诗词背诵比赛方案

初一至初三,重点诗词

初中诗词 背诵默写竞赛

初一至初三,重点诗词

1、

晨兴理荒秽，带月荷锄归 。

初一至初三,重点诗词

何当共剪西窗烛 2、 , 却话巴山夜雨时。

初一至初三,重点诗词

3.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写 出了形势险恶和境况孤苦的句子是 ____________,____________。

惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁

初一至初三,重点诗词

4、崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗 句是： 日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁 。

初一至初三,重点诗词

5、初中毕业后，李明要到遥远的上海去 读高中，在分别的时刻，他无限感慨地 对同窗好友高明说： “ 海内存知己 ， 天涯若比邻 。”虽然我们 远隔千山万水，但我们的友谊却地久天 长。”(用王勃《送杜少府之任蜀州》 中的诗句填写)

初一至初三,重点诗词

6.苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自 比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是 ____________,____________? 持节云中，何日遣冯唐

初一至初三,重点诗词

7、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈 战斗场面的句子是:

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

初一至初三,重点诗词

8、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代 气氛，借

初一至初三,重点诗词

初中诗词 背诵默写竞赛

初一至初三,重点诗词

1、

晨兴理荒秽，带月荷锄归 。

初一至初三,重点诗词

何当共剪西窗烛 2、 , 却话巴山夜雨时。

初一至初三,重点诗词

3.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写 出了形势险恶和境况孤苦的句子是 ____________,____________。

惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁

初一至初三,重点诗词

4、崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗 句是： 日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁 。

初一至初三,重点诗词

5、初中毕业后，李明要到遥远的上海去 读高中，在分别的时刻，他无限感慨地 对同窗好友高明说： “ 海内存知己 ， 天涯若比邻 。”虽然我们 远隔千山万水，但我们的友谊却地久天 长。”(用王勃《送杜少府之任蜀州》 中的诗句填写)

初一至初三,重点诗词

6.苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自 比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是 ____________,____________? 持节云中，何日遣冯唐

初一至初三,重点诗词

7、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈 战斗场面的句子是:

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

初一至初三,重点诗词

8、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代 气氛，借

四里营中心小学2011——2012学年第一学期

“经典诗词朗诵”比赛和“诵读高手”比赛方案

一、指导思想：

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。为了使我校经典诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，我校将于十月下旬举行第四届“经典诗词朗诵”比赛和“诵读高手”比赛活动。

二、活动具体安排 1. 诵读高手比赛安排：

（1）、三至六年级以班为单位，在选拔的基础上每班参加一名学生参加比赛。

（2）、参赛内容：中国历代优秀古诗词。

（3）、比赛方法：参赛选手在评委老师说出诗歌题目后，能准确、流畅、有感情的背诵该诗。每位选手需背五首诗歌，评委老师根据该选手的背诵情况酌情打分。

2、经典诵读比赛安排：

（1）、一至六年级各班选送一个经典诵读节目。节目形式不限。 （2）、比赛方法：评委老师根据各班的节目形式、创意、诵读情况等方面酌情打分。

三、比赛时间： 2011年10月 四、比赛地点：学校广场。 五、各方面工作主要负责人员：

约客

赵师秀（宋）

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

译文：

梅子黄时，家家都被笼罩在雨中， 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 时已过午夜，已约请好的客人还没有来，

诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

赏析：

黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。

1．全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？ 2．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 3．主请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。 4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

5.“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。

6.请你

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

《语文新课程标准（2011版）》必背古诗篇目

1. 江南 汉乐府

2. 长歌行 汉乐府

3. 敕勒歌 北朝民歌

4. 咏鹅 唐 骆宾王

5. 风 唐 李峤

6. 咏柳 唐 贺知章

7. 回乡偶书 唐 贺知章

8. 凉州词 唐 王之涣

9. 登鹳雀楼 唐 王之涣

10. 春晓 唐 孟浩然

11. 凉州词 唐 王翰

12. 出塞 唐 王昌龄

13. 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

14. 鹿柴 唐 王维

15. 送元二使安西 唐 王维

16. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维

17. 静夜思 唐 李白

18. 古朗月行 唐 李白

19. 望庐山瀑布 唐 李白

20. 赠汪伦 唐 李白

21. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

22. 早发白帝城 唐 李白

23. 望天门山 唐 李白

24. 别董大 唐 高适

25. 绝句 唐 杜甫

26. 春夜

1、江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕chì勒lè歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊

3、咏鹅 （唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波

4、风 （唐）李峤qiáo

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、静夜思 （唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

6、登鹳雀楼 （唐）王之焕

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

7、春晓 （唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

8、鹿柴(zhài) （唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

9、绝句 （唐）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

10、绝句 （唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

11、游子吟 （唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

12、江雪 （唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

13、塞下曲 （唐）卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

论古诗词中月的意象

[内容提要]

月作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰

富深化某种特定的意念，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。也正

因为月具有这鲜明丰富的语言形象，所以月在中国历史文化和文学艺术中

的地位十分显赫。月在古代诗词意境的构造上广泛而多样。分析和探讨古

代诗词中月的意象，对全面认识和理解诗人诗歌创作的多样化艺术风格和

鲜明个性特色有着重要的作用。

[关键字]

月亮 愁绪 意象

论文正文

当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。

有人马上会想到与月亮相关的诗词： “海上生明月，天涯共此时。情

人怨遥夜，竟夕起相思”

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”

关于写月的诗词，不胜枚举。这些诗词虽然写的是同一个物象——月

亮，但是月亮在不同的诗词中其象征意义是各不相同的。月亮这一意象在

中国文化中象征意义是非常丰富的。

先秦已有“嫦娥奔月”的传说，先秦故人曾通过“月出皎兮，月出皓

兮，月出照兮”分别发出了“劳心悄兮，劳心骚兮，劳心惨兮”之叹，

“僧敲月下门”的故事成为千古美谈,

《明月何皎皎》以“明月”演义出一代复一代骚客才子的怨夫思妇之

作。

而“披月踌躇”、“揽月自赏”、“望月凝思”、 这些从古籍古

典中衍生演化出来的

幼儿中国古诗词背诵必听

部) 　　《幼儿中国古诗词背诵必听》“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”
　　
　　CD 1 教幼儿学唐诗（上）
　　01 枫桥夜泊　张继
　　02 悯农（一）李绅
　　03 悯农（二）李绅
　　04 泊秦淮　杜牧
　　05 静夜思　李白
　　06 赤壁　杜牧
　　07 音乐
　　08 游子吟　孟郊
　　09 浪淘沙　刘禹锡
　　10 赋得古原草送别　白居易
　　11 清明　杜牧
　　12 墨梅　王冕
　　13 小儿垂钓　胡令能
　　14 竹石　郑燮
　　15 音乐
　　16 菊花　元稹
　　17 社日　王驾
　　18 忆江南　白居易
　　19 秋浦歌　李白
　　20 一字诗　陈沆　
　　21 幼女词　施肩吾
　　
　　CD 2 教幼儿学唐诗（下）
　　01 嫦娥　李商隐
　　02 月夜　刘方平
　　03 送别　王维
　　04 塞下曲·其二　卢纶
　　05 回乡偶书