八年级上册数学整式的乘法第一课时

14.1.4（1）单项式与单项式相乘

课后作业

一、选择题

1.计算2322)(xy y x -?的结果是（ ）

A. 105y x

B. 84y x

C. 85y x -

D.126y x 2.)()41

()21(22232y x y x y x -?+-

结果为（ ） A. 3

616

3y x - B. 0 C. 36y x - D. 3

612

5y x - 3.2

23

3)108.0()105.2(?-?? 计算结果是（ ） A. 13

106? B. 13

106?-

C. 13

102? D. 14

10 4.计算)3()2

1(2332

2y x z y x xy -?-

?的结果是（ ） A. z y x 66

3 B. z y x 6

6

3- C. z y x 5

5

3 D. z y x 5

5

3-

5.计算2

2232)3(2)(b a b a b a -?+-的结果为（ ）

A. 3617b a -

B. 3

618b a -

C. 3

6

17b a D. 3

6

18b a

6.x 的m 次方的5倍与2

x 的7倍的积为（ ）

A.

课题：新闻两则 课型：新授课 第 1 课时

教学目标

1、 新闻常识的掌握。 2、 文章内容的理解。 3、 文章语言特点的体会。 4、 新闻写作的学习。 预习要求：

1、 通读全文，划出不会的字词，借助工具书解决。

2、针对练习一、二的第一句话（即“阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。”“阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”）。

教学过程

1、 导入

1） 请同学们看“单元提示”，回答本单元作品的题材。 2） 同学们能说出一二个古今中外的著名战例吗？

3） 今天，我们就开始学习毛主席在中国人民解放战争期间写的两篇新闻。 2、 写作背景简介：

中国人民解放战争

战略防御 → 战略进攻 → 战略决战（三大战役） → 国共和谈 → 渡江作战

3、 检查预习： 1） 本文字词的检查

重点掌握的字词： 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当

2） 练习一、二中新闻常识的了解————新闻的六要素和五结构。【背诵】新闻常识的补充： 1）新闻，又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的有价值的事实。常分为( )、（ ）、（

第十五章整式的乘法第一课时

第十五章整式乘除与因式分解

§15.1 整式的乘法

同底数幂乘法

学习目标

⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用.

⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力.

⒊在组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心. 学习重点：同底数冪乘法运算性质的推导和应用. 学习难点：同底数冪的乘法的法则的应用. 学习过程：

一、预习与新知： ⒈⑴ 阅读课本P141-142

（2）2 表示几个2相乘？32表示什么？（3）把2 2 2 2 2表示成an的形式.

⒉请同学们通过计算探索规律.

（1）23 24 2 2 2 2 2 2 2 2 (2)5 5 5

（3）( 3) ( 3) 3

37

6

3

a表示什么？a呢？

m

34

1 1 1 （4）

101010

3

4

（5）a a a⒊计算（1）2 2和

（3）a a和

3

4

34

2 ； （2）32 35和3

第十五章整式的乘法第一课时

第十五章整式乘除与因式分解

§15.1 整式的乘法

同底数幂乘法

学习目标

⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用.

⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力.

⒊在组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心. 学习重点：同底数冪乘法运算性质的推导和应用. 学习难点：同底数冪的乘法的法则的应用. 学习过程：

一、预习与新知： ⒈⑴ 阅读课本P141-142

（2）2 表示几个2相乘？32表示什么？（3）把2 2 2 2 2表示成an的形式.

⒉请同学们通过计算探索规律.

（1）23 24 2 2 2 2 2 2 2 2 (2)5 5 5

（3）( 3) ( 3) 3

37

6

3

a表示什么？a呢？

m

34

1 1 1 （4）

101010

3

4

（5）a a a⒊计算（1）2 2和

（3）a a和

3

4

34

2 ； （2）32 35和3

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英语学科八年级下册第一单元第一课时达标试题（A）卷

一、单项选择

1、If you want to be thinner and healthier, you’d better eat_____food and take_____exercise. A.more,fewer B.more,less C.fewer,more D.less,more 2、Noise is a kind of_______.

A.pollutions B.pollution C.pollute D.polluting 3、My father will be back from Beijing______a week. A.for B.in C.after

4、There______an English film here tomorrow. A.has B.will have C.will be 二、根据提示完成单词

1、People will have______（机器人）in their rooms in the future. 2、He often_____（使用）comp

一、教学目标

1、知识目标

⑴理解皮肤是一道保护屏障

⑵对于常规的切伤和划伤，应该进行清洗、消毒和包扎。

2、能力目标

⑴建立模型

⑵控制变量,得出结论

3、情感态度与价值观目标

⑴通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障，体验科学精神。

⑵养成良好的卫生习惯。

二、学情分析

1、教学重点

体验科学探究的过程，体会科学实验的严密性和长期性。

2、教学难点

控制变量三、教学课时2课时

四、教学准备

1、布置学生分组（5~6人一组），在课余时间设计“苹果皮对病菌的侵入是否有保护作用”的实验方案。

2、实验材料：表皮完好的苹果、塑料带（保鲜袋）若干个，1个腐烂的苹果，75%的酒精，镊子，小刀或者牙签，标签，纸巾。

五、教学过程

（第一课时）

教学内容

教师活动学生活动引入：

初步感受皮肤的保护作用

讲述白求恩的故事，引导学生思考为什么割伤了皮肤会导致感染，甚至于死亡？通过对白求恩大夫的故事的了解，初步感受完好皮肤的重要性。知识回顾

感性认识完好的皮肤在日常生活中的重要性引导学生回顾有关皮肤的构造的知识，从已知的知识中找到理论基础，促进学生在生活中运用知识的能力。

出示布满细菌的手的图片，引导学生回忆“今天我的手接触了哪些物品？”，使学生体验病原体的无所不在和皮肤保障的重要性回忆皮肤的构造，学生思考：

八年级数学人教版16.1.2分式基本性质（一）

教学设计

柳州市柳江县成团中学熊柳英

邮编：545103

16．1．2分式的基本性质（第一课时）

的分子和分母中的

教学设计说明：

本节棵课主要是采用了本校倡导的新的教学方法，“先学后教，当堂训练”的教学模式。主要以学生的自学为主，教师指导为辅，在巡堂的过程中个别询问，特别是通过板演，练习等检测形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行整理、归类，为“后教”作好准备。在引入环节，通过具体的例子来引导学生回忆前面所学过的分数的基本性质，通过类比得出分式的基本性质；学会通过看课本自学，让学生自行归纳，学会用数学语言及字母来叙述分式的基本性质，来完成自学指导（一）。通过整合教材，而设计了分式的分子分母都是单项式的例题进行过度到课本的例2分式的分子、分母都是多项式来掌握分式基本性质的应用，搭建了一个适当的梯度，学生自学的难度就降低了，书本上大部分知识学生通过自学能够解决，老师的讲反而更耽误时间。所以这节课无论从引入还是例题的学习我都先给一定的时间让学生先自学，而我是指导他们如何解决在自学中所出现的疑惑，这样平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学5分就可以了，给课题增强了生命力，提

一只燕子掠过，像是刚从明清的淡墨山水画中飞来。见到水面，翅膀一振，白色的腹部正巧从水面滑过。那姿势曼妙的和谐，轻柔的圆润，安闲的极有历史的意味。

八年级语文上册 第14课《我的母亲》第一课时导学案 苏

教版

一、目标导航

1.整体感知课文,理清文章的思路。 2.学习用截取法表现人物性格的方法。 二、预习导学

（一）初读课文，整体感知,积累词语、成语。 1．给加点的字注音并解释。

人影憧憧（ ） 瞥见（ ） 循循善诱（ ） 女红（ ） 睡眼惺忪（ ） 脸颊（ ） 蹑手蹑脚（ ） 查氏（ ） 幼稚（ ） 呜咽（ ） 唏嘘（ ） 歉疚（ ） 2．记住下列成语。

蹑手蹑脚

初中-数学-打印版

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初中-数学-打印版

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合作探究

式子表示数量关系呢？

例1 （1）苹果原价为每千克p 元，按8折优惠出售，用式子表示现价；

（2）某产品潜能的产量是n 件，去年的

产量是前年产量的m 倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装和的长和宽都是acm ，高是hcm ，用式子表示它的体积；

（4）用式子表示数n 的相反数。 学生先独立列式，然后小组交流。 例2 （1）一条河的水流速度为2.5km/h ，船在静水中的速度为vkm/h ，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；

（2）买一个篮球需要x 元，买一个排球需要y 元，买一个足球需要z 元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；

（3）如图1（图中长度单位：cm ），用式子表示三角尺的面积；

（4）图2是一所住宅的建筑平面图（图

中长度单位：m ）用式子表示这所住宅的建筑面积。 学生先独立列式，然后小组交流。

图

1

图2

母的式子表示实际问题中的数量关系，理解字母可以像数一样参与运

算，为形成单项式

的概念进行铺垫。在用数学符号表示数量关系中，感受其中“抽象”的数学思想。

进一步熟悉用

含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，体会字母的

人教版八年级语文上册第一课教案

中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。茫茫人海中，有缘才能相识，这份师生之缘非常值得我们去珍惜。下面是小编整理的人教版八年级语文上册第一课教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。

初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻--因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。

1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够

得心应手?