普通高等学校

梧州学院迎接普通高等学校 本科教学工作合格评估自评方案

（征求意见稿）

为贯彻落实教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(征求意见稿)，以良好的状态和出色的工作迎接教育部对我院本科教学工作合格评估，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想和工作目标

指导思想：以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(征求意见稿)为依据，深入贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，结合我院实际，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，把本科教学工作合格评估作为学院建设、改革和发展的一次重要机遇，统一思想，提高认识，加强领导，全面动员，努力把学院整体教学工作提高到一个新水平，使教学质量迈上新台阶。

工作目标：通过评估，使我院的办学指导思想更加明确，确定学院办学定位：应用型、实用型本科人才培养；办学条件切实得到改善，教学基本建设得到进一步加强，教学管理更加科学规范，人才培养质量不断提高。

二、第一次自评的时间安排、工作目标及工作任务

为保证评估工作有计划、按步骤地进行，将第一次自评工作分为“动员准备”、“自评”、和“总结”三个阶段，各阶段的时间安排、工作目标及主要任务

普通高等学校学生管理规定

普通高等学校学生管理规定

中华人民共和国国家教育委员会令第7号

普通高等学校学生管理规定

1990年1月20日发布

第一章 总则

第一条 为了维护高等学校正常的教学、工作和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，特制定本规定。

第二条 高等学校的学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，积极参加社会实践，走与工农相结合的道路；应当具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当遵守宪法、法规、校规校纪，有良好的道德品质和文明风尚；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。

第三条 高等学校的主要任务是为社会主义建设培养合格人才。要不断提高教育、教学质量，从严治校，优化办学环境，保证培养目标的实现。健全管理制度应同加强思想教育相结合，对学生以正面引导为主，警惕并抵制国外敌对势力的思想政治渗透和国内资产阶级自由化思潮的侵袭，做好教育和管理工作。

第四条 本规定所称学生管理，是指对学生入学到毕业在校阶段的管理，是对高等学校学生学习、生活、行为的规范。

第二章 学籍管理

第一节 入学与注册

第五条 普通高等学校按照招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学

2010年度普通高等学校

省级精品课程申报表

学 校 名 称 课 程 名 称 空间解析几何 课程层次（本/专） 本科

√ 课 程 类 型 □

所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人

课 程 网 址

申 报 日 期

湖 南 省 教 育 厅 制

二○一○年一月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1． 课程负责人情况

五 教学表彰/奖励 1

湖南省教学成果二等奖： 地方师范院校数学与应用数学专业建设研究及实践， 排 名第一，2009 年； 2 湖南师范大学教学成果一等奖： 地方师范院校数学与应用数学专业建设研究及实 践，排名第一，2008 年； 3 湖南师范大学教学成果三等奖：“高等数学”课程改革与建设，排名第二，2008 年； 4 湖南省普通高等学校优秀

普通高等学校学生资助政策体系的

建立和成效

各位领导，同志们：

教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。只有办好一流教育，才能培养一流人才，建设一流国家。党和国家始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。建国以来，我国教育事业取得长足发展，其中高等教育事业更是成就卓著，为全体国民，特别是青少年提供了更多更好的受教育机会，得到社会的广泛认同和高度评价。高等教育事业的快速发展，特别是由免费到收费、由精英教育到大众教育的历史性变革，高校家庭经济困难学生数量逐年增加，使得高校家庭经济困难学生上学问题成为全社会关注的焦点。教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平是党的执政理念的鲜明体现，是社会主义制度的本质要求，是实现社会公平的重要手段。做好家庭经济困难学生资助工作，保证家庭经济困难学生顺利入学正是国家促进教育公平的一项重大举措。党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生上学问题，各级政府大幅度增加财政投入，不断提高资助强度，扩大资助面，建立起较为完善的家庭经济困难学生资助政策体系，在制

1

度上基本保证了每一个孩子不因家庭经济困难而失学，有力促进了教育公平。

一、我国高校学生资助政策体系发展历程

新中国成立以来，随着高等教育改革和发

2010年度普通高等学校

省级精品课程申报表

学 校 名 称 课 程 名 称 空间解析几何 课程层次（本/专） 本科

√ 课 程 类 型 □

所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人

课 程 网 址

申 报 日 期

湖 南 省 教 育 厅 制

二○一○年一月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1． 课程负责人情况

五 教学表彰/奖励 1

湖南省教学成果二等奖： 地方师范院校数学与应用数学专业建设研究及实践， 排 名第一，2009 年； 2 湖南师范大学教学成果一等奖： 地方师范院校数学与应用数学专业建设研究及实 践，排名第一，2008 年； 3 湖南师范大学教学成果三等奖：“高等数学”课程改革与建设，排名第二，2008 年； 4 湖南省普通高等学校优秀

2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）

语 文

注意事项：

1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。

2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题

老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：?老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.?大家都期待这个问题有新的解决线索.

过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，

2008普通高等学校招生全国统考大纲 生物

I.考试性质

普通高等学校招生在全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。 一、能力要求 1．理解能力

（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。

（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行理解、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2．实验与探究能力

（1）能独立完成“生物知识内容表”（见下表）所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预

湘教通[2011] 403 号

转发教育部办公厅关于印发 《普通高等学校学生心理健康教育

课程教学基本要求》的通知

各普通高等学校：

现将?教育部办公厅关于印发?普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求?的通知?（教思政厅[2011]5号，以下简称?基本要求?）转发给你们，同时结合我省实际提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、切实提高认识。各高校要提高对课堂教学在大学生心理健康教育工作中主渠道作用的认识，要结合学校实际，以对学生高度负责的态度，切实加强领导，制定科学、系统的教学大纲和教学计划，组织实施教育教学活动，保证大学生在校期间普遍接受心理健康教育课程的教育。

二、切实加强教学管理。各高校要成立“大学生心理健康教育教研室”，具体负责学校大学生心理健康教育必修及相关选修课的教学组织工作。各高校必须开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课，设置2个学分，32—36个学时。并将这门课程纳入教学计划和人才培养方案；要尽量控制班额，以中小班授课为主；同时要定期组织课程教学督导与评估。

三、切实加强教学团队建设。各高校应整合相关师资力量，建立以心理健康教育和咨询专职教师为主体，相关专业背景的辅导员和从事心理学、教育学等相关专业教学并承担学生日常心

华威体育单招信息网www.hwtiyu.com 专业体育单招门户网站 2011 年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业

单独统一招生考试

政治

一、下列各题，各有一个最符合题意的答案。请把所选答案的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共50分）

1.现代经济学认为，消费品价格的决定在短期内受到多种因素的影响．但就长期而言，影响同种商品价格的最重要的因素是 【 】 A.市场供给与市场需求 B.消费者的收人与偏好 C.生产成本与企业利润 D.商品功能与使用价值

2.市场经济条件下，商品间的交换往往是以货币为媒介的，这个过程在理论上被称为 【 】

A.商品分配 B.商品流通 C.商品实现 D.商品周转

3.2010年中国房价大幅度瓤升．政府出台了多项措施进行调控，如“国十条”,“9.29新政”等。政府干预市场

普通高等学校包装工程专业规范

（初稿）

包装工程专业规范制定小组编写

教育部普通高等学校包装教学分指导委员会

二零一零年九月

目 录

1 本专业教育的历史、现状及发展方向 ..................................... 5

1.1 本专业的主干学科概况 ............................................. 6 1.2 本专业的方法论介绍 ............................................... 6 1.3 本专业的相关学科及影响本专业教育的因素 ........................... 7

1.3.1 相关学科..................................................... 7 1.3.2 影响本专业教育的因素......................................... 7 1.4 本专业的人才需求及培养趋势 ........................................ 7

1.4.1 人才需求...................