远程教育与网络课程开发
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网络远程教育毕业自我鉴定
篇一:浙大远程教育毕业自我鉴定
在浙大深造的这两年半时间是我人生的又一大关键点,在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向。树立正确的人生观、价值观和世界观,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自身的特长,结合各类实践机会,逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。
在思想上,不断的努力学习和提高自己,努力向党组织靠拢。时刻不断自我督促,自我检查。努力做到在思想行为方面作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校同学努力做事,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
在学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟。懂得运用学习方法同时注重独立思考。在学习时,时刻不忘警戒。勤于思考,遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步,我不止是学到了很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。做事善始善终,再难的事也全力以赴,追求最好的结果。
在生活中,我利用课余时间和假期,锻炼社会交往能力,认真完成工作任务,并带头积极参与种类活动。坚持自我反省努力完善自己的人格。现在我理解乐于助人不仅能铸造
网络远程教育毕业自我鉴定
篇一:网络教育毕业自我鉴定范文
2008大学毕业自我鉴定
这三年期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观,刻苦学习,点滴积累,努力实践,逐渐掌握了适应社会发展的技能。
端正态度。有人说,读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而,我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生,读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此,在这三年的求学生涯里,我能保持“认认真真做人,踏踏实实学习”的生活原则,积极投入到知识这个浩瀚的海洋里,工学结合,纲举目张,不耻下问,珍惜时间,切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,
现代远程教育网络平台的构建与应用
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现代远程教育网络平台的构建与应用
作者:唐伟为
来源:《环球市场信息导报》2017年第01期
网络教育是目前很普遍的一种教育形式,远程教育网络平台的构建是一个非常复杂的过程,需要综合考虑许多因素,其弹性学习也是备受欢迎的一个重要原因,现代远程教育网络平台适合时间紧、路途远、工作忙的人群使用,特别是在在职人员的进修中起到了重大作用。 现代远程教育与网络平台的联系
远程教育是近几年的新生词汇,通俗来讲就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采用多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教学方式,简单来讲就是利用科技手段进行教育的革新,促进教育的发展。现代远程教育也是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展是的远程教育获得了质的发展。现代远程教育相对于面授而言的特点主要表现在,师生分离、非面对面的师生活动、采用特定的传输系统和传播媒体进行教学、信息的传输方式多种多样、学习的场所和形式灵活多变等。它与传统的面授相比远程教育还是有很大的优势的,其中最关键的就是互联网技术对远程教育的支持
远程培训、远程面试、远程教育、网络课堂、视频会议软件
LUC在线演示互动系统(又名:互动课堂、网络课堂、电子课堂)是深圳市路特斯网络技术有限公司,根据网络视频教学和网络视频沟通需要,开发的一款无需安装客户端,实时在线演示视频互动系统。课堂包含:人员列表、文档列表、电子白板、远程视频、文字交流等功能模块。
LUC在线演示互动系统介绍
应用领域
远程培训、远程面试、远程教育、网络课堂、视频会议等等。
产品介绍
路特斯在线演示互动系统是路特斯公司专为各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通系统,可满足大部分用户需求,能非常方便的在线完成各项任务,让工作更高效、便捷的完成。
该软件采用Flash语言编写,无需安装任何插件,即可用IE浏览器或手机WAP直接打开,进行音视频沟通。软件自带强大的远程白板功能,可进行在线的文档和标注演示,是企业会议、培训、宣传、教学的好帮手。 产品优势
1.专为各大各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通软件,产品功能齐全,满足大部分客户需求。
2.安装方便,只需安装服务器端,客户端无需安装任何软件或插件,打开一个网址,即可进入路特斯在线演示互动系统,软件也可以嵌入到网页中;视频系统采
远程培训、远程面试、远程教育、网络课堂、视频会议软件
LUC在线演示互动系统(又名:互动课堂、网络课堂、电子课堂)是深圳市路特斯网络技术有限公司,根据网络视频教学和网络视频沟通需要,开发的一款无需安装客户端,实时在线演示视频互动系统。课堂包含:人员列表、文档列表、电子白板、远程视频、文字交流等功能模块。
LUC在线演示互动系统介绍
应用领域
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该软件采用Flash语言编写,无需安装任何插件,即可用IE浏览器或手机WAP直接打开,进行音视频沟通。软件自带强大的远程白板功能,可进行在线的文档和标注演示,是企业会议、培训、宣传、教学的好帮手。 产品优势
1.专为各大各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通软件,产品功能齐全,满足大部分客户需求。
2.安装方便,只需安装服务器端,客户端无需安装任何软件或插件,打开一个网址,即可进入路特斯在线演示互动系统,软件也可以嵌入到网页中;视频系统采
远程教育典型
篇一:远程教育典型材料借鉴集锦
目 录
一、会议发言材料
1、学用出成效 创新呈亮点 不断提升我区远程教育工作
整体水平????????????中共鹿城区委组织部(4)
2、强化领导 多管齐下 全面提升农村党员干部现代远程
教育学用水平??????????中共泰顺县委组织部(10)
3、依托远程教育网络 提升防汛防台水平??温州市水利局(17)
4、发挥电信资源优势 努力提高服务质量 为温州远程教
育工作提供平台支持和技术保障
????????????????中国电信温州分公司 (21)
5、建立健全四大机制 着力解决四个问题 努力把远程教
育工作做成党建工作新亮点???中共永嘉县岩头镇委(25)
6、岭上茶香飘满园 远教助推新跨越
???????????苍南县五凤乡八亩后村茶叶基地 (30)
7、从?电脑盲?到?优秀远教管理员?
??????文成县周壤乡岭南村站点管理员 胡立安(35)
二、书面交流材料
1、开展?远程健康服务?工作 努力打造老百姓身边的
?大医院???????????????温州市卫生局(40)
2、统筹城乡 共建共享 扎实推进区域化远教中心阵地
建设??????????????中共瓯海区委组织部(45)
3、明职责抓管理 重考核促作用?
北邮远程教育网络与信与安全作业及答案
一、单项选择题(共10道小题,共100.0分)
1. RSA算法是一种基于()的公钥体系。
A. 素数不能分解
B. 大数没有质因数的假设
C. 大数不可能质因数分解的假设 D. 公钥可以公开的假设
知识点: 第三单元 学生答
[C;]
案:
得分: [10] 提示:
2.
3. 在认证过程中,如果明文由A发送到B,那么对明文进行签名的密钥为()。
A. A的公钥 B. A的私钥 C. B的公钥 D. B的私钥
知识点: 第一单元 学生答
[B;]
案:
得分: [10] 提示:
4.
5. 某种网络安全威胁是通过非法手段取得对数据的使用权,并对数据进行恶意地添加或修改。这种安全威胁属于()。
A. 数据窃听
B. 破坏数据完整性 C. 拒绝服务 D. 物理安全威胁
知识点: 第一单元 学生答
[B;]
案:
得分: [10]
试题分
10.0
值:
试题分
10.0
值:
试题分10.0
值:
提示:
6.
7. MD5是一种常用的摘要算法,它产生的消息摘要长度是()。
A. 56位 B. 64位 C. 128位 D. 256位
知识点: 第二单元 学生答
[C;]
案:
得分: [10] 提示:
远程教育与传统教育的比较
远程教育与传统教育的比较
美国宾州大学教授麦克.穆尔(Michael Moore)认为“教学活动有两个家族(远程教育和传统教育),两者的许多特征是共同的,但差异是如此重要,以致于解释其中之一的理论不可能完全令人满意地解释另一家族”。麦克.穆尔这段话肯定了两种教育在多方面的共性,强调了差异的重要性。我们需要进一步深究的是:在理论和实践两方面,两种教育形态的共性有哪些,差异体现在哪些方面,当代教育理论中哪些适用于远程教育,哪些基本适用,哪些不适用。这样,既可以将传统教育中的一些成功做法和成熟的理论运用于远程教育中,又可以避免简单套用传统教育理论的做法,少走弯路,促进远程教育的健康发展。 远程教育与传统教育的共性
首先,远程教育与传统教育的组成要素是一致的。台湾的林宝山先生认为,从教育的组成要素,可以将教育活动分为“正式”及“非正式” 两种。正式教育的构成要件有三:第一,要有“教育者”;第二,要有学习者,第三,教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”。传统学校教育显然具备以上三要件,网络学院和广播电视大学同样也具备以上三要件,学习者上网学习或收看教学电视课程是一种有意的学习行为,学习者遇到困难可以向辅
传统校园教育与远程教育的比较
传统校园教育与远程教育的比较
远程教育,又称远距教学、网络教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。有别于传统需要往校舍安坐于教室的教学模式,学生不需要到特定地点上课,可以通过电视广播、互联网、辅导专线等多种不同管道互助学习。可以说,远程教育是依托于现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,以其突破时空界限的优势成为业余进修者、职场人士在职充电、提高技能的首选教育手段,成为传统教育的重要补充。
一、远程教育概述
远程教育由于信息传送方式和手段的不同,其发展经历了以邮件传送的纸介质为主的函授教育阶段、以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段和如今的通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的人们来说其实它就已经来到了身边。目前远程教育试点高校已建成2000多个校外学习中心,地域分布基本覆盖全国各地,已开设的学历教育包括研究生、专科起点攻读本科和普通专科等各个层次,专业数量达到上百个,目前通过远程教育形式学习的学员已经超过130万人。由此可见,在短短的几年时间里,我国的高等远程教育从无到有,从起步到繁荣,发展速度十分惊人,取得了前所未有的成就
发展现代远程教育与实现教育公平
发展现代远程教育与实现教育公平
【摘要】:随着科技经济的不断发展,贫富差距逐渐增大,随之而来的就是
教育公平的问题。现代远程教育对实现教育公平,更好地促进区域教育的协调发展起着至关重要的作用。
【关键字】:现代远程教育 教育公平
【引言】:现行教育在城乡、区域、阶层等方面存在着现实上的不公平。囿于
主客观原因,其主要体现为教育权利与机会的不平等以及公共教育资源占有的不平等。而现代远程教育所独具的特性,使其无论在实现教育机会与过程的平等,还是在实现教育结果的平等上都有着突出的作用。为此,大力扶持现代远程教育的快速发展应成为我国目前情境下的首要之选。
一、当前我国教育公平缺失的现象及其归因
当一些学生在县城、山区的高中校园里,起早贪黑、挑灯夜战苦读时,一些大城市的学生却悠闲地享受着生活;当一些高校拿着国家高额的教育经费为国外培养着一批批的“优秀”学子时,更多的高校却没有经费引进师资、修建校舍、改善环境??这就是教育的不公平想象。
1. 教育公平的含义
从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚
里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。因此,