明清佛像鉴定书籍

主 讲 赖 立 权

明 清 佛 像 鉴 赏

一

佛像历史的溯源

△东汉至西晋时期，佛教传入我国，此期的 东汉至西晋时期，佛教传入我国， 佛像，只相当于民间崇拜的神， 佛像，只相当于民间崇拜的神，与中国本 土的神仙、鬼怪、 土的神仙、鬼怪、巫术及祖先一起被供奉 从东晋十六国开始，特别是南北朝时期， △从东晋十六国开始，特别是南北朝时期， 是佛教造像艺术全面发展的时期。 是佛教造像艺术全面发展的时期。 隋唐是中国佛像雕塑的黄金时期。 △隋唐是中国佛像雕塑的黄金时期。

一

佛像历史的溯源[ 佛像历史的溯源[续]

△宋代的佛像雕刻，虽然数量和规模上逊于唐 宋代的佛像雕刻， 但手法更加洗练圆熟， 代，但手法更加洗练圆熟，此时的佛像以美 好的姿态，抚慰人们的心灵。 好的姿态，抚慰人们的心灵。 △元明清时期，寺庙造像是佛像艺术的主流方 元明清时期， 式，壁画、木雕、金铜等造像得以迅速发展， 壁画、木雕、金铜等造像得以迅速发展， 特别是13世纪在青藏高原兴起的藏传佛教， 特别是13世纪在青藏高原兴起的藏传佛教， 13世纪在青藏高原兴起的藏传佛教 为佛像艺术注入新的血液。 为佛像艺术注入新的血液。

肉髻

摩尼珠 【一般藏传佛像上才有】

二 佛 像 的 神 格 和 造 型 规 律

篇一：2015年工作表现鉴定

工作表现鉴定

陕西省西安市高新区人才交流服务中心党工委：

xxx同志，男，汉族，199x年x月xx日出生于xxxx，本科学历，为本单位员工，该同志于201x年x月xx日到本单位，在本单位职位为xxx，工作以来，在公司同事及自身的不断努力下，在思想和工作效率上有很大进步与提高，该同志思想端正，为人和善，与同事和睦相处互帮互助，不断充实自身的政治思想和工作能力，综合素质优秀。

在政治上、思想上，该同志能以党员的标准来严格要求自己，时刻关注时事政治，并有较高的政治思想和政治素养，时刻与党中央保持高度一致。遵纪守法，拥有良好的道德素养和社会公德，认真对待自己的工作。在组织上，遵守党的纪律，认真阅读学习政治理论。

在学习上，勤奋努力，有较强的求知欲和进取心，工作之余不放松对于专业技能的学习，不断充实完善自己。在作风上，该同志为人正派，善于团结同事，乐于助人，和同事相处融洽，有良好的群众基础。经常与人交流沟通，并能虚心接受批评，对自己存在的不足，能认真对待，努力加以克服。

在工作中，积极承担各项工作，对待工作极其认真负责，有高度的责任心，能认真完成公司交给的任务；能虚心好学，努力钻研知识，较好地发挥了一名共产党员的先锋模范作用。

在生活上

水利水电建设工程

嵊州市艇湖水利枢纽工程竣工验收

鉴定书

嵊州市艇湖水利枢纽工程竣工验收委员会

二零零四年十二月

水利水电建设工程

嵊州市艇湖水利枢纽工程竣工验收

验收主持单位：项目法人： 设计单位： 施工单位： 运行管理单位：质量监督单位：

竣工验收日期：竣工验收地点：

鉴定书

嵊州市艇湖水利枢纽工程竣工验收鉴定书

前言

嵊州市艇湖水利枢纽工程验收会议于2001年12月21日在嵊州市召开，会议由绍兴市水利局主持。参加会议的有项目法人、设计、施工、监理、质监和运行管理等单位以及省防汛办、省水电开发管理中心，嵊州市政府、发展计划局、财政局、供电局、环保局、水电局、审计局、档案局和三江街道办事处等单位领导和代表。会议成立了由有关单位代表和有关专家组成的验收委员会。与会代表检查了工程建设现场，听取了项目法人的工程建设管理工作报告和初步验收工作报告。在此基础上，验收委员会进行了认真的讨论，形成了本竣工验收鉴定书。 一、工程概况

（一）工程名称及位置

工程名称：嵊州市艇湖水利枢纽工程

工程位置：本工程位于曹娥江上游嵊州城区东二桥下游1千米处 （二）工程主要建设内容

1998年9月1日，嵊州市计经委以嵊计建[1998]209号文《关于

学科代码 8 结题鉴定书

洛阳市基础教育科研课题

学 科 分 类 初中英语 课 题 名 称 初中英语课堂教学模式探究

立 项 编 号 LYKT13133 课题主持人 苑新国 所 在 单 位 洛阳外国语学校 联 系 电 话 15637977897 (移动) (固定) 主 要 成 员 仝瑜、张雅梅、吕琳、李晓、陈凤英、宫洁婷 成 果 形 式 论文 完 成 日 期 2014、11、30

洛阳市教育局中小教研室制

课题研究情况及主要成果 (如本页不够用，可另附纸) 初中英语“三三式”有效英语课堂教学模式 初中英语“三三式”有效课堂教学模式就是在教学过程中，扬弃传统教学中教学内容输入环节，优化教学内容有效加工环节，主攻有效的教学内容输出环节。 为何教？——呈现理念、目标 课前三问 教给谁？——明晰对象、主体 怎样教？——研究内容、方法 1

附件5：

山 东 省 教 育 科 学 规 划 课题成果鉴定申请·审批书

课题批准号 2011JG240 课 题 名 称 初中合作学习与高效教学的策略研究 课题负责人 曲忠伟 所 在 单 位 山东省莱西市城关中学 填 表 日 期 2015.12

山东省教育科学规划领导小组办公室 制

2015年12月

1

声 明

本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。

课题负责人（签章）

年 月 日

填 表 说 明

一、本表仅适用于列入山东省教育科学规划的课题鉴定结题申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申

编号：sq115gh________

宿迁市教育科学“十一五”规划

课题成果鉴定书

课题名称：初中生语文自主学习能力培养的研究 课题类别： 立 项 课题主持人： 葛 修 斌 工作单位： 宿豫区井头中学 组织鉴定单位： 宿迁市宿豫区教科室 鉴定方式： 会 议 评 审 鉴定日期： 2008年11月25日

以下一、二、三项由课题主持人负责填写：

一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）

一、主 件 1.研究报告 2.工作报告 二、附 件 1.计划性资料(课题研究方案、年度工作计划） 2.基础性资料(语文学习现状问卷调查、语文学习现状调查报告、 学生基本情况登记表） 3.过程性资料(专题讲座、研究课的教学设计、研究课的交流记录 专家指导课题研究图片、语文课外活动剪影) 4.效果性资料(课堂教学案例集、自主学习方法集、师生获奖证书 教师发表的研究论文、学生自主学习成果集） 5.总结性资料(课题研究

编号：sq115gh________

宿迁市教育科学“十一五”规划

课题成果鉴定书

课题名称：初中生语文自主学习能力培养的研究 课题类别： 立 项 课题主持人： 葛 修 斌 工作单位： 宿豫区井头中学 组织鉴定单位： 宿迁市宿豫区教科室 鉴定方式： 会 议 评 审 鉴定日期： 2008年11月25日

以下一、二、三项由课题主持人负责填写：

一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）

一、主 件 1.研究报告 2.工作报告 二、附 件 1.计划性资料(课题研究方案、年度工作计划） 2.基础性资料(语文学习现状问卷调查、语文学习现状调查报告、 学生基本情况登记表） 3.过程性资料(专题讲座、研究课的教学设计、研究课的交流记录 专家指导课题研究图片、语文课外活动剪影) 4.效果性资料(课堂教学案例集、自主学习方法集、师生获奖证书 教师发表的研究论文、学生自主学习成果集） 5.总结性资料(课题研究

一、通用要求

（一）所有申请材料都要加盖公章。

（二）一个申请产品准备一套申请材料，按申请材料清单顺序夹好，封面附上申请材料清单，企业准备好后要对照审查要求自查。

部级推广鉴定申请材料清单.rar

（三）申请企业按照申请材料清单及要求认真准备材料，申请材料不齐全或不符合要求的，则不受理该产品申请。

（四）推广鉴定申请企业对申请材料的真实性负责。部级推广鉴定受理机构一旦发现申请者提供虚假材料的，则根据项目执行的进度作出如下处理，如刚刚提出申请的则不受理，对已经受理并实施的该项目进行撤销，对已经完成的该项目不推荐发证。

二、部级推广鉴定申请材料要求

(一)《农业机械推广鉴定实施办法》要求提供的材料：

1、农业机械部级推广鉴定申请表

填写农业机械部级推广鉴定申请表一式三份，经法人代表签字，盖申请单位公章。申请表按填表说明认真填写。

2、企业法人营业执照

1）申请者营业执照应为企业法人执照。

制造商与生产厂名称不一致时，应同时提供生产厂的营业执照（如有）和两者隶属关系的证明。对于制造商与生产厂无隶属关系的，应由生产厂直接申请。

2）企业经营范围应包含鉴定产品类别的生产、制造或组装等范围。

3、产品定型证明文件

1）部级推广鉴定有效期满续展的，提供原部级推广鉴定证书和报告复印件。

编号：sq115gh________

宿迁市教育科学“十一五”规划

课题成果鉴定书

课题名称：初中生语文自主学习能力培养的研究 课题类别： 立 项 课题主持人： 葛 修 斌 工作单位： 宿豫区井头中学 组织鉴定单位： 宿迁市宿豫区教科室 鉴定方式： 会 议 评 审 鉴定日期： 2008年11月25日

以下一、二、三项由课题主持人负责填写：

一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）

一、主 件 1.研究报告 2.工作报告 二、附 件 1.计划性资料(课题研究方案、年度工作计划） 2.基础性资料(语文学习现状问卷调查、语文学习现状调查报告、 学生基本情况登记表） 3.过程性资料(专题讲座、研究课的教学设计、研究课的交流记录 专家指导课题研究图片、语文课外活动剪影) 4.效果性资料(课堂教学案例集、自主学习方法集、师生获奖证书 教师发表的研究论文、学生自主学习成果集） 5.总结性资料(课题研究

榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书

课题编号 课题名称 所在单位 课题负责人 课题参研人 研 究 工 作 简 述 YWX15454 初中数学高效课堂中问题导学应用研究 靖边县第九小学 张建荣 赵春霞 一、课题研究的目标 1、改善课堂教学模式，探究高效课堂教学规律。 2、促进教师的专业发展，提升教师的课堂教学水平。 3、教会学生生动学习，激发学生的内在学习动力。 二、课题研究的基本内容。 提高课堂教学效率、效果和效益的策略。主要针对当前课堂教学存在的效率低、效果差、效益小的问题，提出“以问题为载体，构建高效课堂”的改革措施。即教师在教学过程中以问题为纽带来组织教学过程的各个环节，把问题贯穿于教学过程的始终，使学生的学习过程成为“感受、理解知识产生和发展的过程”，把学习知识的过程，变成了学生自主探究的“再发现”、“再创造”的过程，有效地激发学生自主学习的主动性和积极性，提高课堂教学的效率、效果和效益。 三、课题的研究方法。 1、观察法。研究课堂必须观察课堂，本课题将采用两种方式实地观察课堂：一是日常课堂观察，即教师在日常课堂教学中有意识的观察学生的学、审视自己的教；二是局外结构观察，即课题组组织参与研究的教师深入某位教师