表演游戏《闪亮小舞台》
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表演区《闪亮小舞台》
学习与发展目标:
1.喜欢表演,知道表演过程包括开端、发展和结局等部分,体验合作表演的乐趣。
2.会运用不同的语句、表情、动作、声音表现角色的性格特征,用清楚、连贯的语言进行表演。
3.大胆说出自己的想法,与同伴协商合作游戏,会协商、轮流扮演角色和使用场地。
4.学有初步的规则意识,懂得爱惜材料,学习使用材料布置场景,合理、有序地上下场。
游戏准备:
1.经验准备:幼儿已有一定的表演经验,能够自主参与表演,大方表现自己。
⒉材料准备:自制节目单、头饰、服装、插塑、音乐。
3.环境创设:和幼儿一同创设表演环境。
游戏过程:
—、游戏开展前
★引导幼儿按意愿选择游戏区,并根据事先设计:好的节目单,了解自己的出场顺序。
★引导幼儿根据自己表演的需要选择道具装扮自己。
★鼓励幼儿通过推荐或自荐的方式选出一位主持人二、游戏过程中
★在表演开始时,观察幼儿是否已经装扮好自己,并能根据节目单的顺序进行候场﹔也开展可以和幼儿一同扮演主持人,帮助幼儿明确自己的出场顺序。
★游戏过程中鼓励幼儿单独或结伴表演。
★引导观看或候场的幼儿学会做文明小观众。
★观察幼儿在小舞台中的表现,并在游戏结束时引导幼儿一同总结表演经验,并说说他们对小舞台的新需求。
表演游戏
幼儿园表游戏
表演游戏:三只蝴蝶(一)
一、活动目的
1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
3、教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。
二、活动准备
红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。
三、活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。
师:请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、全体幼儿观看表演。
第一遍表演: (1)、刚才乍到的表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。)
过渡:这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演。 第二遍表演:(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?
(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?
第三遍表演:(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)、你不喜欢谁?为什么?
幼儿园表游戏
(3)、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅
膀,三只蝴蝶怎么样了?
3、教师小结:你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太
舞台表演课《绕口令》
绕口令
1、b p
八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 2、b m
白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽,白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 3、f
粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,花凤凰。 4、d t
断头台吊短单刀,歹徒登台偷短刀。断头台塌盗跌倒,对对短刀叮当掉。 5、l n
老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙。龙恼农怒龙更怒,农怒龙恼龙怕农。 6、g k
哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看怪狗 7、j q x
希奇希奇真希奇,麻雀踩死老母鸡。蚂蚁身长三尺六,八十岁的老头躺在摇篮里。 8、z c s
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成席细,也不要把四十说马细席。 9、zh ch sh
陈庄城通郑庄城,郑庄城通陈庄城。郑庄城和陈庄城,两庄城墙都有门。陈庄城门进郑庄人,郑家城门进陈庄人。请问陈郑两庄门各进哪庄人? 10、r
日头热,晒人肉,晒的心里好难受。晒人肉好难受,晒的头上直冒油。 11、三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山总是春。
词:红粉凤凰,粉红凤凰,你不会炖我的炖冻豆腐,别乱动我的炖冻豆腐,搬白菜,掰白菜,
表演游戏反思
学期目标:
1幼儿能积极参与表演游戏活动,认真扮演角色,在游戏中加深对文学作品的 理解,从而激发幼儿对文学作品的理解。
2幼儿根据自己对文学作品的理解,在语言、动作、表情等方面大胆表现角色 的性格特征,以发展幼儿的创造力、表演能力和口头表达能力。 3学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。
4学习设计和布置游戏场景,学会自制简单的道具,学会正确使用和替代游戏 材料。
5、能够爱护游戏材料,学会正确收拾和整理游戏材料。 班级情况分析:
本班幼儿能初步按意愿选择角色,对角色的语调、表情能生动地展现,在老师的指导下,能完成一些文学作品的表演。但表演的兴趣度还不够积极。表演的故事内容较简单,情节变化不大,语句较短,角色的扮演以模仿为主,幼儿在与同伴协商角色,争抢角色,道具的情况时有发生,而且不能安静观看同伴的表演。根据作品主题、情节加以想象的能力和创造性的表演的能力尚较差。角色间的相互配合等都不够理想,因此这些将是本学期的一个重点指导方向。
其次,学习设计和布置游戏场景,学会自制简单的道具,学会正确使用和替代游戏材料。也是本学期一个突出要指导的目标。
展示本次活动目的源于:我园在表演游戏这一块虽然进行了大半年的研究尝试,但研究进度非常缓慢,研究
表演游戏阶段计划
磁灶镇张林中心幼儿园2015年春大一班表演游戏阶段计划
指导教师:林琼珠
情况分析:
经过了两学年的表演游戏,我们班的孩子逐渐懂得了按照每个故事的出场顺序进行表演,对于故事的内容也是比较熟悉,在老师的指导下也能够适当的做出相应的动作,但是就是缺乏自己的创新。在幼儿游戏时我通常都是在旁观看没有过多的去干涉他们的游戏,这学期中,但我班幼儿的组织能力还不够,在活动中还不能够注意到角色间相互配合,还有组织游戏。也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色,并做出相应的动作,但缺乏合作意识,这学期幼儿的各方面都有待加强和提高
游戏预设时间:
第一阶段(9月4号——10月31日) 游戏主题:《三只小猪》《爱美的小鸡》 第一阶段游戏目标:
1、积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过游戏发展表演能力和口头表达能力。 3、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。 物质准备:
头饰与胸饰:爱美的小鸡各种角色胸饰、三只小猪各种表演道具、金色房子各种角色胸饰 知识准备:
1、知识经验准备:幼儿熟悉故事内容,会说出主要的对话。 游戏指导:
第一阶段第一次指导:(9月4日 星期五 下午)
一、教师与幼儿谈话,营造
浅谈戏曲把子在舞台表演的运用
欠藕艺术盱筒
浅谈戏曲把子在舞台表演的运用崔巧云 (平顶山教育学院河南平顶山 4 6 7 0 0 0 )
摘要:戏曲是综合的表演艺术,演员必须具备唱、念、做、打四种基本功,把子功是其中不可缺少的组成部分。“把子”亦作“靶子” .也叫“刀枪把子”,初为传统戏曲演出用的武器道具的统称,后引用为武打的同义语。演员武打技术的基本功叫把子功。它和毯子功、腿功并列为演员形体基础训
练的“三大块”,在戏曲表演中占有相 3重要 ' -的地位。 关键词:戏曲演员;把子功;舞台表演;运用技巧染力。我们的戏曲艺术前辈为继承提高,发展
一
、
“把子功”概述
准确、手把准确(俗称下下着 )、动作判断准确。 总之无论上打下扎、左刺右挡手里要有擎劲 (即控制能力 ),达到真实感与艺术美的统一。老前辈表演艺术家李洪春在演关公的青龙刀把子时,就是把武术中“关王十三刀”的劈、砍、抹、剁、横、撩、扫、推、涮、闪、攻、挡、展翅十三式,巧妙地用到舞台上,成为一种独特的艺术手法。戏曲武打的特点之一,就是一个戏一套把子,套子不雷同,把子不重复,这就是它的生命力。过去,戏曲界生、旦、净、末、丑、 副、外、杂、武、流十行之中,那行都得会把子功。如果把子打得不好、练得不扎实,那身上
“把子”是戏曲舞台上武器
表演游戏阶段计划
磁灶镇张林中心幼儿园2015年春大一班表演游戏阶段计划
指导教师:林琼珠
情况分析:
经过了两学年的表演游戏,我们班的孩子逐渐懂得了按照每个故事的出场顺序进行表演,对于故事的内容也是比较熟悉,在老师的指导下也能够适当的做出相应的动作,但是就是缺乏自己的创新。在幼儿游戏时我通常都是在旁观看没有过多的去干涉他们的游戏,这学期中,但我班幼儿的组织能力还不够,在活动中还不能够注意到角色间相互配合,还有组织游戏。也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色,并做出相应的动作,但缺乏合作意识,这学期幼儿的各方面都有待加强和提高
游戏预设时间:
第一阶段(9月4号——10月31日) 游戏主题:《三只小猪》《爱美的小鸡》 第一阶段游戏目标:
1、积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过游戏发展表演能力和口头表达能力。 3、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。 物质准备:
头饰与胸饰:爱美的小鸡各种角色胸饰、三只小猪各种表演道具、金色房子各种角色胸饰 知识准备:
1、知识经验准备:幼儿熟悉故事内容,会说出主要的对话。 游戏指导:
第一阶段第一次指导:(9月4日 星期五 下午)
一、教师与幼儿谈话,营造
浅析话剧舞台表演中方言的运用
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅析话剧舞台表演中方言的运用
作者:万晓凌
来源:《艺术科技》2012年第05期
摘 要:方言可以让剧中人物增添生动色彩,让演员和观众即时切入人物,增强鲜活感,让人物更加真实可信
关键词:话剧;舞台表演;方言
戏剧是行动的艺术,而语言则是独特的行动之一。“自然和真实的性格(灵魂),当然得靠语言呈现。” 技巧当然还体现在包括演员言语台词在内的艺术表现力。方言因其在语音、词汇、语法上的差异性和独特性,承载着某一地域的民俗状况、文化背景、生活习惯等作用。在话剧舞台表演中,尽管方言并非舞台语言的主要运用手段,然而在一些剧目中运用方言却能够增强舞台效果、增添生活气息,对话剧舞台表演具有积极的促进作用。一个好的演员在塑造人物时,肯定会在人物角色的语言上下功夫,将语言作为塑造人物角色形象的一个重要手段。演员在体现角色时,从一开始就应该掌握剧中人物语言的主要特征,或根据剧本的环境设定、人物角色的背景设定,来决定人物是否要运用方言来演绎。那么,方言话剧的作用和优势有哪些呢?
(1)能够更加真实的突出人物特征,特别是语言方面的特征,从而让观
表演游戏 小熊请客 教案
文档仅供参考
表演游戏 小熊请客
第一阶段 预设活动目的:
1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。 4、培养幼儿看表演的好习惯。 活动准备:
1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程:
一、,出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演,并提问。 1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 2、刚才表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、第二遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢?
2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。 1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的? 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演,教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。
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公司年会游戏and表演节目推荐
不错
不错
要求:参与人数5-10人,秒表1个 游戏规则:将参与人员分为四五个小组(每个小组1-2人),在60秒内完 成若干组动作。或者为每个参与人员分配角色,共同演绎一个小短片,同 样要求60秒之内完成。中间任何一个环节出错,或者完成时间超过60秒, 游戏从新开始,直至顺利完成任务。其间,出现错误的参与人员应接受相 应的惩罚。最后,在最短时间内完成,出现错误次数最少的小组可获得相 应的奖励。
不错
瞎子背瘸子
要求:参与人员3男3女,纱巾3条,气球、鲜花、椅子等障碍物若干 游戏规则:男女组合,男生背女生,男生当“瞎子”用纱巾蒙住眼睛, 女生扮“瘸子”为“瞎子”指引路,绕过障碍物到达终点,做早到达 者获胜。其中,路障设置可摆放椅子,需绕行;气球,须踩破;鲜花, 需拾起,递给女生。
不错
扮时钟
要求:参与人员≥3,白板1块,不同长度的棍子或其他长条物3根 游戏规则:在块白板上画一个时钟的模子,以3个参与人员为一组,手 上拿着不同长度的棍子扮演时钟的秒针、分针和时针。主持人随意说 一个时刻,要3个参与人员迅速的将代表指针的道具指向正确的位置, 只是错误或只是慢的人受罚,同时被淘汰,由其他人员代替。坚持到 最后者,或坚持时间最长者可获得相应奖励。;
不错
快乐传真