适合10～12岁的英文绘本

0-3岁儿童绘本目录（15册）

《猜猜我有多爱你》主题：如何表达“爱” 《大卫，不可以》主题：规则与爱 《大卫惹麻烦》主题：责任与爱

《换换吧，鼠小弟的小背心》主题：好奇与天真 《大风》主题：想象

《搬过来，搬过去》主题：爱与相处 《笨拙的螃蟹》主题：喜欢自己 《打瞌睡的小房子》主题：打起精神 《大大行，我也行》主题：小的，也美好的 《当我睡不着觉》主题：认识数字 《等一会，聪聪》 《第五个》

《发脾气大叫的妈妈》主题：生气 《好饿的小蛇》 《根本就不脏嘛》

3-6岁儿童绘本目录（30册）

《世界上究竟有没有胡萝卜味道的苍蝇》主题：真正的朋友不在于形式 《哟，我的客人来了》主题：朋友相处要敞开心扉 《所有的青蛙都会飞吗？》主题：接受朋友劝告 《真雪人，假雪人》主题：试着了解别人的世界

《蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里？》主题：医生是我们的朋友 《跳跳也有生日了》主题：珍惜无处不在的美 《我要去睡觉了，你呢？》主题：体谅朋友的感受 《熊婆婆的厨房乱糟糟》主题：好心，却帮倒忙 《大兔子，胆小鬼》主题：每个人都有弱点 《给我一个家》主题：动物的权力 《看，火车来了》主题：保护环境 《米莉、米莉和米波姐姐》主题：保护空气

《那是什么？》主题：关心与体

适合3-6岁原版动画片：

1.Berenstein Bears，中文名叫《贝贝熊》。动画片讲的是贝贝熊一家的故事。哥哥熊和妹妹熊是小学生，他们在生活中学习与人为善的处事方式和负责任的态度。

2.《粉红猪小妹》Peppa Pig 是一部超级受欢迎的英国学龄前儿童动画片系列。故事围绕红猪小妹的日常生活展开，家长和孩子们可以通过动画片学到许多常见的生活用语，而且还能体会到英国的日常生活和西方文化。 3.Charlie and Lola，《查理和罗拉》，这也是一部超受欢迎的动画片，标准的英国式发音。妹妹的古灵精怪、哥哥对妹妹的宽容与照顾让大人都能从中学到很多。

4.《字母积木》，Alpha Blocks 也是 BBC 出品的节目，可以作为孩子自然拼读启蒙的优质材料，每集的时间在5分钟左右，特别适合注意时长短的学龄前儿童。

歌谣方面我推荐：

1. Super Simple Songs这套英文歌曲就是用来教会孩子与人打招呼、告别、认识常见动物、形状、颜色，天

气状况等简单常用英文的歌曲。 2. Little Einsteins

3. 如果您可登陆国外的网站，到 YouTube 上搜索 Top Best Nursery Rhymes for Kids 就可以

绘本,3-6岁阅读

绘本,3-6岁阅读

大红狗太渴了，它喝光了水盆里所有的水，还是觉得渴。 艾米莉泡在澡盆里，舒舒服服的乘凉，而大红狗在做什么？它就喝光了这 一大盆水！艾米莉和小鸭子都被赶出来啦。

绘本,3-6岁阅读

在街上，大红狗看见一只小狗在车里兜风，于是它也跳上一辆大卡车。 虽然“兜风的感觉好极了”,但是大卡车马上来到了一个隧道口，幸好大红 狗反应机敏，及时跳车，才没有被隧道挤成狗肉饼！

绘本,3-6岁阅读

回家的路上，大红狗看见一群小孩在游泳池里游泳，他也跳了进去。

绘本,3-6岁阅读

那突然溅起的白浪，那被巨浪托起的孩子，那茫然滚动的皮球，还有大红 狗那翘起的尾巴。“唉，它实在跳错地方了。”

绘本,3-6岁阅读

大家非常生气，克里弗急忙溜走了，看来只能再另寻他路。哈哈，功夫 不负有心人，它路过体育场，一股凉风从入口处飘来。

绘本,3-6岁阅读

它五体投地整个趴在冰上，好凉爽！然而，人们愤怒了。“冰都被弄化 了！”

绘本,3-6岁阅读

突然，一艘失控的小船冲了下来，孩子们吓得哇哇大叫。在这千钧 一发之际，克里弗简直成了超人的化身！

绘本,3-6岁阅读

它轻松接住了小船，又一次化险为夷，把孩子们安全送上岸，孩子们 的父亲非常感谢克里弗，夸赞它“真是一只超酷的狗狗！”

塔莎·杜朵一生致力于儿童插画，共出版绘本作品二十多种，曾荣获美国专门颁发给优秀绘本作家的凯迪克荣誉奖，以及专门颁发给持续贡献心力于优良儿童图书制作及推广的Regina Medal金牌奖，成为美国最具代表性的插画家。不过塔莎·杜朵从不过度勉强自己，只以自然的方式享受生活的每一天。

绘本推荐（一）

１２、胆大包天的睡鼠/胆小如鼠的巨人

【作 者】安娜洛特·富克斯胡贝

【出 版 社】二十一世纪2006年04月出版

【一句话点评】经典名作；曾获德国青少年文学奖之图画书奖

【红泥巴书评】这是一本很有趣的书，书的设计和《背靠背——儿童科学小丛书》一样，正反颠倒，从两头往中间读。胆大包天的睡鼠和胆小如鼠的巨人，他们在森林中寻找朋友，想象着交朋友的快乐，他们最终找到朋友了吗？朋友又是怎样的？看到书的中间，我们就明白了本书的魅力所在。

１３、花格子大象艾玛（注音版）

【作 者】（英）大卫·麦基

【出 版 社】少年儿童2005年05月出版 【一句话点评】名家作品（英国）

【红泥巴书评】花格子大象艾玛系列10册目录：艾玛踩高跷、艾玛过彩装节、艾玛遇见怪家伙、艾玛与蝴蝶、花格子大象艾玛、艾玛找回泰迪熊

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1，GK-15 The Park 公园

I can see the grass.

我能看见青草。

I can see the flowers.

我能看见花朵。

I can see the trees.

我能看见树木。

I can see the birds.

我能看见小鸟。

I can see the slide.

我能看见滑滑梯。

I can see the swings.

我能看见秋千。

I can see the children.

我能看见孩子们。

I can see the park.

我能看见整个公园。

2，GK-19 Playing Dress Up 换装游戏

I am a little cat.

我是一只小猫。

I am a little bee.

我是一只小蜜蜂。

I am a little duck.

我是一只小鸭子。

I am a little monster.

我是一只小怪物。

I am a little dancer.

我是一个小舞蹈家

I am a little dog.

我是一只小狗。

I am a little bunny.

我是一只小兔子。

I am a little girl.

1文档来源为:从网络收集整理.

格莱斯英语学校故事短剧选

1、The King’s Beloved Cat

国王的爱猫

One day , the king?s beloved cat climbed up into a tree .（一天国王的爱猫爬到了树上） The king very worried about him. （国王特别担心他） The king tried to get the cat to come down .（国王尽力让这只猫从树上下来） But the cat was not willing to climb down.（但这只猫还是不愿意下来。）

The queen didn?t like the cat . She yelled , “I command you to come down now!” But the cat wouldn?t climb down .（王后不喜欢这只猫，她大声地喊道：“我命令你现在马上下来。但这只猫还是不愿意下来。）

The king?s chef brought chicken pies and said , “Here , kitty! These are for you!” But the

绘本阅读对孩子成长的好处

语言是人类思维、交流的主要工具，也是一种非常复杂的能力结构系统，科学研究表明2-6岁是孩子学习语言的关键期，让孩子在语言的模仿与实践中，或的语言的技能和交往能力，对他们未来的发展起着重要的意义。

如何让幼儿在潜移默化中受到更好的、易于他们理解的语言文字的熏陶，让他们在不断积累积累语言经验的同时让自己的口语表达更有条理、清晰与优美，应是当前我园语言教学中急待解决的问题。

幼儿语言能力：指幼儿在倾听、理解、表述、交流、欣赏阅读等各方面的语言能力，我们借用绘本，充分挖掘绘本的潜在价值。

以适宜的儿童绘本为载体，教师的研究性阅读是关键，家长启发式阅读是不可或缺的有力支持，家园合作形成良好的阅读气氛，培养幼儿倾听、理解、表述、交流、欣赏阅读等各方面的语言能力，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长。

绘本是“画出来的书”。 但绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。孩子可以在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，

培养孩子逻辑思考、预测推理能力。那绘本阅读究竟对儿童的成长有多大的价值？结合我的教学实践，我觉得绘本阅读可以开展幼儿

绘本阅读对孩子成长的好处

语言是人类思维、交流的主要工具，也是一种非常复杂的能力结构系统，科学研究表明2-6岁是孩子学习语言的关键期，让孩子在语言的模仿与实践中，或的语言的技能和交往能力，对他们未来的发展起着重要的意义。

如何让幼儿在潜移默化中受到更好的、易于他们理解的语言文字的熏陶，让他们在不断积累积累语言经验的同时让自己的口语表达更有条理、清晰与优美，应是当前我园语言教学中急待解决的问题。

幼儿语言能力：指幼儿在倾听、理解、表述、交流、欣赏阅读等各方面的语言能力，我们借用绘本，充分挖掘绘本的潜在价值。

以适宜的儿童绘本为载体，教师的研究性阅读是关键，家长启发式阅读是不可或缺的有力支持，家园合作形成良好的阅读气氛，培养幼儿倾听、理解、表述、交流、欣赏阅读等各方面的语言能力，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长。

绘本是“画出来的书”。 但绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。孩子可以在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，

培养孩子逻辑思考、预测推理能力。那绘本阅读究竟对儿童的成长有多大的价值？结合我的教学实践，我觉得绘本阅读可以开展幼儿

《逃家小兔》教学设计

教学目标：

1、 师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。

2、 引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读，养成良好的阅读习惯。

3、 通过续编故事，培养学生的口头表达能力、创新想象能力。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、预习交流：

1、小朋友们，你们喜欢读书吗？ 2、师总结：

古今中外的许多名家学者也很爱读书，写下了许多读书的名言。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”朱熹说：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”真是举不胜举！

今天，我便给同学们带来了一本有趣而有耐人寻味的好书。大家想看么？（出示图书封面）请不要小看了这本出版于1942年的图画书。美国杂志曾把它评为“1966至1978年‘好中之好’童书”。 3、观察封面封底，引发想象

?（出示封面图）请大家看看这本书的封面，你看到了什么?看图应按顺序看，先看文字

文字：题目《逃家小兔》，什么叫逃家？（这是一只逃离家的淘气的小兔子） 作者（玛格丽特.怀兹.布朗）插图（克雷门.赫德）

翻译者（黄迺毓）本书是由他有英文翻译成中文的，让我们都能看懂。 出版社（少年儿

绘本导读《爷爷一定有办法》

【教学目标】：

1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。 2、初步学会绘本阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。

4、关注故事发展线索，感受爷爷的勤劳、简朴、慈爱和奇思妙想，感悟亲情的幸福与温暖，懂得感恩。 【教学重难点】

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。 2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。 【教具】《爷爷一定有办法》绘本、多媒体课件 【教学方法】引导式、表演式 【课型】导读课 【教学流程】

一、介绍绘本，揭示题目 1、了解绘本：

老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。 2、欣赏封面，获取信息

（1）有人说“看书看皮（封面），看报看题”。这就是我们今天这本图画书的封面了，你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢？ 文字信息：1）题目；2）作者、画图：加拿大的菲比?吉尔曼；3）翻译： 宋珮；4）出版社 ；5）优秀读物。图画信息： 这个小朋友还有一个很好听的名字呢，叫约瑟，是一位犹太民族的小男孩。 他们在干吗？ 3、介绍蝴碟页，扉页。

过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小约瑟走进这个故