初级钢琴的学期计划

钢琴教学计划

招生对象及教学计划课时

招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课) 教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问

题的独特方式.

2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

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江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 综合训练(三) 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、通过教学，掌握钢琴考级一级曲目《春之歌》的弹奏技巧。 2、通过教学，大致理解 A 大调的意思及曲目弹奏要求，学会踏板在 歌曲中的使用，及呼吸的运用。

教学重点与 难点

1、 连音歌曲弹奏时候的呼吸的把握，换气使用。 2、 左手弹奏优美，律动感，左右手熟练后再合奏，有层次，立体感。

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲

课程名称 任课教师 授课人职称 教材名称 出 版 社 章 节 教学内容 教学目的 教学重点 和难点 学生实际 钢琴 车尔尼599 人民音乐 授课时间 授课班级 学期总课时 教材编著者 出版时间 2008—2009学年第一学期 08级 学生人数 人/班 周课时 课时/班 车尔尼 1999年 第一章：钢琴的基本弹奏技术 1、基本姿势、2、非连音、3、连音、4、跳音、 通过对本章的学习，使学生正确掌握坐姿、手姿，能够熟练运用非连音、连音、跳音等钢琴演奏的基本技术，为双手合奏作准备。 重点：区分非连音和连音的演奏方法。 难点：连奏中的落滚以及跳音的演奏。 大部分学生均为初学者，个别学生达到849程度。 1、以讲解发、示范法为主，使学生掌握弹奏的基本要领，让学生多进行模仿，并指出其模仿的正误。 2、针对个别学生进行恢复手指机能的训练。 《钢琴基础教程第一册》 《车尔尼初级练习曲作品599》 《哈农钢琴练指法》 《车尔尼初级练习曲599》第1—20条 《钢琴基础教程第一册》内蒙民歌、劳动小唱、捷克民歌、 北风吹、嘎达梅林等 共4周

教学设想 参考教材 作业和练习 课时安排 2008—2009学年第一学期08级《钢琴》教案第一章曲

目分析

少儿舞蹈（初级）教程

课程活动

第一周1、列队、行进

第二周1、 课堂复习 2、动作模仿 (—)

第三周1、课堂复习 2、动作模仿 (二) 《

第四周1、课堂复习 2、动作模仿 (三)

第五周1、课堂复习 2、动作模仿 (四)

第六周1、课堂总复 习 2、课堂模仿 (一二三四)

行进与模仿 (模仿能力和灵活 性的训练)

坐 站姿、勾绷脚训 炼

1、 勾绷脚的

1、 勾绷脚的 练习、压正 腿、压旁 腿。 2、 吸伸腿、前 抬腿练习。 3、 后抬腿。

1、 勾绷脚练习、压正、 旁、后腿。

1、扶把或地面 坐搬抱腿、横叉 基本打开。

1、扶把或地面 坐搬抱腿、横叉 基本打开。 2、抱旁腿

扶把或地面 坐搬抱腿、横 叉基本打开。 2、抱旁腿

基训课软开度练 习 (把上部分)

练习、压正 腿、压旁 腿。 2、 吸伸腿、前 抬腿练习。

2、 吸伸腿、擦地练习。

3、 拉肩

1、 开胯练习。

1、 开胯练习。 2、跪立下腰练 习。

1、开胯练习。 2、跪立下腰练 习。

1、开胯练习。 2、 跪立下腰 练习。 (跪立下腰基 本完成孩子能 独立下腰)

1、 站立下腰

1、 站立下 腰并抓 脚。 2、躺地顶腰 基本独立完 成，前滚翻训 练。 (毯子功)

基训课软开度练习 (地面部分)

2、 跪立下腰 练习。

2、 站

卡农、雨的印记、忧伤与快乐、菊次郎的夏天、雪之梦、悲怆、星空、天空之城、秋日私语、千与千寻、克罗地亚狂想曲、童年的回忆、眼泪、海上钢琴师、梦中的婚礼、夜的钢琴曲5、

寂静之声、泪之曲、梦中的雪、风居住的街道、神秘园之歌…很多啦、希望你喜欢。 秋日的私语（很适合朗诵配乐）等等，还有走过绿意，《日晷梦（sundrial dream)》 卡农钢琴曲 很好听，给人一种安静的感觉。 轻快的像巴赫德 g大调小步舞曲 （我们学校的下课铃）等等 还有很多好听的，不知道怎么分类 如 献给爱丽丝、威尼斯之旅、土耳其进行曲（特快）、童年记忆、初学、雪之梦、水边的阿狄丽娜、月光、神秘花园、雨滴等等。 如果你挺现代一点的，韩国有个钢琴家叫yiruma,他的曲子不错啊。我最喜欢《river flows you 》《when the love falls raining》《sunny rain》（有种恍惚的感觉），他的曲子听随

性，不过挺好听。肖邦的夜曲也挺好听的

钢琴：

/星空（个人最喜欢的一首）

/D大调卡农

/秋日的私语

/童年的回忆（班德瑞的不是克莱德曼的那个，很好听但不算钢琴曲）

/梦中的婚礼

/爱的故事

/水边的阿狄丽娜

/多瑙河之波

/月光奏鸣曲（看柯南时偶然听到才发现很好听）

1．写大字。

要领：用双臂写数字1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。（左手数字影像相反）手臂要自然放松，感觉手指带动整个手臂，下落时要有坠落感。

作用：锻炼手臂的协调能力，解决手臂的放松问题，可以使肩部紧张的同学得以缓解。

2．小臂的抬起和降落。

要领：小臂以肘为轴缓慢抬起，迅速放松，掉下。手掌保持和弦的姿势。上抬自然，下落放松。

作用：可以使肘部放松，对肘部锁住，力量不畅的学生有缓解作用。也可以在练习和弦时使用。

3．拨浪鼓。

要领：手臂自然伸展，五个手指自然弯曲，以三指和手臂为中轴做左右摇摆。

作用：体会以三指和手臂为中轴的力量转移，对于初学八度和震奏大有益处。

4．手腕转动。

要领：右手放置左手上，以三指为支撑，手腕做顺时针或逆时针划圆运动（左手相同）。

作用：缓解腕部僵硬，以及歌唱性训练前的准备。

5．打手指。

要领：2，3，4，5指分别打向一指，打的过程要快，（好比快下键）注意指关节要向外突出，指尖相对。（可加入节拍机）

做用：对初学者手指的伸出，主动弹奏很有好处。

6．顶脑袋。

要领：指尖和指尖对准，手指自然伸展，手心部好象抱个球。逐个手指去顶。

作用：锻炼初学者的指尖意识，以及对手指的有效控制。

7．拇指钻山洞。

要领；手掌保持弹奏时的手型，拇指以掌关节为中心

第一章 钢琴电子琴弹奏的基本知识

教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括

认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。

教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用

3、钢琴键盘的分组

4、键盘分组法和乐谱分组法的区别

5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势

教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用

教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容：

第一节 认识五线谱

一、五线谱

五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间

(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。

(2)从下往上又可依次分为四个间。

2．加线与加间

由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。

一、音源部分:

1、音板

作为乐器，除了设计、工艺（精密度）等要素外，多以音源部分的材料来划分声学品质的优劣及等级，例如：提琴、吉他等，其普及型（练习用）产品一般都以成本低、技术要求低的复合板材料制作音源部分，而演奏型产品均以实木单板材料的品质定位其声音品质等级。钢琴，作为乐器之王也是如此。

钢琴音板主要分实木单板（国外品牌一般都用实木单板，纵向拼接）和多层板（国内品牌95%以上都在用），纵向拼接的实木音板在声学品质上优于横向拼接的多层板，但造价、技术工艺都比多层板高。

实木材料优点：根据不同品质木材，传音效果不同，但整体传音效果、音质保持性能优于复合材料；缺点：抗张力、抗温湿度性能较复合板差，但经过严格筛选、成型、干燥处理后（一般选用寒带生长缓慢、密度较大、年轮分布较密且均匀的鱼鳞松、枫木为主要原材料），一样可以保证品质优良，但就是造价及技术要求较高，因此价位应高于同型号复合材料钢琴；

实木音板钢琴定位：具有不同表现力、音质效果的钢琴；买点：音质。

复合材料优点：抗张力、抗温湿度强，生产成本（材料、技术）较低，价格应较低；缺点：传音效果、音质保持能力相对较差；

复合音板钢琴定位：练习琴；买点：质量（机械性能）。

另外，价格不能体现钢琴的真正品质，建议不要单

在我小的时候，我偶然间在电视上看到了钢琴家郎朗，在万众瞩目的舞台上，悠然自得地弹着钢琴。琴声时而舒缓，时而急促变化多端，是那样耐人寻味，难以捉摸。朗朗弹琴的时候，闭着双眼，好像在享受那美妙的琴声，又好像在感受钢琴那独特的魅力。听了这让人陶醉的的琴声，我也不由自主地闭上了双眼，情不自禁地打着节奏，仿佛到了世外桃源。每当有人在弹钢琴的时候，我都会觉得像是一位妙龄少女在展示她的歌喉。于是，我喜欢上了弹钢琴，便和钢琴结下了不解之缘。

我第一次去上课的时候，心中无比喜悦，进入教室，我看到了我的钢琴老师王老师，他看起来年龄不大，大概有三十岁左右，我们互相介绍完自己，便开始上课。刚开始弹的特别简单，我都会弹，老师布置的家庭作业，我总能完成得很好，经常受到王老师的表扬。我每次都会去的很早，当教室里还空无一人”的时候，我就开始演奏”乐曲了。就这样我坚持了一年。

一年之后，我不想上钢琴课了，觉得弹钢琴很枯燥无味，厌倦了，觉得上钢琴简直就是一种煎熬。妈妈知道了我内心真实的想法后，意味深长地告诉我；孩子，干什么事都不能半途而废的，学什么乐器都是有难度的，最主要的是坚持。”我听了妈妈的话后，恍然大悟。我心想：如果我半途而废了，那么之前学

关于《海上钢琴》中的钢师琴艺术析■赫赏蒙吉艺林术学院摘要：《海钢琴师上》用是音乐叙影片述巅峰的之作，文主本要《海对钢上琴师》中的钢琴术艺进行析，赏它的创作从景背和主题开始进介行，进绍而别介分绍片中大影的具体乐音的相特关点，总结出乐音的几大用作，包叙括、事抒情、烘等托功能。《上钢琴师海》经的音典乐经久不衰阐述，音乐了无的魅力穷。关键：词《上钢琴海师》琴钢艺《术海钢琴师》上又名《19 0传 0奇》, 主要讲述了主 人公 19 0 0的 奇的传一生，其 中乐是音片该的一大特色，影 片更多的通过音乐来表达主 公人的性格特点以及心理态状电。中影或明确或 隐的晦音 乐客的观评价着世间的人情冷。暖个整电影画面也因 音乐为的加入而 19 0传0奇的 生一和纯的感洁，情它甚至成为了探索主人公成长经历 的要

(重二) 乐音的抒情作用 乐音以可发抒情感。音乐 与故事情相节互配搭，可以起到 更好的作用。当麦克斯对 乐店器老板讲起这 往些事的时，仿候佛感受到那些如烟的往却事又历历在目仿佛就，像昨天发生的一样。 不禁勾起他 以前对己那自些苦 难历经

索。线莫里康 用尼己独特自的手法使得本片既有意大特利色的浪漫主义彩色， 时同不乏意也利传大统 民的精谣神在。具有欧洲 老人