凤岗镇镇田小学

职田镇小学2013--2014学年度

教育教学质量分析报告

一、教育教学质量现状

我镇共有10所村小学，就综合情况来看，教育教学质量处于全县上乘水平，就本镇而言，中心校成绩远比村小好得多。从发展的角度来看，全镇教育教学质量有一个持续发展的趋势。历年来我镇小学质量评估就成绩而言都居全县前三名，但综合来说，我们有很大的差距，特别是在学生的巩固和英语课教学上我们有很多问题 二 、一年来的工作经验

回顾一学年的工作，经过深刻反思， 我们认为一学年来，在教育教学工作上我们花了比较大的气力和精力，也取得了比较明显的成效，主要的工作经验有6条：

1、完善学校各项规章制度，规范管理，减少了工作的随意性。 2、及时调整、充实学校领导班子和教师队伍配备，加强了两支队伍的建设。

3、加强校本研修，特别是积极推进课堂教学改革，提高教师的专业素质，增大了教学的有效性。

4、严格工作考核制度，坚决实行教师工作考核与各自津贴工资挂钩制度，有效激发了教师工作积极性。

5、严检学校常规工作，加强质量的监控，全镇形成了上下理直气壮地抓教育教学质量的氛围。

6、以活动为载体，彰显了师生才华，搭建了师生展示

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2018年凤岗镇义务教育阶段学校招生

工作方案

一、招生对象

（一）小学一年级的招生入学对象为：年满6周岁（即2012年8月31日前出生）有正常学习能力的适龄儿童；

（二）初中一年级的招生入学对象为小学应届毕业生；

（三）小学非起始年级转学，必须要在6周岁入学的基础上，符合相应的入学年龄；初中非起始年级转学，必须与原就读年级相衔接。

二、生源分类

公办学校招生生源主要分为4类：凤岗户籍生源、积分制入学群体生源、重点企业人才子女生源、优惠政策及特殊群体生源，详见下表：

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注：凤岗户籍逾期报名学生及插班生，参照特殊群体招生原则。

三、学区划分

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四、申请入读

（一）户籍生申请入读事项

1、申请时间：2018年4月28日（周六）

2、报名地点：户籍地所在学区学校（见学区划分）

3、报名资料：

小学一年级：①《凤岗镇公办小学一年级户籍生登记表》（附1）、②与孩子同一户籍的户口簿原件、复印件、③出生证的原件、复印件。

中学一年级：①《东莞市华侨中学初一级户籍生登记表》（附2）、②与孩子同一户籍

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镇田小学教职工拔河比赛活动方案

镇田小学教职工拔河比赛活动方案

一、活动宗旨：为了丰富教职工的校园文化生活，体现我校教职工良好的精神面貌和团队精神，共建和谐稳定校园，增强凝聚力，镇田小学第一届体育节积极开展教职工拔河比赛。

二、比赛时间：2008年12月1日（星期一）下午16：00—17：20

三、比赛地点：镇田小学田径场看台前

四、组织工作：1、总裁判：蒋巍 2、摄影：谢德心3、临时“医务”人员：莫艳妮、王芳4、器材准备及场地布置：李建鹏、龚剑、施龙5、记分员：蔡开波、周香兰6、比赛监督员：刘燕燕、郝丛书

五、参加人员和要求：1、各队上场队员必须是镇田小学在岗教职工，包括后勤人员，其他单位职工或学生不得介入，违者判负。2、拔河比赛一旦进行，整个比赛过程中途不允许换人，否则该队当局比赛判负。如果出现运动员受伤情况，可以向裁判员提出申请暂停。

六、比赛方法：1、每场比赛派2个比赛监督员（体育组负责），清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。 2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员

镇田小学教职工拔河比赛活动方案

镇田小学教职工拔河比赛活动方案

一、活动宗旨：为了丰富教职工的校园文化生活，体现我校教职工良好的精神面貌和团队精神，共建和谐稳定校园，增强凝聚力，镇田小学第一届体育节积极开展教职工拔河比赛。

二、比赛时间：2008年12月1日（星期一）下午16：00—17：20

三、比赛地点：镇田小学田径场看台前

四、组织工作：1、总裁判：蒋巍 2、摄影：谢德心3、临时“医务”人员：莫艳妮、王芳4、器材准备及场地布置：李建鹏、龚剑、施龙5、记分员：蔡开波、周香兰6、比赛监督员：刘燕燕、郝丛书

五、参加人员和要求：1、各队上场队员必须是镇田小学在岗教职工，包括后勤人员，其他单位职工或学生不得介入，违者判负。2、拔河比赛一旦进行，整个比赛过程中途不允许换人，否则该队当局比赛判负。如果出现运动员受伤情况，可以向裁判员提出申请暂停。

六、比赛方法：1、每场比赛派2个比赛监督员（体育组负责），清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。 2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员

2018年凤岗镇初级中学九年级教学质量检测

化 学 试 卷

说明：1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的考号、学校、姓名、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题卷上。

4．非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答卷无效。

5．考生务必保持答题卡整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

答题可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16，Na—23，Al—27，S—32，

Cl—35.5，K—39，Cu—64，Zn—65。

一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目的正确选项框涂黑） ( )1．下列属于化学变化的是 A．汽油挥发

B．食品变质

C．木炭除臭

D．裁割玻璃

( )2．垃圾分类

哈尔滨王岗镇总体规划

第一部分 镇域村镇体系规划

一、现状概况

（一）村镇体系发展现状

1、村镇总体格局

王岗镇目前已形成了1个镇政府所在地城镇、11个行政村、一个国营农场、17个自然屯在内的，中心城镇、行政村、自然屯三级村镇聚落的村镇体系。总人口45810人，总用地5887.34公顷，建成总面积993.67公顷。

2、村镇体系职能结构

王岗镇目前已经形成了，以王岗镇1个镇域中心城镇为核心，以11个镇域区域中心——行政村为主体，若干自然屯为网络的镇域村镇体系。

3、村镇体系空间分布

以王岗镇为中心，整个镇域处在由三环（规划）、四环、哈双公路、学府路、机场路和京哈铁路所组成的扇形网络内，各村镇都是在此基础上发展起来的。 4、村镇体系规模结构

镇域现已形成了以王岗镇为首位城镇的村镇规模结构。

（二）社会经济发展现状

王岗镇乡镇企业发达，工业产值增长迅速。2000年，全镇国民生产总值达到19亿元，其中第一产业1.3亿元，第二产业产值16.5亿元，第三产业产值1.4亿元，三次产业结构比重为7：86：7。人均职工收入4341元，农民收入3793元。

第一产业以种植业为主，畜牧业稳定增长，发展潜

建平镇小学2011—2012上学期学校工作总结

本学期工作已近尾声，一学期来，在教育局的正确领导下，建平镇小学坚持以科学发展观统领全局，全力推进教学改革，努力实施素质教育，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。完成了年初制定的各项工作任务。现就本年度的工作总结如下： 一、取得的主要成绩： 1、今年十月份我校成功承办了县师校在我校召开的全县小学品德与生活/社会学科继续教育培训会。

2、在全县的大课间评比中，我校的呼啦圈特色项目得到局领导和师校领导的高度赞赏，现正准备申报市级“百所体育特色校”和省级优秀大课间，等级定为特等。 3、2011我校在全镇30个站办所行风评议中排名第四。

4、本学期我校对教师考核方案进行了重新的修订并提请教代会顺利通过。

5、以打造“平安和谐学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生。

二、具体做法：

（一）发挥党组作用，提高教师素质

1、为更好地发挥共产党员的先锋模范作用，本学期开展“三亮三比两争当”活动,教师党员亮身份、亮职责、亮承诺,比技能、比服务、比业绩,取得较好效果。

2、结合师德师风建设年活动，开展师德教育主题活动。系列活动包括师德理论专题学习、自学，签订师德承诺书、制定师德师风活动个

东莞市凤岗镇土地利用总体规划（2010-2020年）修改方案（中集凤岗集装箱产业基地项目）

东莞市凤岗镇土地利用总体规划（2010-2020年)修改方案〔中集凤岗集装箱产业基地〕

（征求意见稿）

东莞市凤岗镇人民政府

2013年9月

I

东莞市凤岗镇土地利用总体规划（2010-2020年）修改方案（中集凤岗集装箱产业基地项目）

目 录

一、规划修改区域概况..................................... 1 二、规划修改原因分析..................................... 3

（一）涉及规划修改建设项目基本情况和用地要求 .......... 3 （二）规划修改的背景 .................................. 5 （三）规划修改的原因分析 .............................. 8 （四）规划修改的必要性和紧迫性 ....................... 10 三、规划修改编制原则.................................... 12 四、规划修改编制依据...........................

七方镇罗岗小学义务教育均衡发展工作小结

根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，我校积极组织推进义务教育均衡发展工作，，并将具体工作细化，分解到各部门，将工作任务内容落实到学校日常教育教学常规之中，现将工作情况总结如下：

一、健全组织，落实责任 学校高度重视该项工作，成立由校长任组长的“推进义务教育均衡发展”工作领导小组，负责组织、协调和部署各项工作任务，整理工作，明确分工，责任到人，确保工作任务落到实处

二、加强宣传与学习，提高认识

多次召开专题会议，组织教师学习《均衡发展规划方案》，提高全体教职员工的思想认识，明确推进均衡发展的目标任务，使推进均衡发展深入到每一个教师的心里，认识推进义务教育均衡发展的现实需要和重大意义，全员发动，全员参与。

三、义务教育均衡发展达标情况： （1）本学年在校学生数790人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。 （2）全校在职教职工43人，专任教师34人，其中取得大专及以上学历29人，教师学历合格率达85%。

（3）学校占地面积21893.8平方米，学校现有13个教学班。校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清晰，一栋教学楼，一栋四层综合楼，1个多媒体教室，标准化学生食堂、

西岗镇祝陈小学薄弱学科改进工作方案

素质教育要求学生全面发展，由于某些原因我校个别学科（比如常识课，英语课）教学质量停滞不前，相对薄弱。通过分析，学校各科目教学中，薄弱班级、薄弱学科产生的原因，主要有：学校管理、教师的素质、学生的养成习惯等。教师的业务能力是根本因素，决定因素。为了尽快提升薄弱学科教学质量，使之良性、高效、持续发展，结合我校学科教学现状，现制定实施方案如下： 一、领导重视，找准症结，加大对薄弱学科治理力度。

学校要成立领导小组和工作小组，领导小组成员实行包年级工作制，针对薄弱学科、薄弱教学现状及存在的问题展开深入的分析研讨，集思广益，共同查找出制约薄弱学科教学成绩提高的症结，在此基础上定细提高措施和追赶目标，并组织实施。

附：祝陈小学薄弱学科改进工作领导小组 组长：*** 副组长：*** 组员：***

二、注重细节，加强教学常规管理。

向常规教学要质量永远是教学工作的立足点，也是消除薄弱班级、薄弱学科的重要方法。学校特别注重精细化管理，做到：“严、细、精、恒”，重点检查备、教、

考、析、研，做到有检查就有反馈，有问题就有整改。检查的结果实行周周通报，存在的问题，通报到人，限期整改。特别加强对薄弱班级、薄弱学科教学工作的