金融互换的特征

金融远期 互换

期权与金融衍生品专题

(金融远期与金融互换)

安毅 anyi-cn@ 中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

一、金融衍生品概述

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生

衍生品是现代市场体系中最激动人心的创新。 迅速发展源于20世纪70年代。

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生

20世纪70年代。

–浮动汇率与通胀 –放松管制与竞争加剧 –定价方法日渐完善 –资本国际化和不确定性增加

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

类型 划分 ： 划分1： 一般衍生工具（远期、期货、期权、互换） 一般衍生工具（远期、期货、期权、互换） 混合衍生工具（介于现货和衍生品之间的 混合衍生工具（ 工具，如可转换债券） 工具，如可转换债券） 复杂衍生工具（期货期权、互换期权、复 复杂衍生工具（期货期权、互换期权、 合期权、奇异期权） 合期权、奇异期权）

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生 划分 ： 划分2： 场内交易（期货、期权） 场内交易（期货、期权） 场外交易（远期、期权和互换） 场外交易（远期、期权和互换）

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

期权与金融衍生品专题

(金融远期与金融互换)

安毅 anyi-cn@ 中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

一、金融衍生品概述

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生

衍生品是现代市场体系中最激动人心的创新。 迅速发展源于20世纪70年代。

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生

20世纪70年代。

–浮动汇率与通胀 –放松管制与竞争加剧 –定价方法日渐完善 –资本国际化和不确定性增加

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

类型 划分 ： 划分1： 一般衍生工具（远期、期货、期权、互换） 一般衍生工具（远期、期货、期权、互换） 混合衍生工具（介于现货和衍生品之间的 混合衍生工具（ 工具，如可转换债券） 工具，如可转换债券） 复杂衍生工具（期货期权、互换期权、复 复杂衍生工具（期货期权、互换期权、 合期权、奇异期权） 合期权、奇异期权）

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

金融远期 互换

产生 划分 ： 划分2： 场内交易（期货、期权） 场内交易（期货、期权） 场外交易（远期、期权和互换） 场外交易（远期、期权和互换）

中国农业大学期货与金融衍生品研究中心

一、单项选择题

1. 在货币互换中，本金应（ ）。 A. 双方均不支付

B. 仅由浮动利率支付方支付 C. 由双方支付

D. 仅由固定利率支付方支付

2. 互换交易商（ ）。 A. 为客户卖出互换 B. 从自有库存卖出

C. 匹配具有类似需求的交易方 D. 为互换做市商

3. 互换经纪商（ ）。

A. 与互换交易商的作用相同 B. 在互换中做市商 C. 从自由库存中卖出

D. 匹配具有相似需求的交易双方

4. 在货币互换中，双方同意在交易初始以及到期日以相同的汇率交换本金的原因是（ ）。

A. 一方将在货币交换中出现损失，一方将获利 B. 双方将分担在货币交换中的损失 C. 双方将在货币交换中出现损失

D. 双方均不会在货币交换中出现损失

5. 简单利率互换中的固定利率支付者一般以（ ）为基础收取利息。 A. 股票市场回报率 B

一、单项选择题

1. 在货币互换中，本金应（ ）。 A. 双方均不支付

B. 仅由浮动利率支付方支付 C. 由双方支付

D. 仅由固定利率支付方支付

2. 互换交易商（ ）。 A. 为客户卖出互换 B. 从自有库存卖出

C. 匹配具有类似需求的交易方 D. 为互换做市商

3. 互换经纪商（ ）。

A. 与互换交易商的作用相同 B. 在互换中做市商 C. 从自由库存中卖出

D. 匹配具有相似需求的交易双方

4. 在货币互换中，双方同意在交易初始以及到期日以相同的汇率交换本金的原因是（ ）。

A. 一方将在货币交换中出现损失，一方将获利 B. 双方将分担在货币交换中的损失 C. 双方将在货币交换中出现损失

D. 双方均不会在货币交换中出现损失

5. 简单利率互换中的固定利率支付者一般以（ ）为基础收取利息。 A. 股票市场回报率 B

http://www.jinvovo.com

关于互联网金融的发展趋势与特征 来源：金窝窝

现在以互联网技术作为主导的金融行业，称为互联网金融。相对于传统金融，互联网金

融在技术、管理方式和管理观念上都有很大改变。互联网的不断普及，推动了网络金融产品和服务的进一步发展，同时也带来了网络金融安全、监管等一系列问题。在数据分析的基础上，对比国内外网络金融发展情况，概括国内网络金融市场在发展过程中存在的问题，并提出合理的改善建议，最后对未来国内网络金融发展趋势做出肯定。 关键词：互联网金融;措施;发展趋势

高新技术的不断发展，不仅仅推动了经济全球化，而且促进了金融创新。在此背景下，金融和科技相结合，产生了互联网金融这一新兴行业，可以预见的是，互联网金融在金融行业中扮演的角色将会越来越重要。随着互联网的不断普及，越来越多的用户通过网上平台进行交易，人们在享受互联网金融服务给生活带来的快捷与便利时，也深受互联网弊端的困扰，比如财产被盗，网上诈骗，网上支付漏洞等。近年来，互联网金融参与主体的数量持续增加，互联网金融活动的形式也不断复杂化，使得国家无法对互联网金融活

行为金融学的发展及其相关决策特征

行为金融学是最具活力和发展前景的研究领域之一，是现代金融学的一个新的发展领域。与传统意义上的现代金融理论的理性分析框架相比，行为金融学更注重人的实际心理和经济行为，对于传统金融学所不能合理解释的投资者行为决策， 提供了更加实际的、合理的解释路径，揭示投资者的行为特征和市场规律，从而为金融决策提供更现实的指导。

传统的金融学忽视了行为分析， 尽管人类行为的效应分析在经济学的多个领域均有涉及。而缺乏实证的支持和在现实经济生活中模型与实际背离使得传统的现代金融学的理性分析范式陷入了尴尬的境地。这不得不使金融学界反思这一事实， 经过长期的研究，20世纪80年代，兴起了行为金融理论(Behavioral Finance) ，它既吸收了心理学、社会学、人类学，尤其是行为决策研究的成果，同时又跳出了传统资本市场理论的框架，以一种新的视角来考察资本市场价格的决定及其变动，因此自90年代以来，行为金融理论在资本市场领域成为最为活跃的理论之一。金融学是运用心理学及行为分析的理论方法研究金融市场中的决策等金融活动。并不排斥合理的经济学概念和原理，而是注重运用心理学和经济学原理改善金融决策。它寻求系统地理解和预测心理决策过程对金融市

角色互换

新化双语实验学校 刘玲丽

现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学” ，营造开放自由的课堂氛围，已是一种必然。

角色互换，可以拉近师生距离。在新课程理念的指导之下,要求教师转变观念,改变旧的“一言堂”、“满堂灌”的教学方法，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生，不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务”这样的错觉。教师可以在课堂中，让自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与讨论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。当然这需要学生对教学内容的提前预习。评价的方式可以是多种的，可以采用学生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。

角色互换,可以激发学习兴趣

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

我国农村金融消费市场的供需特征及其影响因素

作者：石林 张艳萍

来源：《商业时代》2014年第09期

内容摘要：我国农村金融消费市场发展存在着巨大潜力和空间，但受农业弱质性、农村市场特殊性、体制与法律缺陷等多因素影响，金融消费市场存在着需求旺盛、供给短缺，金融产品和服务简单，金融创新动力不足和“市场失灵”与“政府失灵”并存的特征，其症结在于城乡二元结构严重制约着农村金融深化。因此，必须通过诱致性与强制性创新相结合，从法制、金融生态、市场基础等方面促进农村金融消费市场发展。 关键词：农村金融消费 市场供求 制度创新 引言

金融消费是消费主体为满足自身生活需要而购买和使用金融机构的金融产品或服务的行为，是产品消费向金融领域的延伸。农村金融消费市场则是农户作为消费者购买使用金融机构产品或服务的场所，供给主体包括农村银行、保险、证券等。农村金融市场发展有“需求追随”与“供给领先”两种模式，但在实践中二者并非相互独立而是存在交叉（帕特里克，1966）。 伴随着居民收入的不断增长，我国农村的主导消费模式由实物消费、民

基因的连锁和互换规律题型

题型1 已知配子类型或测交结果，求基因在染色体上的位置

例1 基因型为的个体，经过减数分裂产生8中配子的类型及比例如下：ABc占21%，ABC占4%，Abc占21%，AbC占4%，aBC占21%，aBc占4%，abC占21%，abc占4%。下列能表示三对基因在染色体上正确位置的是：

例2 位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c基因为完全显性。用隐性性状的个体与显性纯种个体杂交得F1，F1测交的结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1:1:1:1则 ( ) A 基因a和C连锁，基因A和c连锁

B 基因A和C及a和c连锁，连锁基因间无互换 C 基因A、B、C连锁，基因a、b、c连锁 D 连锁基因间有互换

例3现将甲、乙两果蝇杂交。甲的基因型为AABBCC，乙的基因型为aabbcc，让杂种子一代与隐性类型测交，得到如下结果:AaBbCc l21只，AabbCc ll9只，aaBbcc l21只，aabbcc l20只，则杂种子一代的基因型是 ( )

广告互换合同

广告互换合同

协议编号：______

甲方：________________

乙方：________________

______年_____月_____日

本合同是由根据中华人民共和国法律注册的_______公司（简称'甲方'），法定地址：_______；和_______广告有限公司 （简称'乙方'），地址：_______大厦_______层；本着互惠互利友好合作的原则，经过协商，根据下文提出的条款和条件共同签订的合同。

第一章 定义

代表：系指代表各方行使权利的人。

中国法律：任何中国现行颁布的法律及法规。

商业秘密：属于一方和（或）其子公司或关联企业所有，并被该方视为商业秘密的技术、财务、商业或（和）其它方面的信息，其具有以下特性：

（a）不为公众所知悉；

（b）能为权利人带来经济效益；

（c） 具有实用性；

（d） 被权利人视为秘密并对其采取了适当保护措施。

不可抗力：在本合同期限内发生的不可预见（或者虽可预见，但其发生的后果不可避免且无法克服的）、非任何一方所能控制且使任何一方无法完全履行本合同的地震、台风、火灾、水灾、战争、暴动、黑客攻击、电信部门技术管制、等任何重大自然灾害或人力不可抗拒的客观情况。

第二章 声明及保证

法律地位

每一方均声明及保证，