,就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类,据此绘制物体内部精确的立体图像。
水约占人体体重的2/3,在人体不同组织和器官中,水分比例不一样。有趣的是,许多疾病的病理过程会导致水分变化,而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。因为水由氢和氧原子构成,氢原子能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子
毛概客观题(简答+论述)
第七章 社会主义改革开放理论
四、简答题
1.如何理解我国在当前形势下必须全面深化改革?
答:实现党的十八大提出的战略目标和任务必须全面深化改革;适应我国发展的新要求和人民的新期待,必须全面深化改革;抓住机遇、抢占未来发展制高点必须全面深化改革。
2.如何坚持改革的正确方向?
答:坚持改革的正确方向,就是要坚持四项基本原则这个立国之本。最核心的是在改革中坚持和完善党的领导,坚持和完善中国特色社会主义制度。坚持社会主义市场经济改革方向。
五、论述题
2.试从“一带一路”角度出发,论述在新形势下如何实施互利共赢的开放战略, 提高我国开放型经济水平?
答:实施互利共赢的开放战略,要推动建立更加公正的国际政治经济新秩序,通过深化合作促进世界经济强劲、可持续、平衡增长;实施互利共赢的开放战略,重在推进各国和各国人民共同享受发展成果;要坚持从我国实际出发,坚定不移的走自己的路,同时要树立世界眼光,更好地把国内发展与对外开放统一起来,把中国发展与世界发展联系起来,把中国人民利益同各国人民利益结合起来,不断扩大同各国的互利合作,以更加积极的姿态参与国际事务,共同应对全球性挑战,努力为全球发展做出贡献。
中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路)
2013年高考论述类文本常见设误类型及答题思路(邱)
2013年论述类文本阅读复习
—— 常见设误类型和答题思路
一、【直击考纲】
2012年安徽《考试说明》要求:
“论述类文本阅读”在高考语文安徽卷中是“必考内容”。文本能力层级如下: 阅读一般论述类文本,主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。
1.理解 B
⑴理解文中重要概念的含义
⑵理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息
⑵分析文章结构,把握文章思路
⑶归纳内容要点,概括中心意思
⑷分析概括作者在文中的观点态度
【命题趋势】
论述类文本阅读的所涉及的考点包括:
1.选文上:文本选择以关注社会、注重人文为主要原则。论述类文章一般包括杂文、论文、评论等,也可指随笔杂感等议论性文章。
2.题型上:比较固定,主要有以下两种:一是客观选择题,二是主客观兼有.
3.在知识考查上:信息筛选整合、归纳概括以及对文中重要概念的理解依然是考查的重点,一般不会在专业术语上设置障碍。
二、【链接高考】 典例一、典例二
三、【解题步骤】
读文审题→ 找信息区间 → 文题比对→明确错因。
简称:读 → 找 → 比 → 明。
现代文阅读的选择题,在设置错误选项时,往往运用“似是而非”的手法,即在语言形式上靠近文本原句,而在表达意义上与原句悖离。
第一步 读:读文审题,明确信息