高中政治生活第五课

第五课 第二框 新时代的劳动者

【明确目标】

1、了解集中就业的途径和创业的方式。 2、评析劳动者依法维护自身权益的案例。 3、树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。

二、依法维护劳动者权益

1.我国为什么要依法维护劳动者的权益?

2.我国劳动者依法享有的权利有哪些?

3.如何依法维护劳动者的权益？

【学生展示】------------【教师精讲】

一、劳动和就业（一）劳动： 1.劳动的含义及意义

2.劳动者的地位作用

（二）就业

1.我国为什么要重视就业问题？

就业是 ，对 具有重要意义。 （1）对整个社会来说：

（2）对个人来讲：

（3）劳动者的就业，有利于

2.如何解决我国的就业问题？ （1）党和政府：

（2）劳动者：

- 1 -

【学生质疑】 判断改错：

1、 解决就业问题是劳动者自己的事情。

2、 劳动者获得权利是自觉履行义务的前提和基础。 3、 签订劳动合同是劳动者维护合法权益的前提和基础。 4、 只要有劳动合同，就有法律效力。

【当堂小

期末总复习随堂练习

《第五课：我国的人民代表大会制度》

1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”我国人民行使国家权力的机关

是（ ）

A．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B．村民委员会和居民委员会

C．职工代表大会 D．全国人民代表大会

2．温家宝总理在十一届全国人大五次会议上作了《政府工作报告》，人大代表和政协委员

进行了认真审议，根据提出的意见和建议，国务院对报告进行修改后获得通过。上述

材料体现了全国人大的（ ）

①最高立法权 ②最高任免权 ③最高决定权 ④最高监督权

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

3．2005年3月5日，十届全国人大三次会议在北京召开。会议分别听取了政府工作报告，

最高人民法院、最高人民检察院的报告。这表明（ ）

①全国人大是最高国家权力机关 ②国家行政机关、司法机关是全国人大的职能部门

③行政机关、司法机关必须向人大负责并报告工作 ④全国人大行使监督权

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．2003年3月，上海市区、县人大换届选举工作，全市1000多万选民投票选举了5000多

名新一届区、县人大代表

期末总复习随堂练习

《第五课：我国的人民代表大会制度》

1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”我国人民行使国家权力的机关

是（ ）

A．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B．村民委员会和居民委员会

C．职工代表大会 D．全国人民代表大会

2．温家宝总理在十一届全国人大五次会议上作了《政府工作报告》，人大代表和政协委员

进行了认真审议，根据提出的意见和建议，国务院对报告进行修改后获得通过。上述

材料体现了全国人大的（ ）

①最高立法权 ②最高任免权 ③最高决定权 ④最高监督权

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

3．2005年3月5日，十届全国人大三次会议在北京召开。会议分别听取了政府工作报告，

最高人民法院、最高人民检察院的报告。这表明（ ）

①全国人大是最高国家权力机关 ②国家行政机关、司法机关是全国人大的职能部门

③行政机关、司法机关必须向人大负责并报告工作 ④全国人大行使监督权

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．2003年3月，上海市区、县人大换届选举工作，全市1000多万选民投票选举了5000多

名新一届区、县人大代表

第五课 把握思维的奥妙

2.5.1 意识的本质

一、学习目标

（一）知识目标

1、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质。 （二）能力目标

（1）学会运动物质决定意识的观点分析现实生活

（2）通过对意识的本质的学习，理解人的意识的产生，正确认识意识现象，培养分辨物质与意识的能力

（三）情感、态度与价值观目标

牢固树立物质第一性、意识第二性，物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。 二、 学习重点难点

意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。

【课前预习案】（20分钟） 一、阅读与思考：

自主学习 自主探究 阅读课本P35--P37,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 一、意识是物质世界长期发展的产物 1、判断：物质的反映特性是意识的表达手段。 1.意识是自然界长期发展的产物：一切物质都具有的 的人类意识产生的物质基础，生物的 是人类意识产生的前提。 2.意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官

第五课 把握思维的奥妙

2.5.1 意识的本质

一、学习目标

（一）知识目标

1、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质。 （二）能力目标

（1）学会运动物质决定意识的观点分析现实生活

（2）通过对意识的本质的学习，理解人的意识的产生，正确认识意识现象，培养分辨物质与意识的能力

（三）情感、态度与价值观目标

牢固树立物质第一性、意识第二性，物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。 二、 学习重点难点

意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。

【课前预习案】（20分钟） 一、阅读与思考：

自主学习 自主探究 阅读课本P35--P37,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 一、意识是物质世界长期发展的产物 1、判断：物质的反映特性是意识的表达手段。 1.意识是自然界长期发展的产物：一切物质都具有的 的人类意识产生的物质基础，生物的 是人类意识产生的前提。 2.意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官

第五课 把握思维的奥妙

整体设计 教材分析

本课包括两个课时，第一课时主要讲意识的本质，了解意识是物质世界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物，意识是人脑的机能，是客观存在的反映。第二课时分析论证人能够认识世界，能够通过意识的指导对世界的改造，因此，解放思想，实事求是，一切从实际出发，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，是这一课思想的落脚点，具有方法论意义，也成为这一课的重要的情感态度和价值观教育目标之一，是我们学好下一课的基础。

教学重点

1.意识的本质、意识是人脑对客观事物的反映。 2.意识具有主动创造性和自觉选择性。 3.意识对改造客观世界具有指导作用。 4.坚持一切从实际出发、实事求是。 教学难点

1.动物心理为什么不能发展为人的意识。 2.意识的能动作用。 三维目标 知识目标

1.识记意识的起源、意识的本质、意识的作用。

2.理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映，一切从实际出发、实事求是。

能力目标

1.通过意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。

2.

第五课 金融服务与投资理财

1. 金融活动：与货币收支有关的交易和借贷等经济活动

2. 货币的功能：①货币执行交换媒介的功能： ②货币执行计价单位的功能

③货币作为财产的代表具有的功能（Ａ储存起来作为未来的购买力Ｂ通过出让别别人收取利息实现增值

3. 金银的特点：较贵重便于携带，质地均匀便于分割，化学性质稳定便于保存，外观美丽 4. 金本位制：用黄金充当货币的制度

5. 货币的演变过程：实物货币——金属货币——纸币---电子货币

6. 纸币本位制度：以纸张作为货币材料，并且币值不再与黄金挂钩的货币制度

7. 纸币的优点：①印刷纸币的比铸造金银货币低得多②避免了铸币在流通中的磨损、防治贵金属的损失③纸币比铸币更容易保管、携带和运输

8. 借贷活动：让渡货币在一段时间里的使用权。体现了当事人双方之间的关系：债权、债务关系（即信用关系）

9. 利率：一定时期中的利息和本金的比率

10. 利率的计算公式：单利计算公式：单利＝本金×利率×年数

复利计算公式：本利和＝本金×(1+利率)

11. 银行是货币流通和借贷活动的中枢神经

12. 中央银行的含义：中央银行是代表国家进行金融调控的特殊金融机构 地位：主导

主要任务：制定和执行货币政策，进行金融宏观

时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能： 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 课件，教材插图, 汉字卡片 教学方法：组织引导，教师讲解 学习方法：多种形式练习 一.导入新课： 同学们，你们亲手做过手工吗？这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二．讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨，磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊

美术教案

第五课 静物写生

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能

力。 3、体会写生的乐趣。

教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：

（1）用取景框构图

（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）按从前

高一政治下册教案：第五课

第一节 国民收入的分配与财政 第二框 财政收入和支出

四川省中江县仓山中学 唐成虎（原创） 一、教学目标

知识方面 : 通过教学 , 使学生识记财政、预算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义 ; 我国财政支出和收入的范围。

能力方面 : 通过对预算及其执行过程所出现的财政收支大体平衡而不可能收支绝对相等等内容的

教学 , 培养学生用发展的观点看问题的能力； 另外 , 本节内容理论上的难度不大 , 但学生并不十分了解 , 根据这种情况 , 可借机培养学生的自学能力和调查研究的能力。

觉悟方面 : 通过财政方面知识的教学 , 增进学生对我国财政方面政策的认识和理解。

二、教学重点

财政的含义、财政收入和支出的范围。

三、教学难点

财政收入和支出的含义。

四、教学方法

综合运用多种教学方法 , 如例证法、归纳法、演绎法、计算法 , 调动学生学习积极性；并设疑导思、自学讲解相结合 , 真正帮助学生理解距离其生活较远的国家财政方面的知识。

五、教具准备

多媒体

六、课时安排

一课时

七、教学过程

[ 导入新课 ]( 多媒体显示〉

第一则 :2003 年春季 , 一场 \非典 \肆虐中国 ,5 月