说明类作文评语

说明类小作文复习

1、考查目的： 主要考查学生写短小说明文的能力， 要求学生采用说明的表达方式对事物作介绍。

2、知识储备：（1）说明的表达方式：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明回答的是“是什么”，是告诉别人自己解说的是一个什么样的事物和事理，这个说明对象有什么特点， 我们应该怎样认识和了解它。（说明要有科学性、条理性、准确性）

（2）说明方法 ： 举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等十种。

（3）说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。

3、考点扫描，成竹在心

【考点一】：对图片或漫画的说明

例：仔细观察右边的漫画《这下面没水， 再换个地方挖》，写一段说明性的文字，向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容。字数200左右。

失误一： 以记叙、描写代替说明

王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆

说明类小作文复习

1、考查目的： 主要考查学生写短小说明文的能力， 要求学生采用说明的表达方式对事物作介绍。

2、知识储备：（1）说明的表达方式：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明回答的是“是什么”，是告诉别人自己解说的是一个什么样的事物和事理，这个说明对象有什么特点， 我们应该怎样认识和了解它。（说明要有科学性、条理性、准确性）

（2）说明方法 ： 举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等十种。

（3）说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。

3、考点扫描，成竹在心

【考点一】：对图片或漫画的说明

例：仔细观察右边的漫画《这下面没水， 再换个地方挖》，写一段说明性的文字，向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容。字数200左右。

失误一： 以记叙、描写代替说明

王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：“明天挖。” 第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山似的一堆

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会

崇德向善作文评语

【篇一：奋发向上崇德向善--高婧萱征文】

奋发向上 崇德向善

肥乡县兴华小学五三班 高婧萱辅导教师：葛素梅

读了《奋发向上，崇德向善》这本书，使我很受鼓舞。想着老师和家长平时的教导，想着书中感人至深的情节，我觉得，无论何时，我们都要有奋发向上的精神，敢于大胆地向挫折与困难挑战，决不能被困难打倒而一蹶不振。我们都要培养崇德向善的品质，对人以热情和关怀，决不能被社会上某些人的冷漠传染。只要人心向善，敢于拼搏，就会使家庭和睦，社会安宁，国家富强。我们中华民族伟大复兴的“中国梦”就一定能够更快更早的实现。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我们一代又一代人都是在雷锋精神的照耀下成长的，这种宝贵的精神得到了生生不息的传承和发扬。你看，人们不正在以各种方式批判一些人的冷漠吗？越来越多的“正能量”不正在积累和感染着我们吗？只要更多的人能够坚守和发扬“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观，道德和正义就会在我们身边体现得越来越清晰，善良与真诚就会在我们之间体现得越来越明显。不久的将来，不仅我们的生活会越来越富有，我们的精神世界同样也会越来越富裕，我们的民族之魂必然屹立不

崇德向善作文评语

【篇一：奋发向上崇德向善--高婧萱征文】

奋发向上 崇德向善

肥乡县兴华小学五三班 高婧萱辅导教师：葛素梅

读了《奋发向上，崇德向善》这本书，使我很受鼓舞。想着老师和家长平时的教导，想着书中感人至深的情节，我觉得，无论何时，我们都要有奋发向上的精神，敢于大胆地向挫折与困难挑战，决不能被困难打倒而一蹶不振。我们都要培养崇德向善的品质，对人以热情和关怀，决不能被社会上某些人的冷漠传染。只要人心向善，敢于拼搏，就会使家庭和睦，社会安宁，国家富强。我们中华民族伟大复兴的“中国梦”就一定能够更快更早的实现。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我们一代又一代人都是在雷锋精神的照耀下成长的，这种宝贵的精神得到了生生不息的传承和发扬。你看，人们不正在以各种方式批判一些人的冷漠吗？越来越多的“正能量”不正在积累和感染着我们吗？只要更多的人能够坚守和发扬“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观，道德和正义就会在我们身边体现得越来越清晰，善良与真诚就会在我们之间体现得越来越明显。不久的将来，不仅我们的生活会越来越富有，我们的精神世界同样也会越来越富裕，我们的民族之魂必然屹立不

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写景作文评语

生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

小学观察作文评语

1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你

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写景作文评语

生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

小学观察作文评语

1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你

整车概述及用途：

MX5270GXFAP110A型A类泡沫消防车采用中国重汽集团济南卡车股份有限公司声场的ZZ1257N4341W型二类汽车底盘，加长原驾驶室为双排座，可载含驾驶员在内的乘员6人，该车驾乘舒适轻便。装载的压缩空气泡沫系统操控简易，泡沫生成实现即时全自动微机精确调控。并设多重保护与报警系统，消防作战员可依变化了的火场状况，方便的借助按钮选择干泡沫、湿泡沫等不同类型的泡沫灭火方式。该车不仅装有A泡沫原液，还装有B类泡沫原液及水，可高效率的扑灭和控制A、B类物质火灾，并具有良好的环保性能，该车采用全套进口SNUFFER公司最新研制的9145DD型CAFS压缩空气泡沫系统，其核心部件如FOAMPRO2001泡沫注入系统，电子控制系统、安全保护报警系统均属于SNUFFER公司的独家产品。因此该类型压缩空气泡沫消防车性能稳定，操作方便，使用可靠，是完全值得依赖的产品。

A类泡沫灭火系统：

该车灭火功能是在常规车辆灭火方式基础上增加一种A类泡沫灭火系统。A类泡沫灭火系统与常规灭火系统的区别：

常规灭火系统的灭火方法：将水、泡沫原液按一定比例在水泵系统中充分混合，由泡沫炮或泡沫枪依负压原理吸入空气，在其喷射过程中产生泡沫进行灭火，其发泡程度极

写人作文批改评语

【篇一：基础写作方法及作文批改评语范例(精心整理

版)】

基础写作方法及作文批改评语范例 （精心整理版）

? 写人写景写事状物作文的写作方法 ? 一、写人作文

在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法：

1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。）

3、①总结全文，点明人物品质。 ②照应开头，自我勉励。

（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。下同。） ? 二、记事作文

记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过

写好作文评语，促进语文教师专业化发展

重庆市永川区仙龙初中 罗家云

摘要：语文教师虽不是作家，但要具有作家的文学素养；语文教师虽不是主持人，但要具有主持人的随机应变；语文教师虽不是教育家，但要具有教育家的宽阔胸襟。在作文教学中，作文评语有着举足轻重的作用。好的作文评语能够激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，从而不断提高学生的写作能力。同时，也会提高语文教师的文学素养，促进语文教师的专业化发展。

关键词：作文评语、教师专业化发展

长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构诸方面给予客观的评价，不是句子欠通顺，就是布局欠合理，结构欠完整；甚至，干脆就只打一个分数。久而久之，学生的作文兴趣便被泯灭了。作文评语写好了，不仅会提高学生的作文兴趣，激发学生的创作欲望，而且还可以促进语文教师的专业化发展。我认为写好作文评语应该从以下几方面入手。

一、作文评语应该富有人文性

“以人为本”是现代教育发展的趋势和特征，也是新课程改革的核心所在，它以促进学生的发展为终极目标，具体表现在对学生的人文关怀、对创新的鼓励和对个性的尊重上。

作文评语是对学生作文的总结、评价性文字。它通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语