集美大学软件工程研究生

集 美 大 学 试 卷 纸2008 — 课程名称适 用

2009

学年 第

一

学期 试卷 B卷 卷别

10.软件过程的公共框架定义了若干框架活动，每一个活动由一组软件工程动作组成，每一 个动作可指定相关的任务集，其中包括：工作任务、 、质量保证点 和 。 11. 是软件生存期中各开发阶段的一个特定点，它可作为一个检查点，它是经过评 审的软件配置项和交付物的集合。

软件工程 考试 计算 05 级、软件 06 级 方式

得

二、选择题(共 15 分，每小题 1 分)。

闭卷 √ 开卷 □

学院、专业、学号 线

分 1.一个模块直接控制(调用)的下层模块的数目称为模块的 A 扇入数 2.成功的测试是指 B 扇出数 。 B 发现程序的错误 D 改正程序的错误 C 宽度 D 作用域 。

年级

备注

栏

得姓名 息

分

一、填空题(共 20 分，每空 1 分)。

A 运行测试实例后未发现错误 C 证明程序正确 和 。 。

信

班级

订

1.软件工程是一种层次化的技术，包括过程、 2.在软件工程中，FTR 的中文含义为

3. 是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外 界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。 A 多态性 B 继承 C 封装 D 消息 来对系统的

3.

集 美 大 学 试 卷 纸2008 — 课程名称适 用

2009

学年 第

一

学期 试卷 B卷 卷别

10.软件过程的公共框架定义了若干框架活动，每一个活动由一组软件工程动作组成，每一 个动作可指定相关的任务集，其中包括：工作任务、 、质量保证点 和 。 11. 是软件生存期中各开发阶段的一个特定点，它可作为一个检查点，它是经过评 审的软件配置项和交付物的集合。

软件工程 考试 计算 05 级、软件 06 级 方式

得

二、选择题(共 15 分，每小题 1 分)。

闭卷 √ 开卷 □

学院、专业、学号 线

分 1.一个模块直接控制(调用)的下层模块的数目称为模块的 A 扇入数 2.成功的测试是指 B 扇出数 。 B 发现程序的错误 D 改正程序的错误 C 宽度 D 作用域 。

年级

备注

栏

得姓名 息

分

一、填空题(共 20 分，每空 1 分)。

A 运行测试实例后未发现错误 C 证明程序正确 和 。 。

信

班级

订

1.软件工程是一种层次化的技术，包括过程、 2.在软件工程中，FTR 的中文含义为

3. 是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外 界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。 A 多态性 B 继承 C 封装 D 消息 来对系统的

3.

东华大学研究生课程论文封面

教师填写：

年 月 日 得分 任课教师签名

学生填写： 姓名 专业 课程名称 任课教师 上课时间 递交时间

沈曾天 电子与通信工程 学号 导师 全光网与个人无线网络 G140047 官洪运 曾献辉 课程学分 20 15 至20 16 学年 第 2 学期 星期 2016年 1 月 17 日 本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的课程论文，是本人独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

论文作者签名： 沈曾天

注：本表格作为课程论文的首页递交，请用水笔或钢笔填写。

1

研究生选课系统

1．引言 1.1 编写目的

明确说明系统需求，界定系统实现功能的范围，指导系统设计以及编码。经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对网站开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。

1.2 背景

在现代计算机技术

东华大学研究生课程论文封面

教师填写：

年 月 日 得分 任课教师签名

学生填写： 姓名 专业 课程名称 任课教师 上课时间 递交时间

沈曾天 电子与通信工程 学号 导师 全光网与个人无线网络 G140047 官洪运 曾献辉 课程学分 20 15 至20 16 学年 第 2 学期 星期 2016年 1 月 17 日 本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的课程论文，是本人独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

论文作者签名： 沈曾天

注：本表格作为课程论文的首页递交，请用水笔或钢笔填写。

1

研究生选课系统

1．引言 1.1 编写目的

明确说明系统需求，界定系统实现功能的范围，指导系统设计以及编码。经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对网站开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。

1.2 背景

在现代计算机技术

《软件工程》领域工程硕士专业学位研究生培养方案

一、培养目标

软件工程领域工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。具体要求是：

1、软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2、软件工程领域工程硕士专业学位获得者应掌握软件工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识；具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。

3、掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。

二、培养方向

软件工程领域工程硕士具有较宽的培养方向，包括软件工程、系统工程、领域工程、数字化技术、嵌入式软件及应用、网络安全与信息安全技术，以及软件项目管理、软件开发、软件测试、软件质量保证、系统管理与支持、市场营销等方向。

三、学习年限

学习年限一般为2到4年，

Timothy集美大学生物学2016级研究生2016—2017学年第一学期课程表

一二节 星期一 星期二 星期三 英语综合 3－18 文津0601 林燕 专业外语 3-10 水新综712 陈锦民博士 星期四 高级水生生物学3-18 水新综712 郭玉清教授、卢亚芳副教授 星期五 中国特色社会主义理英语综合 3－18 /单 论与实践研究 余碧岩 文津0601林燕 8:00-9:35 3－18 水新综3 三四节 10:05-11:40 五六节 14:00-15:35 七八节 15:55-17:30 水产生物疾病学3-18 水新综706 陈晓凤副教授 现代免疫学3-18 水新综706多媒体教室 陈政强副教授 水生生态毒理学 3-18 水新综706 王淑红副教授 英语口语 3-18/单 08A 703 九十节 微生物学专题3-18 高级水生生物学3-18/双 水新综706 19:00-20:35 鄢庆枇教授 水新综 712 卢亚芳 郭玉清教授

10.24第八周，10.31第九周，11.7第十周，11.14第11周，11.21第12周，11.28第13周， 12.5第14周，12.12第1

北京大学软件学院研究生.txt只要你要，只要我有，你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。 听我的就是,问那么多干嘛，我在你身边,你还走错路!跟着我!不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我TMD去砍了他 017 软件学院 日期： 2010-11-02 阅读次数：961次 一．学院简介

为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校，采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件与微电子学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。根据教育部和国家计委“关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知”精神，北京大学经2002年3月15日第451次校长办公会研究，决定成立北京大学软件学院，2003年3月，教育部又批准北京大学为“国家集成电路人才培养基地”，2004年，北京大学批准“国家集成电路人才培养基地”进入软件学院，于是“北京大学软件学院”正式更名为“北京大学软件与微电子学院”（以下简称软件与微电子学院）。为了贴近产业培养实用型、复合交叉型、国际化人才，北京大学软件与微电子学院经教育部批准（教高司函[2006]

1．名词解释

软件，软件危机，系统软件，产品软件，软件工程，软件生存期过程，软件生存期模型，软件工具，软件开发环境。

2．和硬件相比，软件有哪些不同的特点？ 3．软件发展的三个阶段有哪些特点？

4．软件工程有哪些研究内容？它们之间有何关系？ 5．软件工程的基本原理是什么？

6．试述项目软件和产品软件有哪些不同之处？

7．考察一个已存在的软件工程项目，观察其采用的过程、模型、方法、技术、工具、环境、标准和规范，分析其优势。

8．试按应用功能，确定下列哪些软件是系统软件（ ）。 A. 操作系统 B. 字处理系统 C．设备驱动程序 D．数据库管理系统 E．软件测试工具 F．配置管理工具 G．数据采集软件 H．专家系统 I．实时控制软件 9．下列属获取过程的活动和任务有（ ）。 A．公布标书 B．签订合同或协议 C．选择供方 D．系统设计 E．监督过程的实施 F．投标 G．编写培训资料 H．需求定义 I．验收

10．软件生存期过程和软件生存期模型有何区别与联系？ 11．瀑布模型有何优缺点？如何将瀑布模型和原型模型结合使用？ 12．RAD模型的主要特点是什么？同瀑布模型有何联系？ 13．增量模型有何优越性？增量模型同瀑布模型有何联系？

14．螺旋模型的

郑州大学现代远程教育

《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

郑州大学现代远程教育

《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点