教师自我发展目标及计划

教师自我发展目标和计划

为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了教师三年自我发展目标和计划： 发展目标和计划:

1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。

2.职业道德目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生。对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

3、育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生，加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己

幼儿教师自我发展总结

一位优秀的教师应认真完成本职工作，在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，思想上严于律己，严格要求自己，密切与家长的联系，促进沟通。今天WTT小雅给大家为您整理了幼儿教师自我发展总结，希望对大家有所帮助。

幼儿教师自我发展总结范文一

记得还在学校学习的时候，心里很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活。但是又很害怕，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师，觉得自己并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样的矛盾的心情来到了明日之星幼儿园，一来就好几年了。

在过去的几年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业，在每个学期，都能认真钻研业务努力学习专业知识，提高自身的水平，虚心求学，大胆尝试，在工作中吸取经验发挥长处，在平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责。经过努力各方面技能都取得了相当大的进步。

思想政治方面：严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，认真贯彻党的教育方针，对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。对幼儿有爱心，对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标

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准，以严谨的工作态度要求自己，

通过本次学习，我受益匪浅，并且有很深的感触，在自身发展、专业素养、教学等这些方面有很大触动和提升。

教师专业发展规划是教师本人为自己的专业发展设计的一个蓝图，它可以为教师的专业发展提供引导和监控，也能为教师对自身专业发展的反思提供一个参照。现今社会，竞争越来越大，各种专业发展速度也日趋见快，对于一个刚刚步入职场的新人来说，如果不指定一个合适的专业发展规划，那么就有可能会被淘汰。因此，针对目前形势，我对自己的成长和专业水平指定以下计划。

一、现状分析：

我刚刚步入社会半年，对职场这个大环境中还在适应当中。作为一名刚踏上讲台的年轻教师，我有着充沛的精力和灵活的头脑，能吃苦耐劳，能在教学中熟练的运用现代媒体进行教学，具有较强的责任心、耐心和事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训。同时，我也有一些不足由于我不是语文专业而又从事语文教学，因此，我还得更加熟悉新课程改革标准，好好研究语文方面的知识内容，这样才能更好地教好学生。又比如，教学经验的不足，学生管理方面的不足，教学技能的不足知识功底的不足，人际交往与教育科研的不足。因此，我还需要在学习新课程的基础上，好好学习专业方面的知识和理论，然后在实践当中去总结经验，力求不断向前进。

二、

篇一：2013年小学语文教师个人专业发展规划

2013年个人专业发展规划

教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为此，我对自己今后一年的成长计划如下：

一、自我分析

本人参加工作二十年来，从事小学语文教学二十年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市级骨干教师，县优秀语文教师，县级骨干教师。面对新的课程改革，对我个人的专业发展也提出了新的要求。

二、发展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同

教育科研 教师自我发展的催化剂 长兴县第二实验小学 熊学林

弹指一挥，参加工作已15年了，在这十五年中，我从普通教师成长为县名师、市教坛新秀，从孤陋寡闻的乡村教师成长为长兴县第二实验小学的教科室主任。这一路走来，教育科研成了我发展的催化剂。 一、走近教育科研，一个并不神秘的领域

1、在困惑中产生课题。1990年我从湖州师范毕业分配在笕桥中心小学工作。在笕桥的4年中，我对教育科研可说是一无所知，只是偶尔听校长说有什么论文比赛，我就写一些自己的想法和做法参赛，可总都是石沉大海。

1994年我调入李家巷镇中心小学，在那里工作到2001年。开始和许多老师一样，提起教育科研就觉得它很神秘，甚至有些望之兴叹，望而生畏。当时听别人稿科研，我总是想：像我们当教师的整天忙于上课、备课、批改作业，哪有时间搞科研呢？当时在乡镇，信息不灵，哪有条件搞科研呢？但当时经常出现课堂死气沉沉，学生上课提不起精神，他们的眼神显得黯淡无光等等不如意的现象。在一次次不如意之后，在许多次少数学生屡教不改之后，我就想，我这样起早贪黑，苦口婆心效果在哪呢？每一年不都有经验总结，怎么用起来就没有效果呢？记得我的第一个课题就是在这种困惑中产生的。当时学校刚成立

体育教师专业成长自我

发展规划

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

体育教师专业成长自我发展规划

一、个人现状分析：

从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中主要表现有：

优势：

1、我全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，推行素质教育，热爱教育事业，脚踏实地，受到校领导和家长的一致好评。

2、在教学工作上，认真钻研教材，潜心研究教法，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学风格。

3、体育教学中认真学习专业知识，利用课余时间观摩优秀教师的课从中学习改善自己不足之处，。

不足：

1、自己平时思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识。写教育、教学随笔，自己的课后反思习惯和写作能力有待提高。

2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

3、现代体育教育教学手段掌握不够。

4、从事教育教学科研的能力亟待提高。

5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

二、总发展目标：

做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴

高校邦自我发展与创业指导答案

第一章 做人的品格测验

单选 品格有什么特点

A. 品格支持人的行为

B. 品格可以伪装

C. 品格不受外表影响

D. 以上都是

答案：D

多选 品格塑造的四个步骤是

A. 教育

B. 培养

C. 训导（惩戒）

D. 改造

答案：ABCD

多选 创新思维的模式有

A. 逆向思维

B. 侧向思维

C. 跨越思维

D. 透视思维、立体思维

答案：ABCD

多选 与人共事所需要的品格有

A. 宽容

B. 合作

C. 舍己

D. 忍让

答案：ABCD

高校邦自我发展与创业指导答案第二章 品格的修炼测验

1.单选 通过哪本书中，有详细的介绍识人、用人的方法 A. 曾国藩的《冰鉴》 B. 司马光《资治通鉴》 C. 诸葛亮《观人七法》 D. 司马迁《史记》

正确答案：A

2.单选 追求业绩时，如何弘扬好的品格 A. 时时进行自我检查 B. 帮助别人 C. 友爱同事

D. 不追求业绩，讲究人品

正确答案：A

高校邦自我发展与创业指导第三章 求职就业话生涯测验

1

单选 延长职业生涯的关键是 A. 健康是第一 B. 不停的忙 C. 热爱职业和事业 D. 不断的升职

大学生涯自我发展规划报告

如今，进入大学的我，怀着对未来的憧憬，希望着四年之后毕业了的我能够拥有一个光明的前途。诗人流沙河说过：“理想是罗盘，指引前进的方向”。是啊！如果我们没有一个明确的方向，只会像无头苍蝇那样到处乱撞，可能永远也不会到达自己理想的终点，那该是多么可怕的一件事啊！

虽说我考入的是中国矿业大学这样闻名全国的重点大学，但是我也知道，今天站在哪里并不重要，最重要的是下一步我将要迈向哪里。大学生涯规划对我来说就显得格外重要了。因为，大学时代可谓人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展的重要阶段，我想我们如果能做好大学生涯规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，才能应在起跑线上。下面我就来畅谈一下我的大学生涯规划。、

一 自我盘点

（1）个人分析

别人说我性格偏于外向，但我认为我的性格具有两面性，我喜欢在安静的自习室或图书馆静静地看书、学习。但是和朋友们在一起相处的时候就会放开身心，和他（她）们打打闹闹，开许多玩笑，所以，和朋友们在一起时，我的性格会给彼此带来欢乐。我喜欢读书，尤其喜欢一些地理方面的书，我经常会关注最新的地理信息。另外，我也非常喜欢看新闻，喜欢通过新闻来了解世界各地的风土人情和时事信息，这

篇一

转眼间走上讲台已经9个年头,在这九年中,我的工作状态一直都保持饱满的激情,随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。作为一位年轻教师，我深感自身发展的重要性，为此制定该发展规划，以使自己能尽快的站稳讲台。

一、自身情况分析：本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。我仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处:

（一）缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。

（二）需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

（三）需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。

（四）学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

二、发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教

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《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践指导。

《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。

有效就是高效能。

“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说：

注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。

接下来我从“有效”入手，把我对这本书的学习体会和大家共同分享。

单元一 有效教师的内涵与发展目标

本单元研修任务

(一)了解有效教师内涵，编写本地(特别是农村)有效教师的案例。

(二)形成有效教师的基础——人格特征，分析自身的人格特色，用实证的方法研究自己对学生产生的影响。

(三)分析自己所处于的成长阶段，提出近三年专业发展的具体目标。

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包括三个专题：有效教师的内涵、形成基础、发展目标。

专题一 有效教师的内涵

在当代教育实践中，教师的工作