五上语文自测卷答案

第2章自测卷答案姓名班级

一、填空（每空1分，共13分）

1. 【严题集

2.2①】在顺序表中插入或删除一个元素，需要平均移动表中一半元素，具体移动的元素个数与表长和该元素在表中的位置有关。

2. 线性表中结点的集合是有限的，结点间的关系是一对一的。

3. 向一个长度为n的向量的第i个元素(1≤i≤n+1)之前插入一个元素时，需向后移动n-i+1 个元素。

4. 向一个长度为n的向量中删除第i个元素(1≤i≤n)时，需向前移动n-i 个元素。

5. 在顺序表中访问任意一结点的时间复杂度均为O(1)，因此，顺序表也称为随机存取的数据结构。

6. 【严题集2.2①】顺序表中逻辑上相邻的元素的物理位置必定相邻。单链表中逻辑上相邻的元素的物理位置不一定相邻。

7. 【严题集2.2①】在单链表中，除了首元结点外，任一结点的存储位置由其直接前驱结点的链域的值指示。

8．在n个结点的单链表中要删除已知结点*p，需找到它的前驱结点的地址，其时间复杂度为O（n）。二、判断正误（在正确的说法后面打勾，反之打叉）（每小题1分，共10分）

（×）1. 链表的每个结点中都恰好包含一个指针。

答：错误。链表中的结点可含多个指针域，分别存放多个指针。例如，双向链表中的结点可

以含有两个指针域，分别

第2章自测卷答案姓名班级

一、填空（每空1分，共13分）

1. 【严题集

2.2①】在顺序表中插入或删除一个元素，需要平均移动表中一半元素，具体移动的元素个数与表长和该元素在表中的位置有关。

2. 线性表中结点的集合是有限的，结点间的关系是一对一的。

3. 向一个长度为n的向量的第i个元素(1≤i≤n+1)之前插入一个元素时，需向后移动n-i+1 个元素。

4. 向一个长度为n的向量中删除第i个元素(1≤i≤n)时，需向前移动n-i 个元素。

5. 在顺序表中访问任意一结点的时间复杂度均为O(1)，因此，顺序表也称为随机存取的数据结构。

6. 【严题集2.2①】顺序表中逻辑上相邻的元素的物理位置必定相邻。单链表中逻辑上相邻的元素的物理位置不一定相邻。

7. 【严题集2.2①】在单链表中，除了首元结点外，任一结点的存储位置由其直接前驱结点的链域的值指示。

8．在n个结点的单链表中要删除已知结点*p，需找到它的前驱结点的地址，其时间复杂度为O（n）。二、判断正误（在正确的说法后面打勾，反之打叉）（每小题1分，共10分）

（×）1. 链表的每个结点中都恰好包含一个指针。

答：错误。链表中的结点可含多个指针域，分别存放多个指针。例如，双向链表中的结点可

以含有两个指针域，分别

第4～5章 串和数组 自测卷答案 姓名 班级

一、填空题（每空1分，共20分） 1. 称为空白串。

2. 设S=“A;/document/Mary.doc”，则的字符定位的位置为。

4.

5. 设目标T=”abccdcdccbaa”，模式P=“cdcc”，则第 6 次匹配成功。

6. 若n为主串长，m(n-m+1)*m 。

7. 假设有二维数组A6×8，每个元素用相邻的6个字节存储，存储器按字节编址。已知A的起始存储位置（基地址）为1000，则数组A的体积（存储量）为 288 B ；末尾元素A57的第一个字节地址为 ；若按行存储时，元素A14的第一个字节地址为 (8+4)×6+1000=1072 ；若按列存储时，元素A47的第一个字节地址为 (6×7＋4)×6＋1000）＝1276 。

(注：数组是从0行0列还是从1行1列计算起呢？由末单元为A57可知，是从0行0列开始！)

8.设数组a[1 60, 1 70]的基地址为2048，每个元素占2个存储单元，若以列序为主序顺序存储，则元素a[32,58]

答：不考虑0行0列，利用列优先公式

第一章概论 自测题答案 姓名 班级

一、填空题（每空1分，共33分）

1. 一个计算机系统包括 硬件系统 和 软件系统 两大部分。

2. 一台计算机中全部程序的集合，称为这台计算机的 软件资源 /（系统） 。

3. 计算机软件可以分为 系统 软件和 应用 软件两大类。科学计算程序包属于 应用软件 ，诊断程序属于 系统软件（工具） 。

4. 一种用助忆符号来表示机器指令的操作符和操作数的语言是 汇编语言 。

5. 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的 操作对象 以及它们之间的 关系 和运算等的学科。

6. 数据结构被形式地定义为（D, R），其中D是 数据元素 的有限集合，R是D上的 关系 有限集合。

7. 数据结构包括数据的 逻辑结构 、数据的 存储结构 和数据的 运算 这三个方面的内容。 8. 数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们分别是 线性结构 和 非线性结构 。

9. 线性结构中

第一章概论 自测题答案 姓名 班级

一、填空题（每空1分，共33分）

1. 一个计算机系统包括 硬件系统 和 软件系统 两大部分。

2. 一台计算机中全部程序的集合，称为这台计算机的 软件资源 /（系统） 。

3. 计算机软件可以分为 系统 软件和 应用 软件两大类。科学计算程序包属于 应用软件 ，诊断程序属于 系统软件（工具） 。

4. 一种用助忆符号来表示机器指令的操作符和操作数的语言是 汇编语言 。

5. 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的 操作对象 以及它们之间的 关系 和运算等的学科。

6. 数据结构被形式地定义为（D, R），其中D是 数据元素 的有限集合，R是D上的 关系 有限集合。

7. 数据结构包括数据的 逻辑结构 、数据的 存储结构 和数据的 运算 这三个方面的内容。 8. 数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们分别是 线性结构 和 非线性结构 。

9. 线性结构中

嘉兴市八年级（上）语文期末检测卷答案

一、语文知识积累（16分）

1. 根据拼音写出相应的汉字。（3分）

大爱无疆。南斯拉夫母亲悼念苏联红军英灵的肃（mù ） 穆 烛光，折射出国际主义情谊；邓稼先为“两弹一星”鞠（gōng） 躬 尽瘁，闪耀着赤子之爱的光芒；老王临终前送给杨绛鸡蛋和香油，演（yì） 绎 着平凡人的真爱。 2. 古诗文名句默写。（7分） （1） 刑天舞干戚 ，猛志固常在。（陶渊明《读山海经.其十》）

（2）大道之行也，天下为公， 选贤与能 ， 讲信修睦 。（《大道之行也》） （3）崔颢登黄鹤楼触景生情，“ 日暮乡关何处是 ， 烟波江上使人愁 。把薄暮的柔美与思乡的幽怨交织在一起，感人至深；陈与义登岳阳楼感怀伤时，“ 白头吊古风霜里 ， 老木沧波无限悲 ”，把沦落天涯的凄凉与国破家亡的悲痛融合在一起，尽在不言中。

3.文学常识与名著阅读。（6分）

【甲】祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人

五上重点语句理解

1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。《窃读记》 由“贪婪”可以感受到 “我”读书不知满足，热爱读书，如饥似渴。 。 2. 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！《窃读记》

在这里，破折号的作用是： 解释说明 2、表示声音的延长3、表示转折 。 3. 我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。《窃读记》

用“ ”标出动词。这一系列的动作描写，写出了 书店顾客多 ，更表现出我对读书的渴望。

4. 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”《窃读记》

这句话采用了 对比 描写方法。这样写的好处是：形象写出了我为能有充足理由读书而高兴，更加表现了我对读书的喜爱。

5. 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。《窃读记》

从“不得不”我可以体会到 我读书时间长、劳累，侧面表现我热爱读书 。 6. 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为没有两个人会用同一种方式读同一本书。《走遍天下书为侣》

这句话

2019学年第一学期五年级上册

第七单元共2课时

语文园地七

【课文简析】

本单元语文园地共安排了三个板块的内容。

“交流平台”意在引导学生结合本单元的学习体会,围绕景物的静态描写和动态描写展开交流,教材呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句,引导学生回顾梳理自己在静态描写和动态描写方面的感受和体会。

词句段运用”安排了两项内容。第一题是为元旦联欢会设计海报,重在练习宣传语的拟定,与学生的实际生活紧密联系,体现语文学习的价值。第二题是本单元语文要素的迁移运用,通过把画面写具体的仿写训练,引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用“日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》。这首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。整首词的大意是:西塞山前白鹭展翅高飞,桃花夹岸的溪水中,鱖鱼肥美。头戴箬笠,身披蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。这首词的前两句点明地点在西塞山前,时间是在桃花流水、鱖鱼肥美的春季。后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。

【学情分析】

学生对于静态描写和动态描写有了几篇例文的学习，并且五年级的学生对于仿写训练不陌生，比较容易，但是对于进一步体会这种动静结合的描写的作用，需要教师引导。日积月累中关于景色描写的古诗，其实学生储备比较多，可以让学生收集

2014学年度上学期

小学五年级语文单元学习水平评价（三）

(时间:90分钟)

学校 班别 姓名 学号 成绩

一、听力考查（6分）

1.听老师读短文，完成填空。

??父母用爱构筑了这样的一个温暖又宽广的天空，无论何时都以他们的 和 默默地等待着我们的归来。有了爱的呵护，我们不再害怕经历 ，有了爱的支持，我们不再缺少前行的 和 。在爱的天空下，我们 ，向着理想的彼岸坚定前进。

二、基础知识(24分)

2．读拼音，写词语（8分）

wā jué zāo ɡāo fèi xū qí tú ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ yǎnɡ xī rì jǐn shèn ténɡ xiě ( ) (

2011学年上学期《初中语文学习水平单元评价》

七年级（上）语文（五）

（（全卷共四大题20小题，满分100分。考试时间120分钟。）

（评价范围：全册,附录诗词1---10）

姓名 学号 班别 成绩 一、积累与运用（18分）

1、古诗文默写。

（1）下列诗句与课文完全一致的诗句是（ ）（2分） A．乡书何处达？归燕洛阳边

B．我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。 C．万籁此都寂，但余钟磬音。

D．乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）请根据课文写出上句或下句。（只选两题作答）（2分） ① ，志在千里。 ②开轩面场圃， 。 ③夕阳西下， 。

④ ，似曾相识燕归来。 （3）根据要求用古诗词语句填空。（4分）

①比喻事物发展的源泉和动力的成语“源头活水”出自朱熹的《观书有感》，其原句是 ， 。

②《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达作者乐观向上、积极进取

精神的名句是 ，