小数加减混合运算的运算顺序与什么相同
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《小数加减混合运算》教学设计
《小数加减混合运算》教学设计
教学内容:人教版四年级数学(下)第100页例3。 教学目标:
1.掌握小数的加减混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。 2.能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。 3.培养学生具体问题具体分析的习惯。
教学重点:小数的加减混合运算的运算顺序 教学难点:选择正确合理的计算方法 教学工具:课件 教学过程: 一、复习导入。
1.说说下面各题的运算顺序。
48-35+76 41+58-90 695-(1000-745) 回顾整数混合运算的运算顺序。 2.口算
0.4+8.7= 7.1-3.5= 9.7-7= 0.28+0.54= 回顾小数加减法应注意的问题。 二、 探索交流,解决问题
1.师:同学们,你们喜欢看什么体育比赛项目?随着社会的发展,体育事业也在蓬勃发展,各地各部门经常会组织一些体育比赛,比如,摩托车比赛,游泳比赛,自行车比赛。老师这里有一些关于环城自行车赛的图片,你们想看看吗? (师出示图片并说,环城自行车赛路程比较长,一般分多个赛段进行,主要是在平坦的公路上进行比赛,在长达数天的比赛过程中,运动员和观众都会随时关注已完成的赛
《小数加减法的混合运算》说课稿
《小数加减混合运算》说课稿
尊敬的各位评委: 大家好!今天,我说课的内容是:人教版小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》。我的说课流程是:说教材,说学情,说教学模式、说教学设计,说板书、说课堂评价。
一、教材分析 (一)教材的地位
《小数加减混合运算》是人教版小学数学四年级下册第六单元第二个课时的内容,是在学生学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用,掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。
这部分内容一个课时完成。因此,我制定以下教学目标: (二)教学目标 1、知识与能力目标
掌握小数加减法混合运算的运算顺序,进一步巩固小数加减法的计算方法,培养学生的计算能力。
2、过程与方法目标
创设情景,根据中的信息提出问题,在解决问题的过程中,让学生独立尝试,探索小数加减混合运算的顺序,体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系。
3、情感、态度与价值观目标
让学生在合作学习或自主探索过程中体验成功的喜悦和学习的乐趣。 (三)教学重、难点
1、重点 体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法,会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算
《小数加减法的混合运算》说课稿
《小数加减混合运算》说课稿
尊敬的各位评委: 大家好!今天,我说课的内容是:人教版小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》。我的说课流程是:说教材,说学情,说教学模式、说教学设计,说板书、说课堂评价。
一、教材分析 (一)教材的地位
《小数加减混合运算》是人教版小学数学四年级下册第六单元第二个课时的内容,是在学生学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用,掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。
这部分内容一个课时完成。因此,我制定以下教学目标: (二)教学目标 1、知识与能力目标
掌握小数加减法混合运算的运算顺序,进一步巩固小数加减法的计算方法,培养学生的计算能力。
2、过程与方法目标
创设情景,根据中的信息提出问题,在解决问题的过程中,让学生独立尝试,探索小数加减混合运算的顺序,体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系。
3、情感、态度与价值观目标
让学生在合作学习或自主探索过程中体验成功的喜悦和学习的乐趣。 (三)教学重、难点
1、重点 体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法,会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算
小数加减乘除混合运算训练题
小数加减乘除及混合运算专项训练
小数加减法(竖式计算方法):相同数位对齐(小数点对齐),从低位算起。 小数乘法:(竖式计算方法):末位对齐,按整数计算,积的小数位数等于各因数的小数位数的和。 小数除法:(竖式计算方法):(1)小数除以整数:先除整数部分,整数部分不够除商“0”,一位一位的计算,除不尽是补“0”再算。(2)小数除以小数:按商不变规律化除数为整数,然后按小数除以整数计算。 混合计算:(递等式计算,又称脱式计算)先算乘除,再算加减,有括号的先算括号里面的,如果有中括号,先算里面的小括号。) 一、竖式计算。
2.46÷0.06= 32.4+2.6= 7.06-6.5= 0.38×0.25= 10.5÷0.21=
17.05+2.83= 4.56÷1.9= 9÷0.45= 1÷0.125=
2.85+1.05=
9-6.28=
0.08÷0.16= 26.81+5.29= 9.7
分数小数混合运算的基本运算规律
2012小升初天天练(30)
2012.3.23
速算巧算综合练习
1.计算:(1)75+26+25;(2)72+67+28;(3)116+625+84;(4)52+321+679
2.计算:(1)536+541+464+459;(2)125+428+875+572;(3)9495+9697+505+303
3.计算:(1)87+(15+13)+185;(2)39+264+97;(3)9996+2597+7407
4.计算:(1)588+264+148;(2)8996+3458+7546;(3)567+558+562+555+563
5.计算:(1)1870-280-520;(3)4995-(995-480);(3)7923-(923-725);(4)4250-294+94
6.计算:(1)1272-995;(2)1272-998;(3)240-63-137;(4)943-103-143
7.计算:(1)1998+998+98;(2)9999+999+99+9;(3)1999+2582;(4)1001+101+11
8.计算:(1)478-128+122-72;(2)568-128+332-72;(3)464-545+99+345;
(4)537-(543-163
分数加减混合运算
篇一:小学五年级分数加减混合运算习题
3223131?? ??13 - 4721
1052468555898
5431719275 + + - - 8585
758-12+16
59+(314+2)
45 - (18 + 14)
1315156618
)
1521423-(5+310
)1310+8-25 38 + 47 + 5
8
512718 2157+194-14 35-(2115+3
)1116+7+5 23 + 156 - 12 1212334+6-58 -(324-5)1116+2-6 27 - (27
-6
5-
45531545121- + -+ +(- )
64369923499
7 2?4?7?1
1?1?1 4?1?
2?5?1
2
5
4
2?27?57?
23+(12-14)
2-156-6
1-415-5
14+1123+4+3
3
8
129595
3
6
3
58?(58?12) 29?(34?12)910?(25?14)
25+13+3567+811+311 913-(313+1226
)
15+56+4 111
13?(15-2-4
153?25
)
243 +45 +1
35+13+15 1115 + 411+415 97+18+38+58871137 15-(15+18
10以内的加减混合运算
10以内的连加连减、加减混合
一、基本练
1.⑴ 3+3+2 = ⑾ 5-2-1= ⑹ 5+3+1 = ⒃ 2+6-5= ⑺ 4+3-5= ⒄ 8-2+1= ⑻ 10-6+3= ⒅ 8-3+1= ⑵ 5+4+1 = ⑶ 2+6+1 = ⑷ 1+7+1 = ⑸ 5+4+1 = ⑹ 6+3+1 = ⑺ 7+1+2 = ⑻ 2+4+1 = ⑼ 3+2+5 = ⑽ 2+4+2 = 2.⑴ 4-1+2= ⑵ 1+6-4 = ⑶ 10-3+1 = ⑷ 10-4+2= ⑸ 4+5-3 = ⑿ 6-3-1= ⒀ 8-3-4= ⒁ 9-3-1= ⒂ 10-7-1= ⒃ 8-2-1= ⒄ 10-3-2= ⒅ 9-2
10以内的加减混合运算
10以内的连加连减、加减混合
一、基本练
1.⑴ 3+3+2 = ⑾ 5-2-1= ⑹ 5+3+1 = ⒃ 2+6-5= ⑺ 4+3-5= ⒄ 8-2+1= ⑻ 10-6+3= ⒅ 8-3+1= ⑵ 5+4+1 = ⑶ 2+6+1 = ⑷ 1+7+1 = ⑸ 5+4+1 = ⑹ 6+3+1 = ⑺ 7+1+2 = ⑻ 2+4+1 = ⑼ 3+2+5 = ⑽ 2+4+2 = 2.⑴ 4-1+2= ⑵ 1+6-4 = ⑶ 10-3+1 = ⑷ 10-4+2= ⑸ 4+5-3 = ⑿ 6-3-1= ⒀ 8-3-4= ⒁ 9-3-1= ⒂ 10-7-1= ⒃ 8-2-1= ⒄ 10-3-2= ⒅ 9-2
分数加减混合运算习题
五年级分数加减练习题 (一) 班级 姓名
5471155521
- + - 1053247143465
52115142
+ 2 1 - 95458357
1191125351
+ -= 1- + +
12122599583
1
322313 13472 + 15558981052468
54311134719275
+ - 8585154151521211212
593353714251-+ -(+) +- +-
468812635107414
1. 一根铁丝,第一次用去
米,第二次用去米。还剩多少米?
2.小明看一本故事书,已经看了全书的,还剩下几分之几没有看?剩下的比已经看的多几分之几?
五年级分数加减练习题 (二) 班级 姓名
3113411175+ +
分数加减混合运算习题
5471155521
- = - = + = + = -= 105324714346552115142
- = + = + = + 2 = 1 - = 95458357
2525515171+= += += -= -= 9977886610101197213341-= += -= 1- = -=
121299555771173433351-= += -= += +=
25885555833113411175+= += -= += -= 47487658861216233111+= -= += += -= 927379351041151513141+= -= 7-=