地理必修一学业水平知识点

【知识梳理】

第一章 宇宙中的地球 1.1地球所处的宇宙环境

必修科目——地理

必修Ⅰ

1．天体系统形成：相互吸引和相互绕转；

级别：由低级到高级是地月系、太阳系、银河系（河外星系）、总星系；

地月系的中心天体是地球；河外星系又称星系；总星系即人们观测到的宇宙范围； 距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的天体是月球。

2．太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质； 中心天体是太阳。因为太阳质量大，吸引其他天体绕其公转；

小行星位于火星和木星之间；

八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；

3．八大行星按结构分类：

类地行星：水星、金星、地球、火星； 巨行星：木星、土星；

远日行星：天王星、海王星；

4．地球在太阳系中的普通性（与八大行星相似的运动特征有）： 同向性：绕日公转方向相同，自西向东； 共面性：公转轨道面几乎在同一平面； 近圆性：公转轨道接近于圆； 5．地球的特殊性：存在生命

外部 自身条件

条件

安全的宇宙环境 稳定的光照条件

适宜的温度条件和液态水 适于生物呼吸的大气 蕴育生

高中地理学业水平测试知识点

要求一：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置

1．天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。级别：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。

2．地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。

3．太阳系中九大行星的顺序：水、金、地、火、木、天、海、冥。

要求二：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和因素。 1．地球是太阳系中一颗普通的行星：

从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；

从结构特征看，地球与水星、金星和火星。

2．地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。地球上存在生命的条件：

⑴ 宇宙环境：① 公转轨道固定，互不干扰，安全；② 太阳光照条件相对稳定

⑵ 自身条件：① 日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；② 地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼

吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③ 地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。 要求一：了解太阳辐射对地球的影响1．太阳直接为地表提供光能和热能，维

高中地理必修一复习提纲

第一章行星地球

第一节宇宙中地球

一、地球在宇宙中的位置

1.天体是宇宙间物质存在的形式：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是总星系.银河系. 太阳系.地月系 二、2.八大行星分类。

分类 类地行星 巨行星 远日行星 外部条件 自身条件 水星、金星、地球、火星 木星、土星 天王星、海王星 安全稳定的宇宙环境 适宜的温度 日地距离适中 适于呼吸的大气 体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 同向性、共面性、近圆性 特点 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因

1．2太阳对地球的影响

一、为地球提供能量

1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，

并放出大量能量）

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）

意义：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球

地理高一必修二知识点

一、自然方面

1、地形——平原地区城市密度大热带地区的城市分布在高原上是因为气候更凉爽。

2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大温带、沿海地区。

3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位两江交汇处，过河点，河口。

二社会经济方面

1、资源：克拉玛依石油、伯明翰煤、攀枝花铁、约翰内斯堡黄金。

2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。

★交通线的变化，会给城市发展带来影响。如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰。

3、政治如行政中心、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。

★农业的分类：①按生产对象可分为：种植业、畜牧业、林业、渔业和副业。

②按投入多少可分为：粗放农业和密集农业集约化农业。

③按产品用途可分为：自给农业和商品农业。

1、季风水田农业水稻种植业：

1分布：东亚、东南亚、南亚季风区。

2区位条件：

①气候：季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，适合水稻生长。

②地形：河流下游平原或河口三角洲，地势平坦，土壤肥沃，土层深厚，利于耕作。

③劳动力：属劳动密集型农业人口密集，劳动力丰富，利于精耕细作。

④历史：种植历史悠久，传统经验丰富，也有饮食习惯的影响。

3主要特点及原因：

①小农经营。

高中地理必修三学业水平测试知识点整理020302txt

高中地理必修三学业水平测试知识点整理 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法 划分出来的。 。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的 面积 ，其内部的特定性质 相对一致 。 （层次 性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于 北纬 30 度 附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩 平原大致位于北纬 43-48 度 ，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在 亚热带季风 气候区，夏季高温多雨， 雨热同期 ；松嫩平原在 温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如 长三角。 ③土地条件差异：长三角以 水稻土 为主，耕地多为 水田 ，较为分散，人均耕地面积 低于 全国

高中地理必修一知识点归纳

一、地球运动知识点

1．经度的变化规律：东经度（区）中朝东方向经度增加，西经度（区）中朝东方向经度减小。

2.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）

②角速度（除两极为0外，各地相等）

周期：①恒星日（23h56m4s真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）

意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移（北右南左，都是相对于物体初速度的方向）

3、晨昏线：按照地球自转方向，由夜半球向昼半球转化的分界线为晨线，晨线上各点代表此时正日出，它的地方时间为该地的日出时间；由昼半球向夜半球转化的分界线为昏线，昏线上各点代表此时正日落，它的地方时间为该地的日落时间；晨昏线上太阳高度角为0度，夜半球太阳高度＜0，昼半球太阳高度＞0。

4、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合——春秋分；晨昏线与经线交角最大（23°26′）——夏至、冬至

5、地方时的计算：所求时间＝已知时间±4（分钟／度）×经度差（东加西减）

6、时区＝经度/15°（若不整除，则小于7.5舍大于7.5入），区时差＝时区差

7、世界时：以本初子午线（0°）的地方

高中地理必修一知识点归纳

一、地球运动知识点

1．经度的变化规律：东经度（区）中朝东方向经度增加，西经度（区）中朝东方向经度减小。

2.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）

②角速度（除两极为0外，各地相等）

周期：①恒星日（23h56m4s真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）

意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移（北右南左，都是相对于物体初速度的方向）

3、晨昏线：按照地球自转方向，由夜半球向昼半球转化的分界线为晨线，晨线上各点代表此时正日出，它的地方时间为该地的日出时间；由昼半球向夜半球转化的分界线为昏线，昏线上各点代表此时正日落，它的地方时间为该地的日落时间；晨昏线上太阳高度角为0度，夜半球太阳高度＜0，昼半球太阳高度＞0。

4、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合——春秋分；晨昏线与经线交角最大（23°26′）——夏至、冬至

5、地方时的计算：所求时间＝已知时间±4（分钟／度）×经度差（东加西减）

6、时区＝经度/15°（若不整除，则小于7.5舍大于7.5入），区时差＝时区差

7、世界时：以本初子午线（0°）的地方

地理必修三学业水平测试卷

单项选择题：本大题共40小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题1.5分，共60分。

1. 关于区域的内涵，下列叙述正确的是（）

A.区域之间都有明确的界限

B.区域是不受人为因素影响的空间单位

C.区域具有一定的区位特征

D.区域内部的特定性质绝对一致

2．下列关于我国南、北方传统民居的说法，正确的是（）

A．南方民居墙体厚 B．北方民居屋顶坡度大

C．北方民居房檐宽 D．同高度楼房，北方南北楼间距比南方大

3. 区域发展的不同阶段，人地关系的变化是（） A、不协调---协调---不协调

B、不协调---协调

C、协调---不协调---协调

D、协调---不协调

4. 下列有关我国三个经济地带产业结构的叙述，正确的是（）

A. 中部地带第一产业比重最大

B. 东部地带第三产业比重最小

C. 经济越发达，第三产业比重越小

D. 产业结构能反映当地经济发展水平

5、我国“西气东输”工程起始于（）

A.柴达木盆地

B.塔里木盆地

C.准噶尔盆地

D.吐鲁番盆地

6、我国“南水北调”工程实施的主要目的是（）

A.解决长江流域的洪涝灾害问题

B.连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运

C.利用流域间的落差发电

D.缓解北方地区水资源

生物学业水平测试知识点归纳

必修1

1、（C）水和无机盐的作用

A、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用

结合水：与细胞内其它物质结合 生理功能：是细胞结构的重要组成成分 自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）

生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物 ③参与许多生物化学反应 ④大多数细胞必须浸润在液体环境中。。 B、无机盐的存在形式与作用：无机盐是以离子形式存在的

无机盐的作用：a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。

b、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。 c、维持细胞的酸碱度

2（B）蛋白质的结构与功能

蛋白质的化学结构、基本单位及其功能

蛋白质 由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S

基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。（不同点：R基不同） 氨基酸结构通式：

肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO-

有关计算: 脱水

通用技术学业水平测试知识

梳理、练习、答案

第一章 走进技术世界

[知识梳理]

一、技术的价值： 1、技术与人的关系

技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。

（2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术

（4）人类需要抵御野曾攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。

（6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。

技术的产生发发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术的作用：

保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。

解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。

发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系

技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为：

（1）技术是社会财富积