互换性与测量技术课程总结

公会第14届第3次临时理监事联席会议

《互换性与测量技术》课程说明书

公会第14届第3次临时理监事联席会议

课堂讲授 教学进度 (以周为单位) 教 学 内 容 摘 要

实验、实习、作业、课外 阅读及参考文献等 内容及时间、 内容及时间、地点

(章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等) 第一周

第一章 绪论 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(1) 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(2) §2-1 极限与配合的常用词汇(2) §2-2 标准公差系列 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(3) §2-3 基本偏差系列 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(4) §2-4 一般、常用和优先使用的公差带与配合的标 准化 §2-5 公差与配合的选用 §2-6、7 课下自学 第三章 测量技术基础(1) §3-1 测量的基本概念与尺寸传递 §3-2 测量仪器与测量方法的分类 §3-3 测量仪器与测量方法的常用术语 第三章 测量技术基础(2) §3-4 测量误差与数据处理 §3-5 测量误差产生的原因及其减少措施 第四章 形状和位置公差及检测(1) §

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《互换性与测量技术》课程说明书

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课堂讲授 教学进度 (以周为单位) 教 学 内 容 摘 要

实验、实习、作业、课外 阅读及参考文献等 内容及时间、 内容及时间、地点

(章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等) 第一周

第一章 绪论 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(1) 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(2) §2-1 极限与配合的常用词汇(2) §2-2 标准公差系列 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(3) §2-3 基本偏差系列 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性(4) §2-4 一般、常用和优先使用的公差带与配合的标 准化 §2-5 公差与配合的选用 §2-6、7 课下自学 第三章 测量技术基础(1) §3-1 测量的基本概念与尺寸传递 §3-2 测量仪器与测量方法的分类 §3-3 测量仪器与测量方法的常用术语 第三章 测量技术基础(2) §3-4 测量误差与数据处理 §3-5 测量误差产生的原因及其减少措施 第四章 形状和位置公差及检测(1) §

互换性与测量技术

课后答案

这是老师给的课后答案，本来分十份word，我整合到一起了，哈哈希望你们学习愉快，我也能挣点财富。

1、按优先数的基本系列确定优先数：

（1） 第一个数为10，按R5系列确定后五项优先数。 解：后五项优先数是16，25，40，63，100。

（2） 第一个数为100，按R10/3系列确定后三项优先数。 解：后三项优先数是200，400，800。

2、试写出R10优先数系从1～100的全部优先数（常用值）。

解：R10优先数系从1～100的全部优先数是1，1.25，1.6，2，2.5，3.15，4，5，6.3，8，10，12.5，16，20，25，31.5，40，50，63，80，100。

3、普通螺纹公差自3级精度开始其公差等级系数为：0.50，0.63，0.80，1.00，1.25，1.60，2.00。试判断它们属于优先数系中的哪一种?其公比是多少？ 解：它们属于R10 （0.50，2.00），公比是1.25。 1、用杠杆千分尺测量某轴直径共15次，各次测量值为（mm）10.492,10.435,10.432，10.429，10.427，10.428，10.430，10.434，10.428，10.431，10.

互换性与测量技术

课后答案

这是老师给的课后答案，本来分十份word，我整合到一起了，哈哈希望你们学习愉快，我也能挣点财富。

1、按优先数的基本系列确定优先数：

（1） 第一个数为10，按R5系列确定后五项优先数。 解：后五项优先数是16，25，40，63，100。

（2） 第一个数为100，按R10/3系列确定后三项优先数。 解：后三项优先数是200，400，800。

2、试写出R10优先数系从1～100的全部优先数（常用值）。

解：R10优先数系从1～100的全部优先数是1，1.25，1.6，2，2.5，3.15，4，5，6.3，8，10，12.5，16，20，25，31.5，40，50，63，80，100。

3、普通螺纹公差自3级精度开始其公差等级系数为：0.50，0.63，0.80，1.00，1.25，1.60，2.00。试判断它们属于优先数系中的哪一种?其公比是多少？ 解：它们属于R10 （0.50，2.00），公比是1.25。 1、用杠杆千分尺测量某轴直径共15次，各次测量值为（mm）10.492,10.435,10.432，10.429，10.427，10.428，10.430，10.434，10.428，10.431，10.

互换性与技术测量

互换性与技术测量特点：专业技术课 重要性：承上启下 性质：互换性属于标准化的范围，而测量技术属于计量学， 本课程就是将理论和实践紧密结合的学科。参考书：《互换性与测量技术基础》,王伯平主编，机械工业出版社； 《互换性与测量技术》,陈于萍、高晓康编著，高等教育出版社； 《互换性与技术测量基础》,胡风兰主编，机械工业出版社。

互换性与技术测量

第1章 绪论 第2章 测量技术概论 第3章 圆柱公差与配合 第4章 形状和位置公差及检测 第5章 表面粗糙度及检测 第6章 光滑极限量规 第7章 滚动轴承的公差与配合 第8章 螺纹公差与配合 第9章 键和花键的公差与配合 第10章 圆锥的公差配合及检测 第11章 渐开线圆柱齿轮的传动的互换性

互换性与技术测量

第1章 绪论1.1.1 什么是互换性？1.定义：在制成的同一规格零件中，不需要作任何挑选或附加加工(如钳工修配)或再调整就可装上机器(或 部件)上，而且达到原定使用性能要求。

1.1 互换性概述

互换性与技术测量

2.分类按照不同的分类原则，互换性有不同的分类形式 1)按照互换的范围分为几何参数互换和功能互换 几何参数互换是指零部件的尺寸、形状、

教案

机械工程系

机械教研室

1

互换性与测量技术

【首页】

课程类型 必修课 院级公共课（ ） 基础或专业基础课（√ ） 专业课( ) 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）； 考核方考查（）； 实践课（√ ） 式 考试（√ ）（机械） 总学时数 48学时 学时分配 课堂讲授 38 学时； 实践课8 学时；机动2学时。 教材名称 《互换性与测量技术》 出版社及作哈尔滨地图出版社 主编：宫波 者 指定参考书 作者 出版社 出版时间 《公差配合与测量技术》 宫波 大连理工大学 2005.8 《互换性与测量技术基础》 陈于萍 机械工业 2004.7 有关公差配合各项国家标准 国家技术监督局

2

第 周 第 1 次课 年 月 日 章节名称 授课方式 绪论 理论课（√ ）；实践课（ ）；实习（ ） 教学时数 1 教学目的及要求 本部分重点介绍互换性及其作用，加工误差、公差的概念，优先数的概念。可从生活中的实例入手，引出相关的互换性概念，并渐次深入到公差的概念，以使学生对学习本门课程的实际意义建立整体概念 互换性及其作用，加工误差、公差的概念

教案

机械工程系

机械教研室

1

互换性与测量技术

【首页】

课程类型 必修课 院级公共课（ ） 基础或专业基础课（√ ） 专业课( ) 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）； 考核方考查（）； 实践课（√ ） 式 考试（√ ）（机械） 总学时数 48学时 学时分配 课堂讲授 38 学时； 实践课8 学时；机动2学时。 教材名称 《互换性与测量技术》 出版社及作哈尔滨地图出版社 主编：宫波 者 指定参考书 作者 出版社 出版时间 《公差配合与测量技术》 宫波 大连理工大学 2005.8 《互换性与测量技术基础》 陈于萍 机械工业 2004.7 有关公差配合各项国家标准 国家技术监督局

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第 周 第 1 次课 年 月 日 章节名称 授课方式 绪论 理论课（√ ）；实践课（ ）；实习（ ） 教学时数 1 教学目的及要求 本部分重点介绍互换性及其作用，加工误差、公差的概念，优先数的概念。可从生活中的实例入手，引出相关的互换性概念，并渐次深入到公差的概念，以使学生对学习本门课程的实际意义建立整体概念 互换性及其作用，加工误差、公差的概念

第一章 绪 论

思 考 题

1-1 广义互换性的定义是什么？机械产品零部件互换的含义是什么？

1-2 互换性与公差的关系是什么？进行零件精度设计时，确定公差大小的原则是什么？ 1-3 互换性在机器制造业中有什么作用和优越性？

1-4 互换性原则是否在任何生产情况下都适用？试加以说明。 1-5 互换性可以分成哪两类，试述它们各自的特点和如何实现？ 1-6 何谓标准？何谓标准化？互换性生产与标准化的关系是什么？

1-7 按标准的使用范围，我国如何制定标准，并进行划分？试述不同使用范围的标准各自的特点？ 1-8 为什么说当选定一个数值作为某种产品的参数指标时，这个数值就会“牵一发而动全身”？ 1-9 GB-T321-1980规定什么数列作为优先数系，试述这个数列的特点和优点？ 1-10 GB-T321-1980规定的优先数系分哪五个系列，试述这五个系列的特点和优点？ 1-11 何谓几何量公差包括的内容和几何量检测工作的作用？

习 题

1 试按《几何量公差与检测》基本教材附表1-1写出基本系列R5中优先数从0.1到100的常用值。 2 试写出派生系列

第一章 绪 论

思 考 题

1-1 广义互换性的定义是什么？机械产品零部件互换的含义是什么？

1-2 互换性与公差的关系是什么？进行零件精度设计时，确定公差大小的原则是什么？ 1-3 互换性在机器制造业中有什么作用和优越性？

1-4 互换性原则是否在任何生产情况下都适用？试加以说明。 1-5 互换性可以分成哪两类，试述它们各自的特点和如何实现？ 1-6 何谓标准？何谓标准化？互换性生产与标准化的关系是什么？

1-7 按标准的使用范围，我国如何制定标准，并进行划分？试述不同使用范围的标准各自的特点？ 1-8 为什么说当选定一个数值作为某种产品的参数指标时，这个数值就会“牵一发而动全身”？ 1-9 GB-T321-1980规定什么数列作为优先数系，试述这个数列的特点和优点？ 1-10 GB-T321-1980规定的优先数系分哪五个系列，试述这五个系列的特点和优点？ 1-11 何谓几何量公差包括的内容和几何量检测工作的作用？

习 题

1 试按《几何量公差与检测》基本教材附表1-1写出基本系列R5中优先数从0.1到100的常用值。 2 试写出派生系列

《互换性与测量技术基础》课程教学的思考

一、《互换性与测量技术基础》课程教学特点及重要性 《互换性与测量技术基础》主要是指机械类各专业的重要基础课程之一，主要内容包括机械加工中专业基础知识与测量技术。与其他机械学科不同，《互换性与测量技术基础》课程具有很高的专业性和理论性，因此在教学过程中学生常常因无法理解机械制图知识和测量技术而感到枯燥乏味，作为机电领域中重要核心课程，《互换性与测量技术基础》要求学生不仅能够看懂机械图样表达的结构内容，而且对机械制造的检测技术必须具有一定的了解。机电工业作为国民经济的重要支撑体系，其研究成果直接影响整个国家技术力量，所以《互换性与测量技术基础》课程在机电专业领域中占有重要的地位，但随着国家减负教育政策的实施，已经有相当一部分学校对这类课程进行变动，包括课程时间、课程内容等。因此，如何正确把握课程要点和课程重点内容是每位专业教师面临的重大挑战。

二、《互换性与测量技术基础》课程体系改革方向 1.强化知识体系，增强学生应用能力

《互换性与测量技术基础》课程本身就具有一定的实践意义，严谨的专业理论知识就是为以后在实际生产测量中能够准确应用该门技术。互换性与测量技术基础可以帮助设计

者、制