硬笔书法比赛作品格式
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硬笔书法比赛内容
曙光中学五(2)班书法展示
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
曙光中学五﹙2﹚班书法展示
江南烟雨,让人着迷。梦里江南,让心飞扬。有梦在江南,荷叶一田田,心香朵朵开。我爱唱那首歌:“草青青,水蓝蓝,啊,白云深处是故乡,故乡在江南。雨茫茫,桥弯弯,啊,白帆片片是梦乡,梦乡在江南 ”
〖书法欣赏〗硬笔书法楷书作品欣赏
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〖书法欣赏〗硬笔书法楷书作品欣赏
吴玉生,1959年生,江苏人。酷爱书法,多年临池不辍。
曾获全国首届文明杯书写大赛唯一特等奖、名列中国汉字首届硬笔书法大赛一等奖榜首,担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。
王正良,1949年生,浙江嵊州人。曾任浙江青年报社总编辑、浙江省团校党委书记兼校长、浙江省青联委员、共青团浙江省委委员等职。现任《中国钢笔书法》杂志社总编辑,中国硬笔书法家协会主席、中国书法家协会硬笔委员会副主任、浙江省硬笔书法家协会法人代表、浙江东方书画社社长、全国书画等级考核硬笔书法评审委员会主任、文化部ISC艺术价值评定硬笔书法专家组常务副组长、申报办公室主任,职称副研究员。隋俊波硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其
. 肉筋存其骨质。《般若波罗蜜多心经》
李金军老师硬笔书法作品欣赏
《师说》
李金军老师硬笔书
书法作品格式简介
书法作品格式简介
1.条幅:以长宣纸全开及对开(半截或半折),直书之作品为条幅。 2.楹联:两张对开条幅,分别书写上下联语者,亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂:将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。
4.斗方:将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁,称之。 5.匾额:又称横披,条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。
6.条屏:以中堂、条幅等尺幅相类之料纸,写成一组作品,依诗文长短。 7.扇面:尺寸如扇形,有纨扇与折扇,亦可装裱或轴成册。
8.册页:将小幅作品装裱以便翻阅,合之成册,展开成册故名册页,其内容或相互连贯,或单独成立。
9.手卷:亦成横轴,不便悬挂,只适合在书桌上舒展,观后卷置之横幅作品。
书法作品格式详解
⒈斗方
中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份,二尺高二尺宽,也可把四尺宣纸裁为八份,称为“小品斗方”,或“斗方小品”。
斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多,篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时,要注意正文与落款的主次关系,款字一般小于正文,要自然生动。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。款的底端一般不
书法作品格式简介
书法作品格式简介
1.条幅:以长宣纸全开及对开(半截或半折),直书之作品为条幅。 2.楹联:两张对开条幅,分别书写上下联语者,亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂:将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。
4.斗方:将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁,称之。 5.匾额:又称横披,条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。
6.条屏:以中堂、条幅等尺幅相类之料纸,写成一组作品,依诗文长短。 7.扇面:尺寸如扇形,有纨扇与折扇,亦可装裱或轴成册。
8.册页:将小幅作品装裱以便翻阅,合之成册,展开成册故名册页,其内容或相互连贯,或单独成立。
9.手卷:亦成横轴,不便悬挂,只适合在书桌上舒展,观后卷置之横幅作品。
书法作品格式详解
⒈斗方
中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份,二尺高二尺宽,也可把四尺宣纸裁为八份,称为“小品斗方”,或“斗方小品”。
斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多,篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时,要注意正文与落款的主次关系,款字一般小于正文,要自然生动。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。款的底端一般不
学生硬笔书法比赛总结
2018年中小学书画大赛总结
为进一步传承和发扬中国书画文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生软笔书法风采,增强国画能力,传承传统文化。我校于2018年1月14日上午,组织12名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前,教育局艺体室制订了《2018年茌平县中小学书画大赛实施方案》,并对此次比赛提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各学校派出十二名优胜选手参加现场比赛。比赛按同学段进行评比,学生现场书写,然后评委组再现场打分,评出优胜奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字;用笔墨渲染国画的韵律。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加。
通过这次中学生书画比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法、国画兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
2018年2月
低年段:
青二小硬笔书法获奖统计
赵子润 吕浩轩 吕孙波晓瑞 赵 境 郭晶晶若天 郭宇阳 李佳怡 志远 巴 图 毛艺璇 跃 苗佳乐 姚文琦文娜 赵一鸣 谭 政 兰
硬笔书法教程
墨魂写作 少儿硬笔书法
编著 :
王 世 忠
1
兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有
墨魂写作 少儿硬笔书法
(一)硬笔书法基础知识
1、什么是硬笔书法?
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是那个用软
硬笔书法表格
学校教师硬笔书法比赛专用
比赛内容:《教师教风要求》
有忠诚于人民教育事业的思想感情。
有全面发展、面向全体学生的教育思想。 有按时完成教学任务的计划观念。 有适应工作需要的文化业务水平。 有扎实过硬的教学基本功。 有探求教学规律的研究风气。 有勤恳踏实的工作态度。 有以身作则的模范行为。
比赛时间:20分钟
全体教师硬笔书法
比赛安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功和业务能力。特此在我校全体教师中开展一次硬笔书法比赛,具体事宜安排如下:
比赛内容:《教师教风要求》(卷面附) 比赛时间:2006.4.1 比赛地点:美术教室 参赛对象:全体教师 评分标准:
1、要求教师在20分钟内完成规定内容; 2、要求字迹工整、规范,卷面整洁,无错别字。 评分办法:
收卷后统一密封,送交教委李老师打分,排出名次。
2006.4.1
教师才艺比赛评分表
教师才艺比赛评分表
全体教师才艺
展示安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功、精湛的业务能力及活泼、健康的性格。特此在我校全体教师中开展一次教师才艺展示活动,具体事宜安排如下:
展示内容:本人自定 展示时间:2006.4.8 展示舞台:教职工之
硬笔书法比赛专用纸模板(齐全)
硬笔书法比赛专用纸
学校 年级 姓名 年 月 日
小学生硬笔书法比赛专用纸
乡镇 学校 姓名 年级 说明:此表可复印 辅导教师
书法比赛专用纸
市(区) 学校
班级
姓名
指导者
市(区) 学校 班级 姓名 指导者
市(区) 学校 班级 姓名 指导者
硬笔书法专用纸
小学生硬笔书法比赛专用纸
乡镇 学校 姓名 年级
硬笔书法作品纸模版(空白纸)
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硬笔书法米字格空白字帖用纸
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精美硬笔
硬笔书法教案
硬笔书法教学设计
城南中学暑期夏令营
硬笔书法特长培训
楷 书 教 学 设
计
总43页 第1页
硬笔书法教学设计
二0一六年夏
硬笔书法(楷书)教案
硬笔书法:1.正确的写字姿势
教学要求:一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的远见卓识和品格的高下,这才是真正的利害所在,真正的力量所在。——马丁﹒路德﹒金
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。
同学们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重