大学生创新创业与就业指导听课报告

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目

季度检查报告

学 校 项目名称 项目负责人 项目级别 南京财经大学 项目编号 201510327056X 中国与英美借贷类众筹运营及监管模式比较研究 李尤、王靓 （）重点项目（ ）重点自筹项目（ ）一般项目（ √）指导项目 （）校企合作 一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写） 项目进展情况 主要研究阶段 (起止时间) （√ ）按计划进行、（ ）进度提前、（ ）进度滞后 研究内容 完成情况 2015年5月—学习阶段：详细阅读相关书籍及电子文献资料，成员分—2015年7月 工学习并掌握相关专业知识 按期完成 2015年8月 实践阶段：制定调查方案计划 按期完成 项目研究成果（已取得的成果） 序号 1 2 项目成果名称 文献综述 调查(实施)方案 成果形式 研究报告 文档说明 二、项目季度报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。） 项目进展情况： 1 成员在阅读相关书籍及电子文献资料之后都能够对于英美与国内众筹监管体系与运营模式有初步了解，为之后的调查研究打了基础。 2对国内与英美众筹监管体系与运营模式进行比较研

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目

季度检查报告

学 校 项目名称 项目负责人 项目级别 南京财经大学 项目编号 201510327056X 中国与英美借贷类众筹运营及监管模式比较研究 李尤、王靓 （）重点项目（ ）重点自筹项目（ ）一般项目（ √）指导项目 （）校企合作 一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写） 项目进展情况 主要研究阶段 (起止时间) （√ ）按计划进行、（ ）进度提前、（ ）进度滞后 研究内容 完成情况 2015年5月—学习阶段：详细阅读相关书籍及电子文献资料，成员分—2015年7月 工学习并掌握相关专业知识 按期完成 2015年8月 实践阶段：制定调查方案计划 按期完成 项目研究成果（已取得的成果） 序号 1 2 项目成果名称 文献综述 调查(实施)方案 成果形式 研究报告 文档说明 二、项目季度报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。） 项目进展情况： 1 成员在阅读相关书籍及电子文献资料之后都能够对于英美与国内众筹监管体系与运营模式有初步了解，为之后的调查研究打了基础。 2对国内与英美众筹监管体系与运营模式进行比较研

v1.0 可编辑可修改学生就业与职业发展协会——(之创业就业指导活动)

策

划

书

主办方：江西农业大学校团委招生就业处南昌市大学生创业指导站

承办方：学生就业与职业发展协会

1提高自我素质，增强学生就业意识，培养职业选择能力，促进大学生就业

v1.0 可编辑可修改

目录

一、活动主题﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

二、活动背景﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

三、活动目的﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

四、活动时间﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

五、活动地点﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

六、活动对象﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

七、活动内容﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

八、活动部门分工﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

九、活动经费预算﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒

2提高自我素质，增强学生就业意识，培养职业选择能力，促进大学生就业

v1.0 可编辑可修改

一、活动主题

大学生创业就业服务进高校

二、活动背景

面对严峻的就业形式，越来越多的在校大学生对未来感到困惑和迷茫，对毕业后的就业或创业知识都不甚了解。在这样的前提下，为进一步更好地为大学生提供创业与就业方面的指导，做好高校毕业生就业工作，开展了由南昌市大学生创业指导站与江西农业大学校团

第一章求职前的准备

1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（ ）

A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。

D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。

2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能

3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（ ）

A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（ ） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流

D. 及时记

【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（ ）

职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。

任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。

【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能

【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR” （ ）

A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（ ） 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 要有针对性地投递简历，主动提问交流

及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 【多选题】(20分) 获取就业

大学生职业生涯人物访谈

一、大学生职业生涯人物访谈记录 访谈时间：2013 年 12 月 28日 访谈方式：电话采访 访谈人：XXX

被访谈人：交通银行客户经理XXX 被访谈人电话号码：XXXXXXXXX

被访谈人简介：XXXX，银行客户经理，中国科技大学2010届毕业生。大学毕业后成为一名普通的推销人员。经过两年的努力，顺利进入交通银行成为一名优秀的银行客户经理，掌握了大量的客户资源，实现了他职业发展路程中一个小小的成功。“紧跟公司的步伐，一步一步地向前走。”是他的职业生涯中的座右铭。正是他的这种务实精神使他取得了职业生涯中的成功。

访谈目的：进一步明确自己的目标，计划自己的生活。使自己逐渐步入人生的正轨。让一切都在自己的掌握之中。

访谈内容：

问：你大学学的什么专业？你现在从事的工作跟你学的专业有关系吗？

答：信息管理与信息系统专业。我现在从事的工作跟我以前学习的专业可以说有关系，也可以说没有关系。总之，没有直接的关系。当前的就业形势相当严峻，很多人从事的工作都跟大学学习的专业都没有直接的关系。要想找到一份理想的工作，关键不在于你大学学习的是什么专业，而在于你大学是否学习并掌握职业技能。“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是

大学生创新创业实践感悟

21世纪是一个竞争激烈的社会，一旦自己的产品或者能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业是最困难的，做点小本创业的小项目吧，找不到合适的，不是资金投入量大，就是利润太低，没有前景，那么21世纪的大学生创业贵在一个“创新”上，没有创新，永远面临被淘汰！

当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然,我们还必须认识到,大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间不断训练和积累。创业的心理准备也是一个关键,许多大学生并不害怕自主创业,而是担心创业后很可能面临的失败打击。大学生必需对自己进行职业规划,不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道,确保创业在既定轨道上

《大学生创新创业指导》课程教学大纲

一、课程基本信息 课程代码：00011132

英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Studentsb5E2RGbCAP 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学 时：72学时 学 分：2学分

主要教学平台：高校邦创新创业教育平台http://tecsuda.gaoxiaobang.comp1EanqFDPw 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。

DXDiTa9E3d 截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。RTCrpUDGiT 二、教学目的和任务

该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学

大学生自主创业与个性化就业指导方法

摘要

现如今我国毕业生就业态势严峻，一些大学生面临毕业即失业的情况。在沉重的就业压力面前，高校引入创新创业教育体系以及大学生自主创业就业指导教育，以如何加强创业教育的个

现如今我国毕业生就业态势严峻，一些大学生面临"毕业即失业";的情况。在沉重的就业压力面前，高校引入创新创业教育体系以及大学生自主创业就业指导教育，以如何加强创业教育的个性化指导为教育发展方向，深化分析当前大学生自主创业、个性化就业指导的教育宗旨以及教育主体，可有效提高高校人才培养质量以及学生就业竞争力。本文主要就大学生创业教育与高校个性化就业指导的意义和基本方法进行探讨，以促进高校自主创业就业指导教育课程的调整，优化教育教学质量。

一、以个性化就业指导促进创业教育的必要性

学生的经历不同，悟性不同，性格、气质以及个人能力因人而异，因此每个学生的心理和生理的成长发育不尽相同，大学生的诸多明显差异是开展个性化就业指导的前提。大学生的个性化就业指导是在宏观就业指导基础上进行的，针对学生需求展开全面、细致、系统的就业指导，因材施教。针对有创业就业意向的毕业生，实行个性化就业指导，应该注意对他们的创业品质培养，培养艰

《大学生就业基础与创业指导结课论文》的

具体要求及格式

一、论文应围绕自我探索、职业探索、职业定位；大学生的个人能力储备、就业礼仪，大学生创业及创业团队组建，创业资源整合等方面进行个人分析，主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨。必须独立完成。如发现雷同，相同的两篇论文成绩均按零分处理。文章字数不少于3000字，文章一律采用A4纸，手写或打印均可，小四字体。要求字迹工整，书面整洁。并附上《课程论文封面》（附后）。 二、文章的主要内容要求

题目可以自拟。可根据自身情况参考以下项目撰写，并非每一点都要写，前三点必选内容必须有，后面几个内容可任选三到五个有重点地分析。

（1）学习了《大学生就业基础与创业指导》课程后，你对就业和创业的认识发生了什么变化？（必选）

（2）运用16种性格分析，来了解你自己是什么样的人？（从自身性格、人格类型、能力、优势与不足、情绪控制和管理等方面分析。）（必选） （3）根据自己的霍兰德职业量表，进行个人职业探索；（必选） （4）我最好的五个品质是什么?

（5）在我的人生中哪五个方面是需要增强的? （6）用哪三个形容词能最好地对我进行描述?

（7）我最好的朋友会怎样评价我? 人们对我的批评意见集中在什么方面? （8）一般情况