广东省义务教育转学申请表

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河南省义务教育学生转学申请表

标签:文库时间:2025-02-14
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河南省义务教育学生转学申请表

1、转学申请表由转出学校提供;转出学校提供相关学籍信息;转入学校接收签章并将转学申请表扫描作为电子证明材料上传到全国中小学生电子学籍系统,转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门三方在电子学籍系统予以核办。跨省转学由转入学校提取学生档案。

2、必须填写学籍号,栏目不得空白。纸制转学申请表由转入学校存档,转出学校下载签章存档。

3、学生须持户口和相关材料办理转学手续。

贵州省义务教育阶段中小学生转学申请表

标签:文库时间:2025-02-14
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贵州省义务教育阶段中小学生转学申请表

贵州省义务教育阶段中小学生转学申请表

说明:1.本申请表一式一份,仅作为转学联系信息和转学电子证明材料使用。 2.全国学籍系统使用本申请表作为转学电子证明材料时,只需拟转入学校签署意见和盖章。

3.用于其他用途时,由当地教育主管行政部门确定需要签署意见和盖章的各方单位。

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广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)

标签:文库时间:2025-02-14
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附件:

广东省义务教育课程(实验)计划表

说明:

1.每学年上课时间按35周计算(初三33周),九年总课时量9592。 2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。

3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。

4.音乐、美术周课时中,分子为该学年第一学期的周课时,分母为第二学期的周课时。 5.七年级科学课实施综合课程的,每周必修课合计为31节,地方与学校课程为3节;实施分科课程的,每周必修课合计为30节,地方与学校课程为4节。

广东省义务教育规范化学校标准(试行)

标签:文库时间:2025-02-14
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广东省义务教育规范化学校标准(试行)

第一章 总 则

第一条 为规范我省义务教育学校办学行为,促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育,高水平、高质量普及九年义务教育,推进我省教育现代化建设,根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。

第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校,是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。

第二章 办学条件

第三条 学校有独立的校园。学校生均占地面积,小学不低于18m,初中不低于23m。市中心城区小学不低于9.4m,初中不低于10.1m。

第四条 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求,确保学生和教职工安全。

学校内不得有宗教活动场所,不得铺设过境架空高压线。

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学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁

广东省义务教育学校20条底线要求(2)

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广东省义务教育学校 “20条底线”要求

督导评估要点

(广东省试行)

A1.消除D级危房。新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类,满足综合防灾要求。

标准要求:无D级危房。 “全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段,A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》(GB50011)规定,A1项未达标。(因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。)

3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的,或竣工校舍未经验收就交付使用的,A1项未达标。

A2.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯,楼梯坡度不大于30度,楼梯坚固耐用,护栏坚固耐用。

标准要求: 1. 2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍,如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件,多层(3-7)校舍仅有1部楼梯也视为达标;2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍,楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》(GB50099)规定,A2项未达标。

2.实地检查发现,室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯

广东省义务教育学校20条底线要求(2)

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广东省义务教育学校 “20条底线”要求

督导评估要点

(广东省试行)

A1.消除D级危房。新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类,满足综合防灾要求。

标准要求:无D级危房。 “全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段,A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》(GB50011)规定,A1项未达标。(因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。)

3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的,或竣工校舍未经验收就交付使用的,A1项未达标。

A2.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯,楼梯坡度不大于30度,楼梯坚固耐用,护栏坚固耐用。

标准要求: 1. 2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍,如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件,多层(3-7)校舍仅有1部楼梯也视为达标;2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍,楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》(GB50099)规定,A2项未达标。

2.实地检查发现,室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯

广东省义务教育规范化学校建设督导验收办法

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广东省义务教育规范化学校建设督导验收办法(试

行)

推进义务教育规范化学校建设,促进义务教育均衡发展,是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的本质要求,是我省今后一段时期义务教育工作的重点。各级教育部门要切实加快推进义务教育规范化学校建设,作为实施义务教育均衡发展的重要措施来抓。确保2010年完成省政府提出的“义务教育规范化学校”的建设目标。为此,根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见(2004-2010年)》和广东省教育厅《关于印发〈广东省义务教育规范化学校标准(试行)〉的通知》(粤教基[2006]92号)的要求,制定本办法。 一、作好原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

原被评为省、市一级的学校原则上可认定为规范化学校,但未达到规范化学校标准的原省、市一级学校,要制定整改方案,并纳入验收范围。 原县(市、区)的一级学校,按省规范化学校建设标准进行自查自评,整改达标后向所在地市、县(市、区)人民政府督导室提出申报,经县人民政府教育督导室组织专家检查验收;验收合格后报所在地级市教育行政部门批准,可以定为规范化学校,各地级市人民政府督导室负责本地区原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

二、 分级负责,作好规范化学校建设的验收工

广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法

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广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为加强义务教育阶段学生的学籍管理工作,保障适龄儿童、少年接受九年义务教育的合法权利,根据《中华人民共和国义务教育法》,制定本办法。

第二条 本省全日制普通中小学校、特殊教育学校的义务教育阶段学生学籍管理适用本办法。

专门学校的义务教育阶段学生学籍管理参照执行。 第三条 不设区的市、县(市、区)教育行政部门(下称县级教育行政部门)是所辖范围内义务教育阶段学生学籍管理的主管机关。

第二章 入 学

第四条 不设区的市、县级教育行政部门和乡镇人民政府要按照义务教育阶段学校学生入学规定,组织和督促本辖区内适龄儿童、少年按时入学。

小学一年级、初中一年级新生和转学学生应凭学生入学注册通知或转学注册通知,按规定的时间到指定学校办理注册手续。 义务教育阶段公办学校对适龄儿童、少年实行免试就近入学,不得进行任何形式的入学资格考试。

义务教育阶段民办学校可以在办学许可证规定的范围内自

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主确定招生的范围、标准和方式。适龄儿童、少年可以自愿选择就读民办学校。

第五条 全日制义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校的招生对象为6周岁以上,18周岁以下的儿童、少年。小学一般招收

广东省乙类大型医用设备配置或更新申请表

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广东省乙类大型医用设备配置或更新

申 请 表

申 请 单 位: 单位法人代表: 申请设备名称: 申 请 日 期 : 年 月 日

广东省卫生厅编制

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填 表 说 明

1.本省辖区内凡申请配置大型医用设备的医疗机构,均应如实填报本表。 2.申请表的一、二、三、四、五由申请医疗机构填写。

⑴医疗机构名称:请按《医疗机构执业许可证》登记的第一名称规范填写。 ⑵医院业务数据信息以上一年度为准。“所有制形式”分为全民、集体、民营、中合外资4类。

⑶申请配置(更新)主要理由及主要用途:指医、教、研需求的情况,在哪些临床学科中、可发挥作用。填明所申请装备的设备属于更新或是新增,如属于更新需写明设备的更新理由、购置时间、更新设备的处理意见,设备的使用情况(包括每年的检查治疗人次,开机天数,故障停机天数);如本栏不够填写,可另行填写并附于表后。

⑷拟定工作人员不包括回聘、兼职和顾问。 ⑸可行性论证报告按照附件4格式要求书写。

⑹专家论证意见由专家组填写,专家组的组成和专家论证会由省卫生厅组织。 ⑺本表一式5份,

广东省高新技术产品认定申请表1

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广东省高新技术产品认定申请表

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